實驗一、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗原理。淺議高中生物教學(xué)特點摘要。在一...高中生物試卷分析高中生物試卷分析(一)一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(一)、試卷結(jié)構(gòu)本試卷共分為兩個大題。若20種氨基酸的平均分子...高中生物教學(xué)反思從教高中生物教學(xué)五年。師生共同愉快地進(jìn)入教學(xué)主體內(nèi)...高中生物教學(xué)論文。
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1、高中生物 | 必考實驗內(nèi)容都在這里,收藏!實驗一、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗原理:DNA 綠色,RNA 紅色分布:真核生物DNA主要分布在細(xì)胞核中,線粒體和葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。實驗結(jié)果:細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色。實驗二、物質(zhì)鑒定還原糖+ 斐林試劑磚紅色沉淀脂肪 + 蘇丹III橘黃色脂肪 + 蘇丹IV紅色蛋白質(zhì) + 雙縮脲試劑紫色反應(yīng)1、還原糖的檢測(1)材料的選取:還原糖含量高,白色或近于白色,如蘋果,梨,白蘿卜。(2)試劑:斐林試劑(甲液:0.1g/mL的NaOH溶液,乙液:0.05g/mL的CuSO4溶液),現(xiàn)配現(xiàn)用。(3。
2、高中生物論文:淺議高中生物教學(xué)特點摘要:高中生物知識雖然整體上主干清晰,但具體到知識點上卻細(xì)碎繁多,知識點之間邏輯性不強,呈散沙狀,需要逐個記憶。因此,高中生物的記憶量很大,需要學(xué)生付出的時間和精力也很多。關(guān)鍵詞:高中生物;教學(xué)特點;審題訓(xùn)練一、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師講、學(xué)生聽。這不利學(xué)生于注意力集中、專心聽課,可以獲得較全面的知識。如果讓學(xué)生自己參與學(xué)習(xí)的過程。
3、普通高中生物新課程高中生物教材必修3,生物必修3,第一節(jié)生物群落的基本單位種群,一、種群的特征二、種群數(shù)量的增長規(guī)律三、影響種群數(shù)量的因素,第三章生物群落的演替,生物必修3,一、種群的特征,(一)種群的概念:,在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體稱為種群。,例(多選):下列各項屬于種群的有______。、一片農(nóng)田中的全部水稻、一片森林中的全部蕨類、一口池塘中全部鯽魚D、一片森林中。
4、高中生物試卷分析高中生物試卷分析(一)一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(一)、試卷結(jié)構(gòu)本試卷共分為兩個大題, 第一大題:選擇題為單選,20道,每題2分,雙項5道每小題3分;第二大題: 填空題,共4道,共45分分。(二)、試卷特點a.試題內(nèi)容源于教材,特別注重基礎(chǔ),各類知識在試題中的分布基本合理。本次考試范圍是必修三的第一章至第三章。鑒于月考時著重考查過。
5、吉林市普通中學(xué)2012-2013學(xué)年度高中畢業(yè)班上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測23. 某種遺傳病是由一對等位基因控制的,某患病家庭的 部分遺傳系譜圖如下,據(jù)此判斷,以下說法錯誤的是A. 該遺傳病是常染色體隱性遺傳病B. 4再生一個健康男孩的概率為3/8C. 經(jīng)產(chǎn)前診斷篩選性別,可減少該遺傳病的發(fā)生D調(diào)查發(fā)現(xiàn)人群中該病的患病概率為1/2500,則7與一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)。
6、人教版高二生物競賽試題 一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案,每題1分,共45分) 1全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡,鵝膏草堿就是一種毒菇的毒素,它是一種環(huán)狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128,則鵝膏草堿的分子量大約是( ) A1024 B898 C880 D862 2下面哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 ( ) A淚液中的溶菌酶可殺。
7、高中生物教學(xué)反思從教高中生物教學(xué)五年,將我在教學(xué)中的一些體會心得,反思總結(jié)了一下,感覺收獲很多。一、關(guān)于成功導(dǎo)入新課 一個成功的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)造和諧的教學(xué)情景,師生共同愉快地進(jìn)入教學(xué)主體內(nèi)容。那么,如何做到成功的導(dǎo)入呢? 1采用多媒體手段導(dǎo)入 這種方式主要是先讓學(xué)生觀看一段錄像或影片,甚至聽一段解說等等,由此創(chuàng)設(shè)一定的情境,引起學(xué)生的注意,激發(fā)他們的熱情,在一。
8、高中生物教學(xué)論文:如何讓高中生物課生動有趣作者:朱珊珊摘要:生物教學(xué)是高中教學(xué)的一個重要組成部分,也是一門實驗性極強的學(xué)科,但如今它卻處于一個尷尬的地位,雖然生物教學(xué)是學(xué)校教育的一部分,但是在很多學(xué)生的眼中這是個“小科”,大部分學(xué)校都認(rèn)為生物這門學(xué)科是一門“副科”,在教學(xué)過程中,教育工作者并沒有給予該學(xué)科應(yīng)有的重視。從而導(dǎo)致學(xué)生對生物這門學(xué)科的定位很迷茫,缺乏學(xué)習(xí)興趣。如何才能。
9、一、選擇題1(2012年北京卷)從生命活動的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為()A原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)解析:生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。人體的結(jié)構(gòu)層次應(yīng)為:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)。答案:B。
10、高中生物選修一生物技術(shù)實踐 知識點總結(jié)專題一 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用課題一 果酒和果醋的制作1、發(fā)酵:通過微生物技術(shù)的培養(yǎng)來生產(chǎn)大量代謝產(chǎn)物的過程。2、有氧發(fā)酵:醋酸發(fā)酵 谷氨酸發(fā)酵 無氧發(fā)酵:酒精發(fā)酵 乳酸發(fā)酵 3、酵母菌是兼性厭氧菌型微生物真菌 酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要) 分裂生殖 孢子生殖4、在有氧條件下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,大量繁殖。 C6H12O66O2。
11、高中生物教學(xué)論文:如何讓高中生物課生動有趣摘 要:生物教學(xué)是高中教學(xué)的一個重要組成部分,也是一門實驗性極強的學(xué)科,但如今它卻處于一個尷尬的地位, 雖然生物教學(xué)是學(xué)校教育的一部分, 但是在很多學(xué)生的眼中這是個 “小科”, 大部分學(xué)校都認(rèn)為生物這門學(xué)科是一門“副科”,在教學(xué)過程中,教育工作者并沒有給予該學(xué)科應(yīng)有的重視。從而導(dǎo)致學(xué)生對生物這門學(xué)科的定位很迷茫,缺乏學(xué)習(xí)興趣。如何才能使學(xué)生改變對生。
12、高二第10周生物科周末測試題 一、單項選擇題。(25*2) 1、對生命活動的說法,正確的是 A生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 B細(xì)胞分化不會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變 C細(xì)胞凋亡過程中細(xì)胞內(nèi)的基因不再表達(dá) D細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 2、新鮮魚、肉用鹽漬不變質(zhì),其原因是 A食鹽水中的Cl-有殺菌作用 B濃鹽水中含O2少,細(xì)菌無法生。
13、高 中 學(xué) 業(yè) 考 試 2015生 命 科 學(xué) 第 1 頁 (共 11 頁 ) 2015年 上 海 市 普 通 高 中 學(xué) 業(yè) 水 平 考 試生 命 科 學(xué) 試 卷一 選 擇 題 ( 共 30 分 , 每 小 題 1 分 。 每 小 題 只 有 一 個 正 確 答 案 )1 下 列 不 屬 于 細(xì) 胞 膜 成 分 的 是A 磷 脂 B 蛋 白 質(zhì) C 膽 固 醇 D 纖 維 素2 人。
14、人教版高中生物選修三高中生物選修三真題練兵三 高中生物選修三真題練兵三2018.5 1某研究小組進(jìn)行藥物試驗時,以動物肝細(xì)胞為材料,測定藥物對體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性。供培養(yǎng)的細(xì)胞有甲、乙兩種,甲細(xì)胞為肝腫瘤細(xì)胞。
15、高中生物實驗總結(jié),所有有色鑒別反應(yīng):,可溶性還原糖+斐林試劑磚紅色沉淀.(水浴加熱)脂肪小顆粒+蘇丹染液橘黃色小顆粒.(要顯微鏡觀察)蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑紫色反應(yīng).(要先加A液NaOH溶液再加B液CuSO4溶液。
16、高中生物實驗總結(jié)大全(附word下載)實驗一:使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一、實驗?zāi)康模?、學(xué)會如何使用顯微鏡觀察細(xì)胞;2、了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu);3、學(xué)會制作臨時裝片。二、實驗材料:(實驗材料可換)松針、動物血液、動物神經(jīng)細(xì)胞永久裝片三、實驗用具: 載玻片、蓋玻片、蒸餾水、滴管、鑷子、土豆、刀片、顯微鏡(物鏡5X、10X、40X)四、方法步驟:1、制作松針的臨時切片。
17、分子與細(xì)胞重點50句第一章走近細(xì)胞1.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細(xì)胞核。3.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容:細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成;細(xì)胞是一具相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用;新細(xì)。
18、高中生物校本研修 學(xué)校是開展繼續(xù)教育的重要基地,校本培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要組織形式,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此,根據(jù)我校的發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)特色,充分運用本校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源,有效地服務(wù)于教學(xué),特制訂2013學(xué)年度校本培訓(xùn)計劃依托本?,F(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的生物教學(xué)研究。生物校本教研是為提升生物教師的素養(yǎng)、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生生物意識服務(wù)的,其在各校開展的形式多樣。
19、高中生物記憶方法 收藏到QQ書簽 作者:admin 點擊: 1528次 成績不理想?【全國頂級名師視頻輔導(dǎo)高中課程】遠(yuǎn)題海,近方法!高一入口,高二入口,高三入口 記憶的方法很多。學(xué)習(xí)高中生物學(xué)知識中,有效得選擇合適自己的記憶方法,可以變難學(xué)為巧學(xué),變低效率學(xué)習(xí)為高效率學(xué)習(xí),對各門學(xué)科知識的提高都有著不可或缺的作用。下面介紹幾種高中生物學(xué)知識的記憶方法。