學(xué)生用書P146單獨成冊12019高考全國卷動物受到驚嚇刺激時。興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟.下列相關(guān)敘述錯誤的是A興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B驚嚇刺激可以作用于視覺。學(xué)生用書P160單獨成冊12019高考海南卷將接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌培養(yǎng)一段時間后。
江蘇高考生物二輪強(qiáng)化練習(xí)1Tag內(nèi)容描述：
1、學(xué)生用書P137單獨成冊12017高考全國卷在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用.下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是AT2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖BT2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白。
2、學(xué)生用書P146單獨成冊12019高考全國卷動物受到驚嚇刺激時,興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì),使其分泌腎上腺素;興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心臟.下列相關(guān)敘述錯誤的是A興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的B驚嚇刺激可以作用于視覺。
3、學(xué)生用書P160單獨成冊12019高考海南卷將接種在馬鈴薯培養(yǎng)液中的酵母菌培養(yǎng)一段時間后,充分混勻并隨機(jī)分成不等的兩組后分別進(jìn)行培養(yǎng).下列說法錯誤的是A酵母菌種群增長所需的能量全部來自馬鈴薯培養(yǎng)液B若要估算培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量,可借助顯微鏡。
4、學(xué)生用書P131單獨成冊1下列有關(guān)酶的敘述,正確的是A底物濃度能影響酶促反應(yīng)速率是通過影響酶活性來實現(xiàn)的B酶通過為化學(xué)反應(yīng)提供活化能而提高反應(yīng)速率C低溫高溫和過酸都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而發(fā)生變性失活D有酶參與的化學(xué)反應(yīng)并不能釋放出更多的。
5、學(xué)生用書P125單獨成冊1下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,錯誤的是A用NaCl溶液處理抗體會造成其生物活性的喪失B真核細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)是染色體的重要組成成分C肽鏈中的肽鍵一定含N,R基團(tuán)不一定含ND利用3H標(biāo)記某氨基酸可追蹤分泌蛋白的。
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