江蘇省2018-2019版高中地理

1、第2章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 章末檢測(cè)試卷(二) (時(shí)間：60分鐘 滿分：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每小題2分，共60分) (2017蘇州市聯(lián)考)下圖為“我國(guó)部分省區(qū)土地荒漠化及草地退化狀況比較圖”。讀圖回答12題。 1。

2、模塊綜合試卷 (時(shí)間：60分鐘 滿分：100分) 一、單項(xiàng)選擇題(共30題，每小題2分，共60分) (2017揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)期中)讀“寧夏農(nóng)業(yè)區(qū)劃圖”，完成12題。 1圖中、四個(gè)區(qū)域劃分的主要依據(jù)是( ) A降水量。

3、第3章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 章末總結(jié) 教材P41 思考 見第一節(jié)探究點(diǎn)一 3 4題 教材P43 44 活動(dòng) 1 1 從環(huán)境效益來(lái)看 向外輸電 會(huì)改善能源消費(fèi)地區(qū)的環(huán)境 但燃煤發(fā)電會(huì)造成當(dāng)?shù)卮髿猸h(huán)境的污染 2 從價(jià)格來(lái)看 同樣一。

4、第2章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè) 章末總結(jié) 教材P17 活動(dòng) 從 圖2 3荒漠化效應(yīng)和水 氣 生相互作用 可以看出 植被 降水 徑流 氣候是一個(gè)互相影響 互相制約 互相聯(lián)系的整體 只要其中一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生變化 尤其是地面植被遭到破壞 就。

5、第1章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 章末總結(jié) 教材P2 思考 見第一節(jié)探究點(diǎn)一 1 2 3題 教材P3 4 活動(dòng) 1 本活動(dòng)要求學(xué)生了解由于地理環(huán)境的差異造成的南北方建筑特點(diǎn)的不同 并由此認(rèn)識(shí)地理環(huán)境差異對(duì)人們生活的影響 1 北方的冬。

6、第5章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 章末總結(jié) 教材P84 思考 1 從世界范圍看 天然氣的大規(guī)模開發(fā)晚于石油30 40年 主要是因?yàn)樘烊粴鈨?chǔ)運(yùn)難 上市難 投資大 回收周期長(zhǎng) 2 天然氣作為能源同煤炭和石油相比燃燒效率高 清潔且使。

7、第4章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 章末總結(jié) 教材P61 思考 1 不利影響主要表現(xiàn)為許多對(duì)熱量條件要求較高的作物品種不能在本區(qū)種植 僅能種植一些對(duì)熱量要求不高的作物 如春小麥 甜菜 大豆等 并且只能一年一熟 冬季漫長(zhǎng) 無(wú)法放牧 還。

8、第一節(jié) 能源資源的開發(fā) 以我國(guó)山西省為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 以某區(qū)域?yàn)槔?分析該區(qū)域能源或礦產(chǎn)資源開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 2 分析該區(qū)域在能源或礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題 并提出相應(yīng)的對(duì)策 一 能源的分類 1 按照能。

9、第4章 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 章末檢測(cè)試卷 四 時(shí)間 60分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 共30題 每小題2分 共60分 下圖為 我國(guó)某地20世紀(jì)50年代至2000年土地資源利用類型變化狀況 讀圖回答1 3題 1 甲 乙 丙圖例代表的土地類型分。

10、第二節(jié) 森林的開發(fā)和保護(hù) 以亞馬孫熱帶雨林為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解森林的生態(tài)效益及原始森林的分布 2 理解熱帶雨林的全球環(huán)境效應(yīng)及其生態(tài)脆弱性 3 掌握熱帶雨林的合理開發(fā)及保護(hù)的措施 一 森林資源的作用及現(xiàn)狀 1 資。

11、第5章 區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展 章末檢測(cè)試卷 五 時(shí)間 60分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 共30題 每小題2分 共60分 2017揚(yáng)州市高郵期中 在地理研究中 可用重心移動(dòng)反映地理事物和現(xiàn)象空間分布的變化 下圖表示我國(guó)1978。

12、第一節(jié) 荒漠化的防治 以我國(guó)西北地區(qū)為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握荒漠化的概念 形成原因和治理措施 2 學(xué)會(huì)分析其他生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 一 荒漠化 1 概念 荒漠化是指發(fā)生在干旱 半干旱地區(qū)及一些半濕潤(rùn)地區(qū)的土地退化 它是氣候變異。

13、第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配 以我國(guó)西氣東輸為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解天然氣資源的特點(diǎn) 掌握我國(guó)天然氣資源的分布和開發(fā)利用現(xiàn)狀 2 以我國(guó)西氣東輸為例 理解實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的原因 3 舉例說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的。

14、第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解遙感 全球定位系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng)和數(shù)字地球的概念 2 掌握遙感 全球定位系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng)和數(shù)字地球在生產(chǎn) 生活中的應(yīng)用 3 弄清 3S 之間的區(qū)別與聯(lián)系。

15、第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移 以東亞為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)案例分析 了解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素 2 理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 一 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移概況 1 概念 企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象 2 分類 二 影響。

16、第1章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 章末檢測(cè)試卷 一 時(shí)間 60分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 共30題 每小題2分 共60分 讀下圖 完成1 2題 1 上圖能正確表達(dá)的區(qū)域特征為 A 區(qū)域具有一定的面積 形狀和邊界 B 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)。

17、第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解區(qū)域的概念及其基本特點(diǎn) 2 通過(guò)對(duì)不同區(qū)域的比較 學(xué)會(huì)區(qū)域的分析方法 樹立因地制宜的區(qū)域發(fā)展觀 3 以某區(qū)域?yàn)槔?理解區(qū)域不同發(fā)展階段對(duì)地理環(huán)境的影響 一 區(qū)域的含。

18、第3章 區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用 章末檢測(cè)試卷 三 時(shí)間 60分鐘 滿分 100分 一 單項(xiàng)選擇題 共30題 每小題2分 共60分 2017南通市啟東中學(xué)期中 讀 我國(guó)煤炭資源主要分布區(qū)示意圖 完成1 3題 1 關(guān)于我國(guó)煤炭資源的地理分。

19、第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化 以我國(guó)珠江三角洲地區(qū)為例 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與城市化快速推進(jìn)的諸多因素 2 了解珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程的兩個(gè)主要階段及主要發(fā)展特點(diǎn) 3 分析珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化與。