教學(xué)反思1

1、0 惠崇春江曉景 教學(xué)反思 古詩(shī)教學(xué)一節(jié)課四十分鐘到底給學(xué)生教什么 不教什么 怎么教效果好 教到什么程度等都是值得我深思的 一節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐讓我的教學(xué)設(shè)計(jì)完全展示了出來(lái) 其中有好的嘗試 也有不足的地方 我先說(shuō)好。

2、0 十二次微笑 教學(xué)反思 十二次微笑 這篇課文寫的是在一次飛行的旅途中發(fā)生在空姐和乘客之間的事 由于空姐的疏忽帶來(lái)了乘客的不滿 但空姐所表現(xiàn)出來(lái)的真誠(chéng)的歉意 一次次的微笑 最終打動(dòng)了乘客的心 換來(lái)了乘客的理解和。

3、0 吆喝 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)蕭乾 吆喝 一課 重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是讓學(xué)生準(zhǔn)確把握文章的結(jié)構(gòu) 品味語(yǔ)言感受民俗文化的魅力 理解 吆喝 的文化底蘊(yùn) 拓展延伸到對(duì)本土民俗威化的理解 1 我重視提高學(xué)生自主閱讀的能力 課堂上我把時(shí)間充分。

4、0 寒食 教學(xué)反思 寒食 這首詩(shī)描寫了暮春時(shí)候長(zhǎng)安城白天滿城飛花 皇家花園柳枝隨風(fēng)輕搖的曼妙春色 傍晚皇宮分傳蠟燭 裊裊炊煙散入王侯貴戚家的情景 展示出寒食節(jié)長(zhǎng)安的獨(dú)特迷人風(fēng)光 本課的鑒賞關(guān)注三個(gè)方面 一是對(duì)詩(shī)。

5、0 姥姥的剪紙 教學(xué)反思 姥姥的剪紙 一課中 剪紙 一詞既是貫穿全文的線索 也是情感變化和流露的載體 抓住這條主線 就能走進(jìn)姥姥與作者的情感世界 就能感受到姥姥對(duì) 我 的深情以及 我 對(duì)姥姥的思念 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解。

6、0 心中那盞燈 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)這篇課文時(shí) 我引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí) 其一是品讀父親做冰燈的動(dòng)作以及父子之間的對(duì)話 體會(huì)濃濃的父愛(ài) 其二是入情入境地朗讀課文 其中用到了多種訓(xùn)練方法 如自讀批注法 角。

7、0 游園不值 教學(xué)反思 游園不值 是 古詩(shī)二首 中的一首 這是一首贊美春天的好詩(shī) 作者寫得別具特色 是一篇通過(guò)體會(huì)句子含義啟發(fā)學(xué)生思維 發(fā)揮學(xué)生想象力的好教材 這首詩(shī)整體上有一定的敘事性 還揭示了一個(gè)道理 美好的事。

8、0 瀑布 教學(xué)反思 瀑布 是一首飽含深情的風(fēng)景詩(shī) 通過(guò)對(duì)瀑布的生動(dòng)描寫 突出祖國(guó)山河的壯麗 抒發(fā)作者對(duì)祖國(guó)山河無(wú)比熱愛(ài)之情 本課重點(diǎn)是學(xué)生正確流利 有感情的朗讀課文 在朗讀中感受詩(shī)歌的韻律美 體會(huì)瀑布的雄偉 壯觀。

9、0 我的弟弟 小蘿卜頭 教學(xué)反思 今天 我上的是 我的弟弟 小蘿卜頭 我把課堂完全還給學(xué)生 讓他們自主讀書 自主交流 在感悟 發(fā)展中達(dá)到教學(xué)目標(biāo) 完成教學(xué)任務(wù) 上課前 我最擔(dān)心的是學(xué)生因?yàn)闀r(shí)空的距離而不能真正理解 動(dòng)。

10、0 清明 教學(xué)反思 這首詩(shī)與我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日清明有關(guān) 課前我調(diào)查了學(xué)生 學(xué)生對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗知道很少 甚至部分學(xué)生不知道 所以我在本節(jié)課開(kāi)頭設(shè)計(jì)了清明節(jié)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗 目的是讓學(xué)生了解我國(guó)的習(xí)俗文化 在教學(xué)詩(shī)意時(shí)。

11、0 羅丹的啟示 教學(xué)反思 在本次文科大賽匯報(bào)課上 我執(zhí)教的是第13課 羅丹的啟示 這篇課文講述了法國(guó)著名雕塑家羅丹邀請(qǐng)摯友茨威格參觀他的工作室時(shí) 對(duì)自己的一件杰作感到不滿 就全神貫注地修改女像 差點(diǎn)把茨威格鎖在工。

12、0 白雪姑娘 教學(xué)反思 這則童話講的是雪姑娘冬來(lái)夏去這樣的一個(gè)故事 描寫了雪姑娘在人間感受到的溫暖快樂(lè) 離去時(shí)的不舍 抒發(fā)了她對(duì)人間的留戀 對(duì)人間的摯愛(ài)之情 文章字里行間流露出的真情打動(dòng)人心 及具感染力 讓學(xué)生。

13、0 萬(wàn)年牢 教學(xué)反思 本文講述了一位父親真誠(chéng)地為人 做事 做生意的故事 故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事 分兩部分講父親做事的認(rèn)真和實(shí)在的 先講父親自己經(jīng)營(yíng)做糖葫蘆選用最好的材料 講究制作的工藝 手藝高超和保證產(chǎn)品。

14、0 雪域高原看賽牛 教學(xué)反思 課文按 比賽前 比賽中 比賽后 的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上 的所見(jiàn)所聞 表達(dá)了藏族人民歡樂(lè)的心情 我在這節(jié)課的教學(xué)中 做的好的地方是 1 本設(shè)計(jì)緊扣文本內(nèi)容 單元訓(xùn)練重點(diǎn) 課后題 打破傳統(tǒng)。

15、0 山雀 教學(xué)反思 1 本節(jié)課采用先學(xué)后教的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng) 通過(guò)2 3的先學(xué)后教 學(xué)生全員參與課堂活動(dòng) 掌握課文基本知識(shí) 2 課堂上 學(xué)生識(shí)字時(shí)生字卡的使用 讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái) 是整節(jié)課最為活躍的時(shí)候 尤其是個(gè)別學(xué)生在掌。

16、0 手術(shù)臺(tái)就是陣地 教學(xué)反思 手術(shù)臺(tái)就是陣地 這篇課文主要講的是國(guó)際主義戰(zhàn)士 加拿大共產(chǎn)黨員在齊會(huì)戰(zhàn)斗中 他在形勢(shì)越來(lái)越傷急的情況下 把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地 連續(xù)工作了三天三夜 體現(xiàn)了白求恩大夫?qū)κ虑闃O端賣力 對(duì)同志。

17、0 珍貴的教科書 教學(xué)反思 今天我執(zhí)教的 珍貴的教科書 一文上完后 我覺(jué)得自己在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上能緊扣主題 并能有效地把握住教學(xué)重點(diǎn) 采用了多種形式的 練習(xí) 來(lái)突出重點(diǎn) 突破難點(diǎn) 在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下 體現(xiàn)了 長(zhǎng)文。

18、0 春天的小雨滴滴滴 教學(xué)反思 學(xué)語(yǔ)文是為了更好地用語(yǔ)文 因此 在學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí) 我還不時(shí)地激發(fā)學(xué)生的想像力 讓學(xué)生學(xué)以致用 如 在學(xué)習(xí) 小雨滴在樹(shù)葉上集合起來(lái) 成為一顆大水珠 順著葉脈滑下來(lái) 一句時(shí) 我播放了相關(guān)。

19、0 揠苗助長(zhǎng) 教學(xué)反思 揠苗助長(zhǎng) 是語(yǔ)S版三年級(jí)下冊(cè)第六單元中 寓言二則 中的其中一篇傳統(tǒng)文言文寓言故事 它展現(xiàn)了一個(gè)急于求成而揠苗助長(zhǎng)的可笑而滑稽的農(nóng)夫形象 讓學(xué)生明白做事不能急于求成 違反規(guī)律的道理 對(duì)于三年。

20、0 和時(shí)間賽跑 教學(xué)反思 反思我的教學(xué) 有幾處較為惋惜 不足之處特記錄如下 1 在讓學(xué)生理解本課的難點(diǎn) 時(shí)間一去不復(fù)返 時(shí)耗費(fèi)時(shí)間過(guò)多 以至于后面在學(xué)習(xí)作者怎樣和時(shí)間賽跑及他受到了什么啟示時(shí)顯得節(jié)奏略快 分析得不。