科學(xué)入門

1、第三節(jié)科學(xué)觀察,比較中間兩個圓的大小,這個是圓，還是螺旋？,比較線段AB和CD長短,A,B,C,D,海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”，你知道為什么嗎？,自然界中，僅靠我們感官觀察的范圍有很多局限。借助各種觀察工具極大地拓展了我們的觀察能力。,討論：觀察細(xì)胞等微小的物體可以用顯微鏡,什么儀器能看比細(xì)胞更微小的物體?你還知道那些更先進(jìn)的儀器、它們有什么用途?,觀察結(jié)果的記錄與整理在任何一個。

2、第1章 科學(xué)入門 第1節(jié) 科學(xué)并不神秘 01 知識管理 1科學(xué)在我們身邊 定 義：科學(xué)是一門研究各種________，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律的學(xué)問。 意 義：學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助我們理解、解釋和預(yù)測各種事物、現(xiàn)象。

3、第5節(jié) 科學(xué)探究 一、填空題 1科學(xué)的核心是__________，它的基本過程是____________、__________、__________、____________、__________、__________。 2我們在學(xué)習(xí)中，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還要像科學(xué)家那樣善。

4、第4節(jié) 科學(xué)測量 第2課時 溫度的測量 01 知識管理 1溫度 定 義：物體的________稱為溫度。 測量工具：要準(zhǔn)確測量溫度，需要使用________。 單 位：常用的溫度單位是________，用符號________表示。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

5、第23節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 科學(xué)觀察 一、填空題 1________和_______是進(jìn)行科學(xué)研究的最重要的方法，也是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式。許多科學(xué)知識都是通過________和________，并通過認(rèn)真的______而總結(jié)出來的。 2在單憑。

6、第4節(jié) 科學(xué)測量 第1課時 長度、體積的測量 01 知識管理 1測量 定 義：測量是一個________的過程，是將待測量與公認(rèn)的________進(jìn)行比較的過程。 2長度的測量 長度單位：長度的常用單位是________，測量較大的距。

7、第3節(jié) 科學(xué)觀察 01 知識管理 1用心觀察 原 因：科學(xué)發(fā)現(xiàn)往往源于用心的________與________。 注 意：很多情況下，觀察會受環(huán)境和心理等各種因素的影響，單憑我們的感官進(jìn)行觀察還不能對事物做出可靠的判斷，因。

8、第4節(jié) 科學(xué)測量 一、填空題 1完成下列單位換算。 (1)0.005 km________m________mm。 (2)2.78103 m________m________cm。 (3)0.01mm________nm________m。 (4)25 cm3________mL________m3。 (5)2。

9、第4節(jié) 科學(xué)測量 分組實(shí)驗(yàn) 測量物體的長度和體積 01 實(shí)驗(yàn)報告 【實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)】 1學(xué)會使用刻度尺測量物體的長度；學(xué)會根據(jù)不同的測量要求選擇刻度尺。 2初步學(xué)會用量筒測量液體的體積；初步學(xué)會用量筒測量不規(guī)則物體。

10、第5節(jié) 科學(xué)探究 01 知識管理 科學(xué)探究 定 義：科學(xué)探究是獲得科學(xué)知識的基本方式，它是一個不斷地________，通過多種途徑尋求________，運(yùn)用創(chuàng)造性思維來解決問題，并通過評價與交流達(dá)成共識的過程。 基本過程：__。

11、第2節(jié) 走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室 01 知識管理 1科學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器 試 管 架：放置試管等的儀器。 試 管：少量物質(zhì)反應(yīng)時用的容器。 試 管 夾：夾持試管等。 酒 精 燈：給物質(zhì)________的工具。 藥 匙：取少量粉末狀。

12、第1節(jié) 科學(xué)并不神秘 一 填空題 1 科學(xué)是一門研究 尋找 的學(xué)問 科學(xué)始于問題 每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn) 牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了 瓦特好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改進(jìn)了 只要留心 從探究身邊的 著手。

13、課題 1 3 科學(xué)觀察 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 1 了解觀察的意義 學(xué)會觀察 2 知道人的感官對事物判斷的局限 體驗(yàn)科學(xué)觀察的重要性 知道借助于 儀器可以擴(kuò)大觀察范圍 2 能力目標(biāo) 1 了解觀察的方法 并掌握一定的觀察技巧 2。