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六年級(jí)上冊9

0 9 兒童詩兩首課題童年的發(fā)現(xiàn) 課型新授課設(shè)計(jì)說明閱讀教學(xué)是教師學(xué)生編者與文本進(jìn)行充分對話的過程也是進(jìn)行情感熏陶精神陶冶的過程本課設(shè)計(jì) 我積極放手讓學(xué)生朗讀讓他們讀個(gè)夠讀個(gè)透結(jié)合朗讀以自己的,0 9 兒童詩兩首我想 1 借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字丫讀讀記記花苞

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1、0 9 兒童詩兩首課題童年的發(fā)現(xiàn) 課型新授課設(shè)計(jì)說明閱讀教學(xué)是教師學(xué)生編者與文本進(jìn)行充分對話的過程也是進(jìn)行情感熏陶精神陶冶的過程本課設(shè)計(jì) 我積極放手讓學(xué)生朗讀讓他們讀個(gè)夠讀個(gè)透結(jié)合朗讀以自己的。

2、0 9 兒童詩兩首我想 1 借助拼音讀準(zhǔn)本課出現(xiàn)的生字丫讀讀記記花苞柔軟柳絮等詞語 2 有感情地朗讀課文 3 通過朗讀課文感受兒童豐富的想象力體會(huì)童年生活的快樂感悟兒童詩的特點(diǎn) 有感情地朗讀課文引導(dǎo)學(xué)生。

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六年級(jí)上冊9 兒童詩兩首（導(dǎo)學(xué)案）

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六年級(jí)上冊9 兒童詩兩首

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