柳永詞兩首雨霖鈴

1、2019-2020年高中語文 柳永詞兩首雨霖鈴教案1 新人教版必修4 執(zhí)教者:陳倩，女，29歲。中學一級教師，現(xiàn)任教于杭州市電子信息學校。曾獲得杭州市下城區(qū)“育苗獎；xx年杭州市教育先進工作者；杭州市第三屆教壇新秀；xx。

2、2019-2020年高中語文 柳永詞兩首雨霖鈴教案2 新人教版必修4 教學目標 體會情景交融的寫作方法 重 難 點 分析情與景交融所表現(xiàn)的意境 課 型 新 授 教學方法 引導分析 課時 1 教學過程 教 師 活 動 學生活動 一 課。

3、2019-2020年高中語文 柳永詞兩首雨霖鈴教案3 新人教版必修4 教學目標1、知識目標：了解柳永及其婉約詞的特點；2、能力目標：通過反復誦讀，把握詞的抒情基調；3、情感目標：培養(yǎng)學生的審美情趣。 教學重點感知作品內。

4、2019版高中語文4柳永詞兩首雨霖鈴第二課時教案新人教版必修4 教學目標 1. 深刻體會雨霖鈴的情景交融、虛實相生的藝術特色。 2. 通過理解文句，分析意境 重點 提高學生理解和鑒賞詞的能力。 難點 引導學生以真情。

5、2019版高中語文4柳永詞兩首雨霖鈴第一課時教案新人教版必修4 教學目標 1.朗讀課文。 2.以讀帶析，在朗讀中體味雨霖鈴的思想感情和凄清意境。 重點 鑒賞意象和意境，掌握婉約派詞的風格特點。 難點 深刻體會雨。

6、人教版必修4 第4課 柳永詞兩首雨霖鈴教案1 雨霖鈴教案 教學目標 1、通過反復朗讀，感知作品內容和思想感情； 2、鑒賞意象，掌握婉約派的特點； 3、掌握寫景抒情、情景交融和虛實結合的寫法； 4、培養(yǎng)學生的詩歌興趣和文學素養(yǎng)。 教學重點 1、感知作品內容，把握詞的抒情基調。 2、理解古典詩歌傳統(tǒng)意象在作品中傳情達意的效果，積累古人用來描寫離情別緒的詩歌意象。 3、體。