秦統(tǒng)一中國課件

1、歷史七年級,第三單元 秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固,第9課 秦統(tǒng)一中國,知識梳理,秦統(tǒng)一 中國,秦滅六國,背景：連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活 條件：秦國實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件 過程：公元____________________年，先后攻滅韓、趙、魏、楚、燕、齊六國，完成統(tǒng)一大業(yè) 意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期爭戰(zhàn)混亂的局面，建立起我國歷史上__________統(tǒng)一的多民族 的封建國家,前230,前221,第一個,確立中央 集權(quán)制度,目的：為了加強對全國的統(tǒng)治,措施,最高統(tǒng)治者：。

2、第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固,第9課秦統(tǒng)一全國,新課導入,學習目標,1.掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。2.對封建專制主義中央集權(quán)制度概念的理解。3“焚書坑儒”及讓學生形成準確的空間概念。,一.秦滅六國,新課講授,公元前230年公元前221年，秦先后滅掉六國，統(tǒng)一中國，定名為秦朝。,秦滅六國,討論：您如何評價秦統(tǒng)一六國的作用或歷史意義？,（1）秦的統(tǒng)一結(jié)束了長期以來諸侯割據(jù)混戰(zhàn)。

3、秦王掃六合,秦王掃六合，虎視何雄哉！李白,六合：天地四方,秦王嬴政,第9課“秦統(tǒng)一中國”,（西周）分封制、宗法制,（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn),（戰(zhàn)國）各國掀起自上而下變法運動,秦的統(tǒng)一,諸侯勢力強大“兩制”漸漸崩壞,封建經(jīng)濟的發(fā)展,秦商鞅變法成效最大,一、秦滅六國,人們希望結(jié)束戰(zhàn)亂。,秦國經(jīng)過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。,秦王嬴政重用人才。,返回,1.原因。

4、第9課秦統(tǒng)一中國,1.戰(zhàn)國時期法家代表人物韓非的主要思想主張是什么?2.韓非的主張得到秦國國君的賞識,受此影響,秦王嬴政統(tǒng)一中國后建立了怎樣的政治制度?,一、秦滅六國自讀課本,結(jié)合右圖,說出秦滅六國的原因、時間、人物和歷史意義。1.原因(1)人民渴望統(tǒng)一,秦滅六國順應民心。(2)秦國經(jīng)過,實力超過東方六國,具備了統(tǒng)一六國條件。(3)秦王嬴政招募人才,采取遠交近攻的策略。2.秦朝建立:年,秦國完成統(tǒng)。

5、第9課秦統(tǒng)一中國,學習目標,1.掌握秦滅六國、統(tǒng)一全國及鞏固統(tǒng)一的措施。2.歸納“秦朝完成統(tǒng)一的原因”，認識統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。3.認識秦的統(tǒng)一在歷史上的重大意義和進步作用。4.正確評價秦始皇。,自主學習一：秦滅六國,1.滅六國的背景2.秦朝的建立者、建立的時間、都城3.秦統(tǒng)一的意義4.秦朝完成統(tǒng)一的原因：1）.人民渴望統(tǒng)一，統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。（2）.春秋戰(zhàn)國時期的兼并戰(zhàn)爭使諸侯國數(shù)。