保護生物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo)。生物與環(huán)境之間相互影響相互制約。構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。這樣的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。2. 通過學(xué)習(xí)。知道在一定時期內(nèi)。生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間生物與環(huán)境之間保持著一定的平衡。地表流水的力量教學(xué)目標(biāo)。知道流水對地表有侵蝕搬運和堆積的作用。地表長時間受到流水的作用。知道表面的表面高低起伏。形態(tài)多樣。
人教鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊Tag內(nèi)容描述:
1、課題:保護生物與環(huán)境教學(xué)目標(biāo):1. 通過學(xué)習(xí),知道在一定空間內(nèi),生物與環(huán)境之間相互影響相互制約,構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體,這樣的整體叫作生態(tài)系統(tǒng)。2. 通過學(xué)習(xí),知道在一定時期內(nèi),生態(tài)系統(tǒng)中的生物之間生物與環(huán)境之間保持著一定的平衡。如果其中一種因。
2、課題:地表流水的力量教學(xué)目標(biāo):1. 通過學(xué)習(xí),知道流水對地表有侵蝕搬運和堆積的作用。地表長時間受到流水的作用,會形成不同的地形景觀。2. 通過學(xué)習(xí),知道表面的表面高低起伏,形態(tài)多樣。山地丘陵盆地高原平原等是常見的地表形態(tài)。3. 通過模擬實驗。