第12課 土耳其國(guó)父凱末爾。一、爭(zhēng)取民族獨(dú)立 1.歷史背景。第12課土耳其國(guó)父凱末爾。【課標(biāo)要求】了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要活動(dòng)。評(píng)價(jià)其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。一、民族獨(dú)立——?jiǎng)P末爾革命。一、民族獨(dú)立——?jiǎng)P末爾革命【探究一】結(jié)合材料請(qǐng)思考凱末爾革命的原因及其結(jié)果。
土耳其國(guó)父凱末爾課件Tag內(nèi)容描述:
1、第12課土耳其國(guó)父凱末爾 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 目標(biāo)導(dǎo)航 預(yù)習(xí)引導(dǎo) 一 二 三 一 爭(zhēng)取民族獨(dú)立1 歷史背景 第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后 土耳其成為戰(zhàn)敗國(guó) 大片領(lǐng)土被占領(lǐng) 淪為英 法等國(guó)的半殖民地 2 重大活動(dòng) 1 1919年9月 全國(guó)護(hù)。
2、環(huán)節(jié)1 環(huán)節(jié)2 環(huán)節(jié)3 課時(shí)作業(yè) 爭(zhēng)取民族獨(dú)立 振興民族 英 法 民族獨(dú)立 大國(guó)民議會(huì) 人民共和黨 建立世俗國(guó)家 邁向現(xiàn)代文明 第一部 民主化 政教分離 改革主義 工商業(yè) 農(nóng)業(yè)銀行 現(xiàn)代知識(shí) 現(xiàn)代化 民族主義 土耳其的復(fù)興 工。
3、第12課土耳其國(guó)父凱末爾,【課標(biāo)要求】了解凱末爾在領(lǐng)導(dǎo)土耳其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中的主要活動(dòng),評(píng)價(jià)其在土耳其民族獨(dú)立和復(fù)興中的貢獻(xiàn)。,單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí),2,一、民族獨(dú)立凱末爾革命,“不獨(dú)立,毋寧死!,單擊此處編輯母版文本樣式第二級(jí)第三級(jí)第四級(jí)第五級(jí),3,一、民族獨(dú)立凱末爾革命【探究一】結(jié)合材料請(qǐng)思考凱末爾革命的原因及其結(jié)果,材料一:1920年8月,協(xié)約。
4、環(huán)節(jié) 1環(huán)節(jié) 2 環(huán)節(jié) 3課時(shí)作業(yè) 爭(zhēng)取民族獨(dú)立振 興 民 族 英 法民 族 獨(dú) 立 大 國(guó) 民 議 會(huì)人 民 共 和 黨 建立世俗國(guó)家,邁向現(xiàn)代文明第 一 部 民 主 化政 教 分 離 改 革 主 義工 商 業(yè)農(nóng) 業(yè) 銀 行 現(xiàn) 代 知 。