圖形與幾何教學(xué)策略

1、理課程標準 解核心素養(yǎng) 圖形與幾何的教學(xué)策略初探 醴陵市陽三石小學(xué) 江仲池,一核心素養(yǎng)的提出,義務(wù)教育課程標準2011年版首次提出10個核心素養(yǎng),數(shù)感,模型思想,運算能力,空間觀念,數(shù)據(jù)分析觀念,符號意識,幾何直觀,應(yīng)用意識,創(chuàng)新意識,推理。

2、集體備課交流材料圖形與幾何教學(xué)策略萊陽市的二實驗小學(xué) 黃紹芳尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好:很榮幸有這樣的機會和大家一起學(xué)習(xí)圖形與幾何的相關(guān)內(nèi)容.培養(yǎng)初步的空間觀念是發(fā)展空間想象力的基礎(chǔ),是小學(xué)幾何初步知識教學(xué)中的一項主要任務(wù).而在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)活動。