物質(zhì)的檢驗分離和提純檢測

1、物質(zhì)的分離和提純教案物質(zhì)的檢驗分離和提純教案 高一化學(xué) 物質(zhì)的分離與提純 教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計思想 本教學(xué)設(shè)計，是用新的學(xué)習(xí)視角和學(xué)習(xí)方法教傳統(tǒng)的實驗課題（粗鹽提純、萃取分液），教 學(xué)中讓學(xué)生把理論和實踐相結(jié)合，并配合多媒體向?qū)W生傳輸必要的信息材料。在一定的理論得基礎(chǔ)上，讓學(xué)生親手實驗，在實驗過程中根據(jù)現(xiàn)象，進(jìn)行分析，歸納分離提純的一般思路即可能途徑 優(yōu)化途徑 擬定步驟 具體方案最后得出分離提。

2、第二課時物質(zhì)的檢驗分離和提純 一物質(zhì)或離子的檢驗1物質(zhì)或離子的檢驗是指通過一定的方法根據(jù)物質(zhì)各自不同特性或離子的特征反應(yīng)將物質(zhì) 一一檢驗出來。組成成分2基本原則1充分利用物質(zhì)或離子的特征反應(yīng)。2確定檢驗操作順序要 。3確定物質(zhì)檢出順序要。

3、第2講 物質(zhì)的檢驗、分離和提純 基礎(chǔ)盤點 一、物質(zhì)的檢驗 自我診斷 1.某無色混合氣體可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2 和HCl中的某幾種氣體組成。在恒溫恒壓條件下，將此混合氣體通過濃H2SO4時，總體積基本不變；通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁。但混合氣 體的總體積減小，把剩余氣體導(dǎo)出后，在O2中能 夠點燃，燃燒產(chǎn)物不能使CuSO4粉末變藍(lán)。則原 混合氣體的成分是 （ ）,A.HCl和。

4、第19講 物質(zhì)的檢驗、鑒別、 分離和提純,考 綱 解 讀,中考考綱及具體要求,近三年廣東省中考考題剖析,備考策略,知識體系構(gòu)建,真題回放,備考訓(xùn)練,知識點歸納梳理,末 頁,暴風(fēng)教育中考新動向,首 頁,1.認(rèn)識物質(zhì)分離和提純的一般方法和原理。 2.能根據(jù)物質(zhì)的某些性質(zhì)來檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。 3.認(rèn)識檢驗和區(qū)分物質(zhì)的原則和注意事項。,末 頁,暴風(fēng)教育中考新動向,首 頁,中考考綱及具體要求,末 頁。

5、第31講物質(zhì)的分離、提純與 檢驗,返回目錄,審題答題示例,考向互動探究,教師備用習(xí)題,返回目錄,1.能對常見物質(zhì)進(jìn)行檢驗。 2.能對常見物質(zhì)進(jìn)行分離和提純。,考綱要求,返回目錄,網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)圖,探究考向一物質(zhì)的分離與提純 知 識 梳 理 1物質(zhì)分離、提純的區(qū)別 (1)物質(zhì)的分離 將混合物的各組________開來，獲得幾種________的過程。 (2)物質(zhì)的提純 將混合物中的雜質(zhì)________而得。

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解物質(zhì)鑒別提純的一般思路。2初步學(xué)習(xí)利用物質(zhì)性質(zhì)差異來區(qū)分常見物質(zhì)。3依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)特征，能選擇恰當(dāng)?shù)某s方法或除雜試劑。一物質(zhì)的檢驗和鑒別知識梳理1.常見氣體的檢驗和鑒別一次，老師帶了 3 瓶無色氣體，只知道它們分別是甲烷氫氣。

7、v 審題答題示例v 考向互動探究v 教師備用習(xí)題 探 究 考 向 一 物 質(zhì) 的 分 離 與 提 純1 物 質(zhì) 分 離 提 純 的 區(qū) 別 1物 質(zhì) 的 分 離 將 混 合 物 的 各 組 開 來 ， 獲 得 幾種 的 過 程 。 2物 質(zhì)。

8、專題二十二 物質(zhì)的檢驗、分離和提純 考點一物質(zhì)的檢驗 1(2015江蘇化學(xué)，13，4分)下列設(shè)計的實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?雙選)() A制備Al(OH)3懸濁液：向1 molL1 AlCl3溶液中加過量的6 molL1 NaOH溶液 B提純含有少量乙酸的乙酸乙酯：向含有少量乙酸的乙酸乙酯中加入適量飽和Na2CO3溶液，振蕩后靜置分液，并除去有機相的水 C檢驗溶液中是否含有Fe2：取少量待檢驗溶。

9、物質(zhì)的檢驗、分離與提純,江西省彭澤縣第三中學(xué) 朱沛欣,2020年8月16日星期日,2,化學(xué)實驗知識網(wǎng)絡(luò),基礎(chǔ)知識,基本實驗,綜合實驗,常用儀器的 主要用途 及使用方法,常用試劑的 保存及取用,化學(xué)實驗 基本操作,重要物質(zhì)的 性質(zhì)實驗,重要物質(zhì)的 制備實驗,常見氣體的制備、 凈化干燥和收集,物質(zhì)的鑒定 與鑒別,物質(zhì)的分離 與提純,藥品、儀器的選擇、 儀器的連接,物質(zhì)的推斷 確認(rèn)混合物 成分,設(shè)計簡單。

10、物質(zhì)的分離 提純和檢驗專題,一、物質(zhì)的檢驗 物質(zhì)的檢驗包括常見氣體檢驗、常見陰陽離子檢驗、常見有機物檢驗 檢驗要求:明顯的外部特征,如顏色的改變、沉淀的生成與溶解、氣體的產(chǎn)生等.,基礎(chǔ)知識,1、常見氣體的檢驗,歸納： 氣體檢驗的主要從哪幾個方面考慮？ 1、物理性質(zhì)：顏色、氣味 2、化學(xué)性質(zhì)： 酸堿性 還原性，可燃性，及燃燒產(chǎn)物 氧化性，助燃性 特征反應(yīng)的現(xiàn)象,2、常見陽離子的檢驗 H+ 使石蕊試液。

11、學(xué)案2混合物的分離和提純物質(zhì)的檢驗,輕松學(xué)教材一、物質(zhì)的分離和提純,二、物質(zhì)的檢驗1.常見檢驗法用NaOH溶液能檢驗出Cu2、Fe3、Fe2、Al3、,焰色反應(yīng)用焰色反應(yīng)可檢驗出溶液中的+和a+。,（2）特殊檢驗法,2.常見陰離子的檢驗 (1)利用酸堿指示劑檢驗,(2)利用鹽酸和其他試劑檢驗,(3)利用AgNO3(HNO3酸化)溶液檢驗,(4)利用某些特征反應(yīng)檢驗I滴入淀粉溶液和氯水，溶液變藍(lán)色。

12、物質(zhì)的檢驗分離與提純 物質(zhì)的檢驗分離與提純 欄 目 順 序 返回 課堂 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 真題 重組集訓(xùn) 規(guī)律 方法突破 名師 增分策略 高效 課時作業(yè) 結(jié)束放映 返回導(dǎo)航頁 欄目導(dǎo)引 熱點突破：物質(zhì)的提純 解析： HNO3溶液中混有 H2SO4時。

13、專題九】物質(zhì)的檢驗、分離、提純【考點突破】考點1 物質(zhì)的分離和提純1.分離和提純的區(qū)別(1)分離：通過一定的方法，把混合物中的幾種物質(zhì)分離開的操作。(2)提純：通過適當(dāng)方法，把混合物中的雜質(zhì)除去以得到純凈物質(zhì)的操作。2.物理方法分離和提純物質(zhì)(1)過濾:過濾是除去溶液中不溶于溶劑的雜質(zhì)的方法。過濾時應(yīng)注意： 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁,中間不留有氣泡。

14、物質(zhì)的分離提純檢驗1下列各組物質(zhì)，可以用分液漏斗分離的是 （ ）A甲烷和乙烯 B乙醇和乙酸 C苯和水 D汽油和煤油【答案】C2要鑒別己烯中是否混有少量甲苯，正確的實驗方法是（ ） A先加足量溴水，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液B先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，然后再加入溴水C點燃這種。

15、高三化學(xué)實驗復(fù)習(xí),物質(zhì)的分離、提純和檢驗專題,一、物質(zhì)的檢驗 物質(zhì)的檢驗包括常見氣體檢驗、常見陰陽離子檢驗、常見有機物檢驗 檢驗要求:明顯的外部特征,如顏色的改變、沉淀的生成與溶解、氣體的產(chǎn)生等.,1、常見氣體的檢驗,歸納： 氣體檢驗的主要從哪幾個方面考慮？ 1、物理性質(zhì)：顏色、氣味 2、化學(xué)性質(zhì)： 酸堿性 還原性，可燃性，及燃燒產(chǎn)物 氧化性，助燃性 特征反應(yīng)的現(xiàn)象,典例精析,【例1】有a、b、c。

16、物質(zhì)的分離與提純,分離：是通過適當(dāng)?shù)姆椒?，把混合物中的幾種物質(zhì)分開，每一組分都要保留下來，并恢復(fù)到原狀態(tài)，得到比較純的物質(zhì)。,提純：指保留混合物中的某一主要組分，把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。,物質(zhì)分離與提純的基本原則,不增 不減 易分離 易復(fù)原,結(jié)晶,（1）.蒸發(fā)結(jié)晶,注意事項: a、蒸發(fā)皿中的溶液不超過容積的23； b、加熱時要不斷攪拌，防止局部溫度過高而使溶液濺出； c、當(dāng)析出大量晶體時就應(yīng)。

17、1物質(zhì)分離、提純的區(qū)別(1)物質(zhì)的分離將混合物的各組分分離開來，獲得幾種純凈物的過程。(2)物質(zhì)的提純將混合物中的雜質(zhì)除去而得到純凈物的過程，又叫混合物的凈化或除雜。2物質(zhì)分離、提純的一般原則(1)“四原則”：不增(提純過程中不增加新的雜質(zhì))；不減(不減少被提純的物質(zhì))；易分離(被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離)；易復(fù)原(被提純物質(zhì)轉(zhuǎn)化后要易復(fù)原)。(2)“四必須。