學優(yōu)練七年級歷史下冊

1、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練第一單元第一單元 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會第第8 8課課 輝煌的隋唐文化輝煌的隋唐文化 二二導入新課導入新課霓霓裳裳羽羽衣衣舞舞情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀通過對隋唐時期書法繪畫的欣賞，體會其通過。

2、第一單元第一單元 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會第第8 8課課 輝煌的隋唐文化輝煌的隋唐文化 二二你去過敦煌莫高窟嗎你知道敦煌莫高窟你去過敦煌莫高窟嗎你知道敦煌莫高窟主要是哪個朝代開鑿的嗎主要是哪個朝代開鑿的嗎敦煌莫高窟敦煌莫高窟一燦爛奪。

3、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練第三單元第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機和社會的危機第第2020課課 明清經(jīng)濟的發(fā)展與明清經(jīng)濟的發(fā)展與閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國一明清經(jīng)濟的發(fā)展一明清經(jīng)濟的發(fā)展農(nóng)業(yè)：新農(nóng)作物的引進手工業(yè)：。

4、情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓練第三單元第三單元 統(tǒng)一多民族國家的鞏固統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機和社會的危機第第2121課課 時代特點鮮明的明清文化時代特點鮮明的明清文化 一一 學學 習習 目目 標標41了解明朝紫禁城明長城了解明朝紫。

5、第二單元第二單元 經(jīng)濟重心的南移和民族經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展關(guān)系的發(fā)展第第9 9課課 民族政權(quán)并立的時代民族政權(quán)并立的時代遼遼北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋北宋北宋西夏西夏金金南宋南宋遼遼契丹引馬圖契丹引馬圖北宋北宋西夏西夏金金南宋南。