“因材施教”話題類范文

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1 因材施教 發(fā)展自我 因材施教 這是一個(gè)大家普遍接受的思想 成功需要汗水 需要付出 但更需要對(duì)學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解 只有揚(yáng)長補(bǔ)短 發(fā)揮自身優(yōu)勢 我們 才能更好地發(fā)展自我 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 兔子是短跑冠軍卻不會(huì)游泳 這是由它先天條件決定的 而鴨子教練卻逼 著兔子 松鼠等學(xué)游泳 功夫費(fèi)了不少 成效卻不大 它還不分緣由地而嚷嚷 成功的 90 來自汗水 加油 呷呷 這是一個(gè)多么可悲的例子 試想 如 果那只兔子不但沒有學(xué)會(huì)游泳 反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了 那又該怎么辦呢 有一篇文章中寫道 不是任何竹子都能做成笛子 太嫩的竹子質(zhì)地過于 松軟 無法吹出悠揚(yáng)的笛聲來 但它們不是沒有用了 它們還可以發(fā)揮柔性強(qiáng) 的特點(diǎn) 用做編竹席的材料 倘若非要用嫩竹做笛子 那想必是費(fèi)力不討 好 別說像 此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情 那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情 恐怕是自娛自樂也會(huì)嫌它聲音太艱澀難聽了吧 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 彌補(bǔ)自己的 不足 因材施教 辯證客觀地看待人和物 而不是一個(gè)模板育人 辦事 這樣 才能突出每個(gè)人的個(gè)性 使其成為自己領(lǐng)域中的 愛因斯坦 畢加索 而不 是一個(gè)碌碌無為的庸人 因材施教 發(fā)展個(gè)性 才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值 客觀地分析我們的 潛能 我們才能實(shí)現(xiàn)飛躍 最近一段時(shí)間 人們關(guān)注的焦點(diǎn)之一就是是否該推 行文理分科 我想 作為一個(gè)學(xué)生當(dāng)然要德 智 體全面發(fā)展 這是我們美好 的愿望 但實(shí)際上 每個(gè)人的先天條件不同 個(gè)人愛好不同 目標(biāo)和愿望不同 因此很難實(shí)行一個(gè)模板的教育內(nèi)容 讓熱愛文學(xué) 醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年 整天沉浸在物理 化學(xué)艱澀難懂的公式中 讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天 吟誦 不著一字 盡得風(fēng)流 的古詩 散文 這是多么難以想象 就像非得讓 陳景潤寫抒情詩 讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣 最后只能一心期望 終歸破滅 發(fā)揮自己的優(yōu)勢 展現(xiàn)自己的個(gè)性 因材施教 讓每一個(gè)人的潛能得到 充分發(fā)揮 揚(yáng)長避短 讓我們都成為自己領(lǐng)域里的 愛因斯坦 2 露巧藏拙取成就 揚(yáng)長避短求發(fā)展 大音希聲 大象無形 大智若愚 大巧若拙 老子 道德經(jīng) 一 學(xué)習(xí)游泳的兔子 兔子在被狼追逐的過程中 被追到河邊 差點(diǎn)被抓住 在動(dòng)物管理局的安 排下 兔子和其他幾個(gè)小動(dòng)物一起去學(xué)習(xí)游泳 結(jié)果他和小松鼠都沒學(xué)會(huì) 野 鴨教練先刺激他說 我兩條腿都能游 你們四條腿還不能游 接著又鼓勵(lì) 他們說 成功的 90 來自汗水 加油 在教練的鼓勵(lì)下 兔子繼續(xù)堅(jiān)持不懈地 學(xué)游泳 十天 二十天 一個(gè)月 兩個(gè)月 也不知嗆了多少次水 不知受了多少鼓勵(lì) 不知產(chǎn)生了多少次重新再來的 勇氣后 兔子依然沒有學(xué)會(huì)游泳 在一次學(xué)完游泳回家的路上 又一次遇到狼的追捕 兔子又一次跑到河 邊 結(jié)果兔子淹死在河里了 二 鍛煉長跑的兔子 兔子在學(xué)習(xí)失敗后很感謝野鴨老師的鼓勵(lì) 但他同時(shí)還認(rèn)真聽取了評(píng)論家 青蛙的意見 決定放棄學(xué)游泳 加強(qiáng)自己的特長發(fā)展 兔子一直是小動(dòng)物運(yùn)動(dòng) 會(huì)的短跑冠軍 青蛙也說 兔子擅長的是奔跑 看來青蛙還是慧眼識(shí)才的 兔 子雖然對(duì)自己的短跑很有信心 但一說到長跑就 于是兔子決定加強(qiáng)長跑鍛煉 并找 專家 幫自己制定了一個(gè)鍛煉計(jì)劃 然后開始了每天的訓(xùn)練 兔子很有毅力 也很堅(jiān)強(qiáng) 每天堅(jiān)持訓(xùn)練到精疲力竭 還別說 兔子的奔跑能力真的提高了 平時(shí)和朋友們比賽時(shí) 一般的兔子真跑 不過他 兔子非常高興 他決定找狼比賽一番 草地上多了一小堆兔子的尸骨 三 短跑挖洞的兔子 開始學(xué)游泳的時(shí)候 兔子就感覺到自己學(xué)不會(huì)游泳 他看自己學(xué)游泳條件 都不如野鴨 烏龜甚至小狗好 于是并不認(rèn)真學(xué)習(xí) 而是分析自己的情況 同 時(shí)在學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)聽了青蛙和仙鶴的評(píng)論 陷入了沉思 兔子分析自己在被狼追趕的過程中雖然差點(diǎn)被抓住 但畢竟還是沒被抓住 沒有被抓住的原因是什么 正如仙鶴所說的 自己在最后跑進(jìn)了洞里 于是逃 過一劫 雖然人們常說什么 狡兔三窟 但那畢竟是自己得以生存的本領(lǐng)啊 兔子堅(jiān)持短跑訓(xùn)練 還在自己可能經(jīng)過的地方挖好可供逃生的洞窟 盡管時(shí)不時(shí)有被追殺的危險(xiǎn) 但每每有驚無險(xiǎn) 兔子依然快樂地做著自己 的短跑冠軍 3 人 不也應(yīng)這樣么 西安的無奈 兔子棄長補(bǔ)短 以它的弱項(xiàng)代替擅長的奔跑 不禁令人啞然失笑 可你又 何嘗不是呢 我的西安 巍巍的城墻是你千年不變的滄桑容顏 淙淙的護(hù)城河是你歷經(jīng)千辛 卻依然 盈盈的眼波 蔥蔥的驪山是你一如既往的青絲 周朝古拙的銅鼎是你堅(jiān)硬的骨骼 秦 朝耀眼的兵馬是你卓爾不群的身姿 唐朝宏大的石經(jīng)是你閃爍的思想 是啊 這些都是你的長項(xiàng) 是你屹立于世界的基石 是你趕超歷史的滾滾車 輪 而你卻忽視了這世人眼中的長處 你拼命地用冰冷的水泥建成一座座拔地 而起的高樓 用一塊塊玻璃反射著刺人眼睛的白光 用一輛輛飛馳而過的汽車嘈 雜著人們的心 你想像紐約一樣成為國際化大都市 你想像雅典一樣用裸體的雕塑營造地 中海風(fēng)情的幻想 你還想像巴黎一樣用柔柔的艷波聚一份浪漫 你用別人的東西裝點(diǎn)自己 自己卻埋沒在了復(fù)制當(dāng)中 看看吧 我的西安 眼底盡是無奈 滿眼充斥著盒子一般的水泥大樓 偶爾 冒出的兩座古色建筑 似乎更像馬戲團(tuán)的小丑在舞臺(tái)上取悅觀眾 你是西安 十三朝的古都 秦漢的雄風(fēng) 盛唐的繁華是你的長項(xiàng) 可你卻邯 鄲學(xué)步 東施效顰般地喪失了自己的傳統(tǒng)和個(gè)性 還記得當(dāng)年的你嗎 豐鎬的國風(fēng)唱得你意氣風(fēng)發(fā) 阿房的宮燈照得你熠熠生 輝 未央的歌舞漾得你柔波婉轉(zhuǎn) 驪宮的清泉洗得你鉛華盡去 你的長恨歌舞朦朧了世人的雙眼 你的太白詩賦滌蕩著世人的胸膛 你的劍 揮出無數(shù)邊關(guān)意 你的酒釀出不盡離別情 威武雄壯屬于你 千嬌百媚屬于你 即使那半輪明月在你這里也別有千年的醇厚風(fēng)味 西安 這才是真正的你 如一杯茶幽香沁脾 如一壇酒醇香永久 西安 多么希望你能脫掉那不屬于你的難看的水泥外衣 換上一件只有你 才有的古色古香卻又歷久彌新的寬袍大袖 這才是真正的你 西安 4 每個(gè)生命都有自己的形狀 青松伸開自己的臂膀 在山巔擁抱藍(lán)天 小麥和同伴緊緊相偎 密密地鋪 滿原野 雄鷹張開翅膀 拍打著陽光 追著風(fēng)翱翔 駿馬伸頸嘶鳴 飄舞著鬣 鬃在草原上奔跑 我們年輕的心踩著陽光的節(jié)拍 在揮灑我們個(gè)性的風(fēng)采 我 們的青春有自己倔強(qiáng)的形狀 普羅旺斯紫色的薰衣草讓我魂?duì)繅艨M 江南水鄉(xiāng)盛開的荷花讓我心無塵滓 乞力馬扎羅山下靜臥的雄獅讓我心生敬畏 可可西里荒原奔跑的羚羊群讓我淚 水盈眶 生命總是色彩斑斕 每一種生命都有屬于自己的形狀 把流光溢彩的 生命展示給世界 那彼此不同的生命光輝是大自然最神奇的篇章 村上春樹說過 我們的心不是石頭 其實(shí)即使堅(jiān)硬的石頭也各有各的形狀 李白慷慨而言 天生我材必有用 他堅(jiān)信自己就是一塊有用的石頭 甚至是那 始終會(huì)發(fā)出最?yuàn)Z目的光輝的寶石 我們的生活充滿了無數(shù)可能 走一條自己獨(dú)特的道路 即使崎嶇不平 即 使荊棘滿布 那也是我們該有的魅力人生 沒有太平享樂 沒有史學(xué)家稱道的 盛世強(qiáng)國 李煜 恰似一江春水向東流 的失國破家之痛也是一段令人回味不 盡的詩歌故事 失去了平靜的書齋生活 失去了琴瑟合鳴的幸?？鞓?李易安 才下眉頭 卻上心頭 的惆悵悲苦也是一首流傳千古的佳作 沒有了仕途的 平順 沒有了匡扶危難的機(jī)會(huì) 李太白 呼兒將出換美酒 與爾同銷萬古愁 的灑脫豪邁也是一道永久的人生風(fēng)景 人生不該受約束 不該被限制 每一個(gè) 生命都要長出自己的形狀 開一樹燦爛的花 是屈子縱身而下時(shí)衣袂掀起的風(fēng)濕潤了我的眼睛么 是杜甫 感時(shí)花濺淚 恨別鳥驚心 的憂愁感染了我么 是顧城 讓所有習(xí)慣黑暗的人習(xí)慣光明 的堅(jiān) 強(qiáng)震撼了我么 當(dāng)我看到他們卓爾不群的靈魂在清輝中起舞 當(dāng)我看到那起舞的 靈魂有與眾不同的形狀 我感到我的心也在生長 一抹清輝灑下 朱自清消瘦的身影 那樣堅(jiān)決 站在那月色下的荷塘邊 心靈因此而空闊柔軟 月光下他如水的眼神怎能不讓人聯(lián)想到帶頭拒領(lǐng)救濟(jì)糧 時(shí)那堅(jiān)毅的目光 你只是你自己 長成倔強(qiáng)形狀的你自己 這樣的你讓我淚流滿 面 生命 該是陽光下一樹樹的繁花 該是明媚的人間四月天 該是舞在風(fēng)中 的精靈 每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的語言 每一個(gè)生命有每一個(gè)生命的精彩 我們是神的孩子 上天眷顧 要我們的青春長出自己的形狀 一路輕舞 舞出自己的旋律 舞出自己的一樹花開 青春 在自己的形狀中綻放吧