幼兒園大班藝術(shù)教案：萬(wàn)里長(zhǎng)城

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幼兒園大班藝術(shù)教案 萬(wàn)里長(zhǎng)城 目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)從前向后安排畫面 表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊 初步嘗試表現(xiàn)近 大遠(yuǎn)小 2 進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉 準(zhǔn)備 黑色水彩筆 8K紙 欣賞圖片 長(zhǎng)城 教師勾線范例 過(guò)程 一 欣賞重現(xiàn) 1 欣賞長(zhǎng)城圖片 這是什么地方 有一首古老的歌 萬(wàn)里長(zhǎng) 城萬(wàn)里長(zhǎng) 長(zhǎng)城下面是故鄉(xiāng) 為什么說(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢 它造在一 個(gè)山頭上 還是許多山頭上 故鄉(xiāng)又是哪里呢 2 教師介紹 萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的 用來(lái)抵抗 敵人的侵略 每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候 哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn) 起火 拿起武器 隱藏在長(zhǎng)城里 打退敵人 現(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用 來(lái)抵抗敵人 而是給全世界人民游覽的名勝古跡 人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城 腳下 爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭 因?yàn)?不到長(zhǎng)城非好漢 3 觀察范例 怎樣才能爬到最高峰 有哪幾條線路呢 討論 山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎 相同大小 近大遠(yuǎn)小 4 師生共同示范 登長(zhǎng)城 T 山頭可以一個(gè)一個(gè)畫 也可以連成一片 畫最近的山頭 烽 火臺(tái)和一邊的城墻 C 畫另一邊的城墻 注意城墻與山坡的垂直 不讓城墻倒塌 T 添畫烽火臺(tái)和城墻 C 畫稍遠(yuǎn)的山頭 二 創(chuàng)作聯(lián)想 1 今天大家來(lái)做登長(zhǎng)城比賽 誰(shuí)畫到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢 2 引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭 把長(zhǎng)城畫得長(zhǎng)一些 3 注意城墻與山坡垂直 不要倒塌 當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí) 啟 發(fā)想象往下會(huì)看見些什么 并進(jìn)行添畫 三 引導(dǎo)評(píng)價(jià) 今天每個(gè)小朋友都登上長(zhǎng)城了 真了不起 長(zhǎng)大后一定會(huì)登上 真正的長(zhǎng)城 看到我們故鄉(xiāng)的美麗