《網(wǎng)絡(luò)改變世界》教案2.1

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第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第 1 課時 網(wǎng)絡(luò)改變世界 教案 尋路人社會思品工作室原創(chuàng)傾心設(shè)計 教學目標 知識目標 知道網(wǎng)絡(luò)給社會發(fā)展帶來的作用 了解網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的不利影 響 能力目標 能能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢 對網(wǎng)絡(luò)陷阱具有分辨能力 情感態(tài) 度與價值觀目標 培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)觀 形成正確的網(wǎng)絡(luò)生活習慣 教學重點 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給社會和人們帶來的積極作用 教學難點 識別網(wǎng)絡(luò)陷阱 避免網(wǎng)絡(luò)危害 教學方法 情景教學 活動探究 體驗教學 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 設(shè) 計 意 圖 引題 課前播放視頻 九寨溝地震 引 出問題 視頻中發(fā)生了什么 你是通過什么 途徑知道這一重大事件的 引導學生思考回答 學生觀看視頻 閱讀圖片 感受 氛圍 根據(jù)視頻 信息捕捉到信息 進行自由回答 激發(fā)學習興趣 激起對學習的向 往 引入到 網(wǎng) 絡(luò)改變世界 析題 一 網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 1 展示相關(guān)鏈接 材料反映了網(wǎng)絡(luò)使世界實現(xiàn)了海量 知識 信息的高速傳遞和共享 2 新聞鏈接 九寨溝地震發(fā)生后 騰訊公益網(wǎng)絡(luò) 捐款平臺緊急開通網(wǎng)絡(luò)捐款通 道 為廣大網(wǎng)友建立愛心捐贈通道 截 止 11 號籌 款已接近 200 萬 捐款 學生閱讀相關(guān)鏈 接認識到網(wǎng)絡(luò)的 作用 學生閱讀新聞鏈 接 思考問題 通過閱讀相關(guān)鏈 新聞 圖片等資 人數(shù)接近 7 萬多人 問題 災后第一時間 災區(qū)就受到 7 萬多人的捐助 依靠的是什么的力 量 網(wǎng)絡(luò)有助于我們愛心的擴散 有利于加強人與人之間的聯(lián)系和交 往 3 新聞鏈接 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療豐富九寨 溝地震災后救助體系 材料反映了網(wǎng)絡(luò)有助于我們尋醫(yī)問 藥 4 展示圖片資料 問題 網(wǎng)絡(luò)還有哪些作用 網(wǎng)絡(luò)是如何豐富日常生活的 1 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔?遞和交流變得方便迅捷 2 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時 空限制 促進了人際交往 3 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利 和豐富多彩 二 網(wǎng)絡(luò)推動社會進步 1 新聞鏈接 1 5 萬斤葡萄 4 千斤黃 桃滯銷 德清人愛心接力一天買光 問題 果農(nóng)為什么能一日賣光 1 5 萬斤葡萄 4 千斤黃桃 2 展示 P12 頁 探究與分享 提問 1 政府開通這樣的網(wǎng)絡(luò)渠 道有什么作用 學生閱讀新聞鏈 接思考問題 學生根據(jù)圖片述 說網(wǎng)絡(luò)的作用 學生閱讀新聞鏈 接 思考并回答 問題 料 讓學生體會 到網(wǎng)絡(luò)對我們?nèi)?常生活的作用 通過閱讀資料和 視頻 讓學生體 會到網(wǎng)絡(luò)對社會 進步的作用 2 各級政府門戶網(wǎng)站都會有類似 聯(lián)系我們 網(wǎng)上投訴 市長 信箱 等連接 請你了解使用方法 并就生活中的一些問題 嘗試向有 關(guān)部門反映 3 展示 P13 頁 探究分享 播放視頻 數(shù)字化交互式 這就是我 們的未來 問題 視頻給你最大的感受是什么 網(wǎng)絡(luò)是如何推動社會進步的 1 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力 2 網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步 3 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建 新平臺 閱讀 探究分享 思考問題 閱讀 探究分享 和視頻 數(shù)字化 交互式 這就是我 們的未來 思 考并回答問題 破題 三 網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 1 展示資料 有關(guān)于九寨溝地震的 謠言和騙局 材料反映了網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 2 播放視頻 網(wǎng)絡(luò)游戲勿沉迷 問題 觀看視頻 說說網(wǎng)絡(luò)給我們 帶來了什么危害 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學習 工作和生 活 甚至使人走上違法犯罪的道路 3 展示漫畫 提問 漫畫反映了什么 會對我們 造成什么影響 個人隱私容易被侵犯 閱讀資料 了解 網(wǎng)絡(luò)的消極影響 觀看視頻 回答 問題 欣賞漫畫 思考 問題 通過視頻 新聞 漫畫等學生感興 趣的資料 激發(fā) 學生的學習興趣 同時意識到網(wǎng)絡(luò) 的兩面性 各種侵犯個人隱私的行為也會給被 侵權(quán)人造成困擾和傷害 給社會帶 來恐慌和不安 4 展示圖片 中國網(wǎng)民個人信息泄 露情況 問 個人隱私被侵狀況如此嚴重 我們該怎么辦呢 5 展示方法與技能 6 展示相關(guān)鏈接 最高人民法院 關(guān)于審理利用信息網(wǎng)絡(luò)侵害人身權(quán) 益民事糾紛案件適用法律若干問題 的規(guī)定 網(wǎng)絡(luò)的弊端有哪些 1 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 2 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學習 工作和 生活 3 個人隱私容易被侵犯 觀看圖片 認識 到公民個人隱私 面臨的危機 學習方法與技能 閱讀相關(guān)鏈接 學會維護公民個 人隱私權(quán) 學生討論網(wǎng)絡(luò)的 弊端 升題 展示拓展空間 學生結(jié)合上述材 料 分小組討論 新媒體給我們的 生活帶來的利與 弊 共享收獲 教師對板書進行歸納 課堂總結(jié) 教師寄語 師生互動 根據(jù) 教師板書 學生 總結(jié)課堂收獲 梳理知識脈絡(luò) 達成教學目標 板書設(shè)計 網(wǎng)絡(luò)豐富 1 網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷 日常生活 2 互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制 促進了人際交 往 3 網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和 豐富多彩 絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)推動 1 網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力 改 社會進步 2 網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步 變 3 網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺 世 網(wǎng)絡(luò)是把 1 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 界 雙刃劍 2 沉迷于網(wǎng)絡(luò) 影響學習 工作和生活 3 個人隱私容易被侵犯 尋路人社會思品工作室原創(chuàng)傾心制作 違權(quán)必究