粵滬版初二上期糾錯練習物理卷A卷

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粵滬版初二上期糾錯練習物理卷A卷 一、 選擇題 (共20題；共41分) 1. （2分）關于下圖所示四幅圖片的說法中，正確的是：（ ） A . 圖甲所示實驗表明，真空不能傳聲 B . 圖乙所示實驗表明，頻率越高，音調越低 C . 圖丙所示實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱 D . 圖丁中蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導航 2. （2分）百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（ ） A . 聽到發(fā)令員的槍聲開始計時 B . 看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時 C . 聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時 D . 看到最先起跑的運動員起跑開始計時 3. （2分）1978年在湖北隨州出土的曾侯乙編鐘，是由65件青銅編鐘組成的龐大樂器，其音域跨五個半八度，十二個半音齊備.它高超的鑄造技術和良好的音樂性能，被中外專家學者稱之為“稀世珍寶”.敲擊不同的編鐘，主要是為了改變編鐘發(fā)聲時的（ ） A . 音調 B . 響度 C . 音色 D . 聲速 4. （2分）一場大雪后，大地披上了銀裝，這時你會發(fā)現(xiàn)周圍特別寧靜，這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述，你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（ ） A . 減弱聲波的反射 B . 增強聲波的反射 C . 增強聲音的響度 D . 裝飾的美觀些 5. （2分）下列關于聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（ ） A . 鋼琴演奏出優(yōu)美的樂音，是靠琴槌敲擊琴弦振動產(chǎn)生的 B . 兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播 C . 醫(yī)學上的“超聲診斷儀”是利用了超聲波可以傳遞能量的特性 D . “掩耳盜鈴”的寓言故事中，講述的是在人耳處減弱噪聲 6. （2分）梁代詩人王籍的詩句“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”是膾炙人口的名句。我們能分辨是蟬鳴聲和鳥鳴聲，是根據(jù)聲音的（ ） A . 音調 B . 響度 C . 音色 D . 頻率 7. （2分）對于下列四幅圖,說法正確的是（ ） A . 小明敲鼓時用力越大,鼓發(fā)出聲音的音調越高 B . 廣口瓶中的空氣越稀薄,人聽到手機的響聲越大 C . 紙板劃得越慢,梳齒振動得越慢,發(fā)出聲音的音調越低 D . 安裝“噪聲監(jiān)測儀”可以根治噪聲污染 8. （2分）如圖，將一把刻度尺壓在桌面上，部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌面的一端，輕撥與重撥刻度尺，則刻度尺發(fā)出聲音不同；改變刻度尺伸出桌面長度，兩次均輕撥刻度尺伸出桌面一端則發(fā)出聲音也不同。下列說法中正確的是（ ） A . 前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的音調不同 B . 前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音調不同 C . 前者發(fā)出聲音的響度不同，后者發(fā)出聲音的音色不同 D . 前者發(fā)出聲音的音色不同，后者發(fā)出聲音的響度不同 9. （2分）2013年6月20日，女航天員王亞平在中國首個目標飛行器天宮一號上為青少年授課．下列說法正確的是（ ） A . 王亞平老師授課的聲音很大是因為她的聲帶振動的快 B . 地面課堂上的同學聽到王亞平老師的聲音頻率高于20000赫茲 C . 王亞平老師授課的內(nèi)容是通過電磁波傳到地面的 D . 太空講話聲帶不振動也能發(fā)出聲音 10. （2分）敲鑼時，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ） A . 鑼聲通過手掌被人吸收 B . 手對鑼面形成真空，無法傳聲 C . 鑼面停止振動 D . 有聲音，但被手遮住，聽不到 11. （2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ） A . 聲音在各種介質中的傳播速度一樣大 B . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C . 用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結石”，說明聲波能傳遞能量 D . 市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲 12. （2分）為提高全體市民的防空安全意識，我市每年都要進行防空警報演練.為了使警報聲傳的更遠，應該提高警報聲的（ ） A . 響度 B . 音調 C . 音色 D . 頻率 13. （2分）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ） A . 聲音在不同介質中的傳播速度相同 B . 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 C . 真空也能傳聲 D . 聲音在空氣中的傳播速度是3108 m/s 14. （2分）我國成功發(fā)射“神舟七號”之后，目前正在實施“嫦娥一號”登月工程。月球上沒有空氣，沒有磁場，假如你將來登上了月球，在月球上你可以做下列哪件事（ ） A . 不用任何工具直接跟月球上的同伴對話 B . 做托里拆利實驗測量月球上的大氣壓 C . 用信號燈給同伴發(fā)信號 D . 用指南針辨別方向 15. （2分）下列關于聲音的說法，不正確的是（ ） A . 聲音在真空中傳播的速度最快 B . 游泳時在水下能聽到岸上的聲音，說明液體能夠傳聲 C . 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的 D . “公共場所請勿大聲說話”是要求人們說話的響度要小 16. （2分）用一支示數(shù)為39℃的體溫計，沒有甩就去測量一個38℃的發(fā)燒病人的體溫，當時的氣溫為36℃，則體溫計的示數(shù)是（ ） A . 36℃ B . 38℃ C . 39℃ D . 以上都有可能 17. （2分）下列用溫度計測量水的溫度的方法中，正確的是（ ） A . B . C . D . 18. （2分）中國最北的氣象站﹣﹣﹣黑龍江省漠河氣象站記載，最低氣溫記錄為﹣52.3℃，對于這樣的氣溫，你認為應該選用以下哪種溫度計來測量（液態(tài)酒精、水銀、煤油的凝固點分別是：﹣117℃、﹣39℃、﹣30℃）（ ） A . 水銀溫度計 B . 酒精溫度計 C . 煤油溫度計 D . 以上都可以 19. （2分）下列關于溫度計的說法不正確的是（ ） A . 如圖1所示，溫度計的讀數(shù)為36℃ B . 如圖2所示，溫度計的讀數(shù)為14℃ C . 如圖3所示，體溫計的讀數(shù)為36.9℃ D . 液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的 20. （3分）體溫計的測量范圍是________，最小分度值是________，人體的正常體溫是________． 二、 填空題 (共6題；共15分) 21. （5分）如圖所示，把橡皮筋繃在直尺上，和兩支鉛筆墊起，改變橡皮筋的松緊程度；改變鉛筆之間的距離；撥動時，改變幅度．聽一聽聲音的音調、響度是否發(fā)生變化，并解釋其中的原因． 22. （2分）成語“萬籟俱寂”用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的________很?。詈絾T在月球上對著山崖喊話，________（選填“能”或“不能”）聽到回聲． 23. （2分）“蒙面歌王”比賽現(xiàn)場，吉他手加大力度彈撥琴弦，這樣做的目的是為了改變聲音的________；觀眾在聽音樂時把手機關機或調成靜音，目的是為了在________減弱噪聲． 24. （3分）居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是通過________減弱噪聲（選填“消聲”、“吸聲”或“隔聲”）；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的________（選填“音調”、“響度”、“音色”）．用超聲波碎石是利用聲音可以傳遞________（選填“能量”或“信息”）的特性． 25. （1分）2015年3月27日，中國城堡室內(nèi)樂團在福州于山九日臺音樂廳舉辦音樂會．臺下的聽眾能夠辨別出不同樂器發(fā)出的聲音，是根據(jù)聲音的________ 26. （2分）如下圖所示，被測物體的長度是________cm，溫度計的讀數(shù)是________℃． 三、 實驗題 (共4題；共28分) 27. （4分）溫度一定時，聲波在不同介質中的傳播速度是________的（選填“相同”或“不同”）．圖中蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的________不同，同時還可以根據(jù)聲音的________來大致判斷周圍同學離他遠近（均選填“響度”、“音調”、“音色”）。常溫下，聲音在空氣中的傳播速度大約是________。 28. （8分）小剛與小健在家用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象． （1）制作凍豆腐．將豆腐切成正方體后放入電冰箱的冷凍室，一天后取出來觀察，豆腐的形狀與下面第________幅圖相似，這是因為水在凝固后體積________ （2）他們在一杯水中加入半勺鹽，攪拌使鹽溶解后插入一支溫度計，放到冰箱冷凍室．一小時后發(fā)現(xiàn)部分鹽水已經(jīng)結了冰，此時小剛讀出杯內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖④，他的讀數(shù)是________（正確/錯誤）的，這杯鹽水的凝固點是________　．另一杯水中加了更多的鹽，凝固時溫度計的示數(shù)如圖⑤，可以初步得出食鹽水的凝固點與濃度的關系是________． （3）小健觀察到冰箱的冷凍室內(nèi)積著厚厚的霜，這些霜的形成是________過程．小健家把食物放進冰箱時喜歡蓋起來或用保鮮膜包起來，因此小健家的冰箱應該更________（容易/不容易）產(chǎn)生霜．小剛覺得這些霜會影響冰箱的工作，他就關閉冰箱的電源，取出食物，再打開原理如圖⑥所示的電吹風，將開關撥到________之間，將風吹向霜，可以較快地化霜． 29. （3分）為探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關，在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的水，如圖甲所示. （1）請你依據(jù)圖甲提出一個可探究的科學問題________. （2）如果選擇 、 兩圖進行實驗探究，所選擇的自變量是________. （3）小軍同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關，于是繼續(xù)進行了如下探究；在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水（如圖乙所示），觀察并比較兩圖中哪塊玻璃板上的水先蒸發(fā)完.從實驗設計環(huán)節(jié)看，你認為他存在的主要問題是________. 30. （13分）小麗同學“探究聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖甲所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉． （1）當小麗用錘敲擊音叉的時候，既聽到音叉發(fā)出的聲音，又觀察到________．通過這個實驗可以得出的結論是________． （2）乒乓球在實驗中起到什么作用？________．這種研究方法叫做________（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）． （3）如組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實驗，則敲擊右側的音叉時，會看到乒乓球________（選填“彈開”或“不動”），這說明了________． （4）若實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉的力量： a．看到和聽到的現(xiàn)象會有什么樣的變化？________． b．根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化，你又可以總結出什么樣的結論？________． （5）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小麗和小華又做了下面的實驗：小麗把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉嚨頭振動了：小華把正在發(fā)聲的因叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是：發(fā)聲的物體在________；小華同學用手敲桌子，桌子發(fā)出了聲響，第一次輕輕的敲，第二次用力敲，第二次使桌子振動的________（選填“振幅”或“頻率”）大，發(fā)出的聲音的響度大，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯的看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________． （6）如圖丙是探究聲音特性的小實驗：改變塑料尺伸出桌邊的長度，會使聲音的________發(fā)生改變，說明聲音的音調和________有關． 四、 綜合題 (共1題；共10分) 31. （10分）同學們已經(jīng)知道，聲吶不僅可以探測海洋的深度，而且可以探測過往的魚群。當然，如果需要，它還可以探測冰山或暗礁的存在。 （1）如果聲吶發(fā)出的超聲波信號遇到暗礁10s后被接收到，超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距離至少有多遠？（假設這種波在海水中傳播的速度為1500m/s） （2）小明知道“嫦娥一號”衛(wèi)星正在探測月球的消息后，他想把聲吶也裝到“嫦娥一號”衛(wèi)星上，從而增加一種探測的手段。你認為他的想法可行嗎？為什么？ 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 選擇題 (共20題；共41分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 填空題 (共6題；共15分) 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 三、 實驗題 (共4題；共28分) 27-1、 28-1、 28-2、 28-3、 29-1、 29-2、 29-3、 30-1、 30-2、 30-3、 30-4、 30-5、 30-6、 四、 綜合題 (共1題；共10分) 31-1、 31-2、 31-3、