部編版小升初語文模擬試卷（九）

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部編版小升初語文模擬試卷（九） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運用 (共10題；共38分) 1. （4分） (2019三下惠陽期中) 照樣子，寫一寫。 念念不忘（AABC）________________ 無邊無際（ABAC）________________ 2. （4分） 下列劃線字的注音、字形、解釋全部正確的一組是（ ） A . 韓（hng）國 筋疲力盡 隨遇而安（遇見） B . 鯨（qng）類 無邊無垠 繪聲繪色（畫） C . 馱（tu）著 見義勇為 滔滔不絕（斷絕） 3. （2分） 下列詞語中含有反義詞的一項是（ ） A . 四面八方 B . 自作自受 C . 大公無私 D . 萬水千山 4. （4分） 按課文《畫楊桃》內(nèi)容填空。 “提起楊桃，大家都很熟悉。但是，________不同，________也就不一樣，有時候看起來真像個________。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要________，要________。我們應該相信自己的眼睛，看到是________就________?！? 5. （4分） 給下面的劃線字注音 ________ ________ ________ ________ 魁梧 擱板 嘶啞 自作自受 6. （3分） 在下列橫線上填上合適的內(nèi)容。 （1） “________，________?！碧瞥赫鞯倪@句話告訴我們不能片面地看問題。 （2） 《村居》中描寫兒童生活的詩句是“________，________”。 請再寫出兩句這樣的詩“________，________”。 （3） “________，________?！弊鳛橐粭l古訓，流傳至今不知有多少年，縱觀我們中華民族的歷史長河，有多少仁人志士，他們?yōu)榱嗣褡宓淖饑?，寧愿獻身而不愿茍全生命。他們的光輝形象彪炳于史冊，為后人所崇仰。 （4） “________，________?！笨捎脕肀憩F(xiàn)教育者應當了解兒童發(fā)展的狀況和時機，及時促進兒童當下的發(fā)展?！癬_______，________”?？捎脕肀憩F(xiàn)對兒童的教育應當潛移默化，而不是強制灌輸。（填寫古詩《春夜喜雨》中的詩句） 7. （4分） 按要求寫句子。 用“勸說”寫一句話。 8. （4分） 《花邊餃子里的愛》中有許多感人的細節(jié)描寫，請分析下面一處細節(jié)描寫的作用。 我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進肚里，自己和爸爸卻吃那些素餡的餃子。 9. （4分） 在橫線上填上恰當?shù)恼Z句。 （1） 千里送鵝毛，________。 （2） 誰言寸草心，________。 （3） ________，為有源頭活水來。 （4） 落紅不是無情物，________。 10. （5分） 用下列詞語造句 ①偷襲 ②嚇唬 二、 閱讀感悟 (共3題；共48分) 11. （20分） 課外閱讀。 鐵杵磨成針 磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。 注釋：①媼（ǎo）：年老的婦人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒業(yè)：完成學業(yè)。 （1） 解釋文中劃線字的意思。 去：________。 方：________。 欲：________。 還：________。 （2） 給多音字注音、組詞。 磨________________________________ 還________________________________ （3） 用“是”與“否”判斷下面的劃線字是否意思相同?（ ） 醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 過小溪，逢老媼方磨鐵杵。 （4） 翻譯下面的句子。 ①世傳李太白讀書山中，未成，棄去。 ________ ②太白感其意，還卒業(yè)。 ________ （5） 用一個成語來概括這段文字的中心，并且說說本文給你的啟示。 ________ 12. （8分） (2019林州) 閱讀下文，回答問題。 喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。 我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描_____把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來_____像姑娘繡花那樣細致_____有時又揮筆速寫_____很快地畫出金魚的動態(tài)_____仿佛金魚在紙上游動_____ 圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 （1） 給文中第二自然段中的句子加上標點。 他有時工筆細描________把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來________像姑娘繡花那樣細致________有時又揮筆速寫________很快地畫出金魚的動態(tài)________仿佛金魚在紙上游動________ （2） “金魚游到了他的紙上來啦！”說明了什么？ （3） 怎樣理解畫線句子的含義？ 13. （20分） 課外閱讀。 困境即是機遇 一天，獅子來到了天神面前：“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治整座森林。” 天神聽了，微笑地問：“但是這不是你今天來找我的目的吧！看起來你似乎為了某事而困擾呢！” 獅子輕輕吼了一聲，說：“天神真是了解我??！我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天天亮的時候，我總是會被雞叫聲給吵醒。神啊！祈求您，不要讓雞在天亮時叫了！” 天神笑道：“你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。” 獅子跑到湖邊找到大象，看到大象正在氣呼呼地直跺腳。 獅子問大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣？” 大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只討厭的小蚊子，鉆進我的耳朵里，我都快癢死了?！? 獅子離開了大象，心里暗自想著：“原來體型這么巨大的大象，還會怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過一天一次，而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來，我可比他幸運多了?！? 獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：“天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而神并無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要雞叫時，就當作雞是在提醒我該起床了，如此一想，對我還算是有些益處?！? 于是，獅子向大象走了過去。 （1） 給加橫線字選擇正確的答案。 的確（d d）________ 盡管（jǐn jn）________ （2） 根據(jù)文章內(nèi)容填空。 ①獅子的煩惱是________，大象的煩惱是________。 ②獅子對自己的煩惱是這樣想的：________。 （3） 獅子回頭會對大象說什么呢？ （4） 你身邊的人是否有煩惱？他們是怎樣解決的呢？舉一例子。 三、 習作表達 (共1題；共1分) 14. （1分） 習作。 莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！闭埬阋浴霸跁阒谐砷L”為題寫作，與人分享你的讀書故事?？梢詫懩阕x書的經(jīng)歷，也可以寫讀書帯給你的收獲與快樂等。要求：分段表述，突出重點，感情真實。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 積累運用 (共10題；共38分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 二、 閱讀感悟 (共3題；共48分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 三、 習作表達 (共1題；共1分) 14-1、