蘇教版三下寫(xiě)字與書(shū)法教案

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2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期三年級(jí)書(shū)法教案 三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案 班級(jí) 三（ ）班 教師 2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期 第一單元 1、豎鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解豎鉤的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生注重觀察，善于比較、辨析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、情感目標(biāo)：引發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣；激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：豎和鉤的筆畫(huà)寫(xiě)法。 2、難點(diǎn)：鉤的筆畫(huà)寫(xiě)法。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 教學(xué)過(guò)程 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的民族是智慧的民族，是偉大的民族，偉大的民族孕育偉大的國(guó)家。我們偉大的祖國(guó)有悠久的歷史和燦爛的文化，其中我們中國(guó)的書(shū)法是博大精深，魅力無(wú)窮，在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中，猶如一顆璀璨的明珠，光彩奪目，熠熠生輝。下面，老師給大家介紹一位著名的書(shū)法家——顏真卿。（打開(kāi)大屏幕，請(qǐng)學(xué)生大聲讀出他的名字） 1、介紹顏真卿及其書(shū)法特點(diǎn) 欣賞顏真卿書(shū)法作品 師：顏真卿一生寫(xiě)過(guò)很多書(shū)法作品，有楷書(shū)的、行書(shū)的、草書(shū)的、篆書(shū)的。 2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)欣賞幾個(gè)字。 出示顏體字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻燈片） 這八個(gè)字，大家認(rèn)真觀察，它的形體方方正正，筆畫(huà)平直，就好像是電腦打印出來(lái)的一樣，很好看。這種形體方正，筆畫(huà)平直的字體，就是楷體字。這八個(gè)字全部是截取自顏真卿的《多寶塔碑》。顏真卿的楷書(shū)：具有莊嚴(yán)雄偉的氣派，他用筆橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)而有厚度；在結(jié)構(gòu)上方正茂密，方中呈圓。豎筆向中略呈弧度，剛中有柔，富有彈性感，兼以筆畫(huà)重，力足中鋒，更增加他那氣勢(shì)宏大、圓潤(rùn)渾厚的美感。 師引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真觀察這八個(gè)字，這八個(gè)字中都有一個(gè)什么相同的筆畫(huà)？（鉤畫(huà)） 生答：豎鉤 師：豎鉤是怎么寫(xiě)的？我們來(lái)看一位書(shū)法大師他怎么寫(xiě)豎鉤的，請(qǐng)看大屏幕。 書(shū)法大師他寫(xiě)得很嫻熟，很快也很好，今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)豎鉤的寫(xiě)法。 引出課題：豎鉤。 板書(shū)課題，生齊讀課題。 二、示范導(dǎo)學(xué) 1、觀察豎鉤的形體 出示筆畫(huà)豎鉤的幻燈片（展臺(tái)）。 豎鉤，顧名思義就是有豎有鉤，先豎后鉤。它主要由兩個(gè)筆畫(huà)組成，一個(gè)師豎，一個(gè)是鉤，要寫(xiě)好豎鉤，先要寫(xiě)好豎。 豎鉤的豎跟豎鉤的哪種寫(xiě)法很相似（垂露豎）？ 2、復(fù)習(xí)豎的寫(xiě)法： 垂露豎我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，我們來(lái)回憶一下，垂露豎是怎么寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？說(shuō)說(shuō)它的寫(xiě)法要領(lǐng)或者步驟。 提問(wèn)學(xué)生，老師總結(jié) 垂露豎的寫(xiě)法（幻燈片） ①藏鋒起筆 ②折筆向右按，調(diào)轉(zhuǎn)中鋒向下行筆 ③至豎畫(huà)末端稍駐，再向下作頓筆 ④向右上回鋒收筆 3、學(xué)習(xí)豎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。（在大田字格中進(jìn)行講解） 把握豎鉤形態(tài)特征的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)豎鉤的行筆方法。 注意觀察：筆畫(huà)在田字格中的位置（落筆、鉤筆位置）。（出示在田字格中的豎鉤） ① 藏鋒起筆 ② 折筆轉(zhuǎn)鋒向右按 ③ 提筆轉(zhuǎn)中鋒向下行筆 ④ 至鉤處稍頓，回鋒向左上鉤出 前三個(gè)步驟基本和豎的寫(xiě)法相同，至要鉤處稍向左，再回鋒向左上鉤出。 重點(diǎn)講解鉤的寫(xiě)法：顏體的鉤畫(huà)多呈“鳥(niǎo)嘴狀”。出鉤前須先頓鋒提筆，力量凝聚在筆尖。注意鉤不能過(guò)長(zhǎng)。引筆下行到頓處，順勢(shì)向下，再將筆以原路回鋒到頓處，略駐筆，完成頓的筆姿后，鉤出。 4、教師范寫(xiě)豎鉤。 ①教師范寫(xiě)第一個(gè)豎鉤： （分步寫(xiě)） ②教師范寫(xiě)第二個(gè)豎鉤： （一筆完成） （講清講透筆畫(huà)的用筆方法，使用多媒體課件，展示筆畫(huà)的行筆運(yùn)筆，幫助學(xué)生建立起清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。） 三、生練寫(xiě)豎鉤（音樂(lè)渲染氣氛） 看書(shū)法家書(shū)寫(xiě)豎鉤視頻，學(xué)生根據(jù)掌握的要領(lǐng)，模仿書(shū)寫(xiě)。 1、生練寫(xiě)豎鉤（4個(gè)），教師巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就地解決。同時(shí)提醒學(xué)生注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。 2、生習(xí)字展示、點(diǎn)評(píng)。 (1)挑選好、中、差學(xué)生作品 (2)學(xué)生點(diǎn)評(píng) (3)教師點(diǎn)評(píng)：鉤的病筆，病因及糾正方法（言語(yǔ)點(diǎn)評(píng)并在展臺(tái)中用紅筆進(jìn)行勾勒）。 ①過(guò)早鉤不飽滿。糾正：鉤前筆鋒應(yīng)稍駐蹲，或者將筆鋒轉(zhuǎn)回頓、挫后鉤出。 ②鉤朝下掛無(wú)力。糾正：應(yīng)向左上方或右方鉤出。切忌朝下鉤。 ③鉤出前的按得太重。糾正：除鉤前頓筆輕按，控制好力度，不要做過(guò)分的 提按動(dòng)作。 ④出鉤前沒(méi)有調(diào)整好筆鋒。糾正：出鉤調(diào)整好筆鋒，完成提、按、頓、駐的動(dòng)作后再行鉤出。 3、生繼續(xù)練寫(xiě)豎鉤 播放書(shū)法大師寫(xiě)豎鉤視頻，供學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿。 四、教師總結(jié) 掌握要領(lǐng)，多加練習(xí)。 在這節(jié)課上，同學(xué)們積極主動(dòng)、刻苦練習(xí)，基本掌握了豎鉤的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。希望大家以后多加練習(xí)，學(xué)好一手好字，將會(huì)受益終身。 五、作業(yè) 回家繼續(xù)練寫(xiě)豎鉤。 教學(xué)后記： 2、豎提 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)豎提的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。 2、明確豎提、“提”畫(huà)外移的筆畫(huà)規(guī)律。 3、正確運(yùn)用這一筆畫(huà)來(lái)調(diào)節(jié)字體的重心。 教學(xué)重點(diǎn)： 豎提筆畫(huà)的寫(xiě)法，讓學(xué)生掌握本課例字結(jié)構(gòu)，做到書(shū)寫(xiě)正確規(guī)范整潔。 難點(diǎn)：豎和提畫(huà)的轉(zhuǎn)換處。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 說(shuō)一說(shuō)斜鉤的寫(xiě)法，復(fù)習(xí)豎、提、橫折筆畫(huà)，導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)豎提的寫(xiě)法。 A： 說(shuō)說(shuō)豎提怎么寫(xiě)？說(shuō)出鉤和提方向的區(qū)別：向左為鉤，向右上為提。 B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)豎提的寫(xiě)法。 2、 學(xué)習(xí)長(zhǎng)的寫(xiě)法。 A：長(zhǎng)字怎么寫(xiě)呢？撇短，橫的斜度較大，豎提長(zhǎng)而正直，捺畫(huà)斜伸，收筆要高于豎提。 B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)長(zhǎng)的寫(xiě)法。 3、教師邊師范邊講解“瓜”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、瓜字的注意點(diǎn)：第一為平撇，第二撇為豎撇，豎提的提要短，撇捺下腳要齊平。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“瓜”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 4、教師邊示范邊講解“比”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、比字的注意點(diǎn)：左窄短，右寬長(zhǎng)。豎彎鉤宜伸展。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“比”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品 5、教師邊示范邊講解“民”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、民字的注意點(diǎn)：前兩筆短而扁，豎提略向右彎，橫短，斜鉤向右下方長(zhǎng)伸。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“民”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 6、教師邊示范邊講解“衣”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、衣字的注意點(diǎn)：點(diǎn)居中，橫左低右高，撇在橫正中起筆，捺與左撇應(yīng)相稱。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“衣”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 7、教師邊師范邊講解“農(nóng)”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、農(nóng)字的注意點(diǎn)：上面稍短，突出長(zhǎng)撇，豎提在長(zhǎng)撇的中間起筆，捺畫(huà)右展，收筆高于豎提。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“農(nóng)”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 （四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 農(nóng)字字要注意什么呢？ 教學(xué)后記： 3、彎鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)； 2、 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。 3、 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 4、 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“豎鉤”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 同學(xué)們，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字筆畫(huà)，今天我們學(xué)習(xí)彎鉤。 一、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)彎鉤 1、老師出示筆畫(huà)彎鉤的書(shū)寫(xiě)作品，告訴學(xué)生這個(gè)筆畫(huà)就叫彎鉤。 2、學(xué)生觀察：這三種鉤有什么不同。 3、老師總結(jié)。 4、朗讀筆畫(huà)鉤 齊讀——男生讀——女生讀 二、學(xué)寫(xiě)彎鉤 1、彎鉤：像月牙，由輕到重，頓筆出鉤，起筆與頓筆在一條垂線上。 2、老師一邊講解一邊范寫(xiě)： （1）筆斜落紙上，力量輕，呈尖狀。 （2）漸漸用力按筆行筆，筆畫(huà)逐漸變粗。 （3）頓筆出鉤。 （4）學(xué)生臨寫(xiě)筆畫(huà)彎鉤。 3、學(xué)生臨寫(xiě)漢字了，手 （1）漢字了，手含有筆畫(huà)彎鉤 （2）帶拼音朗讀了，手 （3）去掉拼音朗讀 齊讀——男生讀——女生讀——分行讀 （4）臨寫(xiě)漢字了，手 首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)了，手。 仔細(xì)觀察漢字在田字格中的位置，然后書(shū)寫(xiě)漢字。了，第二筆是彎鉤。手，第四筆是彎鉤。 （5）老師巡視指導(dǎo)。 三、臨習(xí) 1、首先，學(xué)生瞄一下書(shū)上的字，體會(huì)彎鉤的寫(xiě)法。 2、學(xué)生臨寫(xiě)漢字。 3、教師巡視指導(dǎo)。 四、比一比，誰(shuí)寫(xiě)的最棒 展示學(xué)生的作業(yè)。 五、小結(jié)。 教學(xué)后記： 第二單元 4、橫鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)橫鉤的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。 2、進(jìn)一步加深對(duì)折畫(huà)的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫(huà)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：掌握橫鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、難點(diǎn)：橫鉤折后挑鉤及挑鉤方向的掌握。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)呢？要注意什么呢？導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)橫鉤的寫(xiě)法。 A： 教師教橫鉤的重點(diǎn)，起筆要重，，橫筆要做到左低右高，折角處重筆停一停，然后快速向左出鉤，寫(xiě)得要細(xì)。 B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫鉤的寫(xiě)法。 5、學(xué)習(xí)字的寫(xiě)法。 A： 說(shuō)一說(shuō)筆順。 B：教師示范寫(xiě)法。講解字的重點(diǎn)：上面是一個(gè)寶蓋頭，點(diǎn)要在豎中線上。子的一橫要在橫中線上。注意子字寫(xiě)在寶蓋頭正中下。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)寶蓋頭的寫(xiě)法，接著寫(xiě)“字”。 3、教師邊師范邊講解“窮”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、窮字的注意點(diǎn)：先說(shuō)一說(shuō)上面的跟剛才的寶蓋頭有什么不同，這個(gè)是穴字頭。在寫(xiě)的八要小，穴字頭要蓋住下面的力字。一撇在豎中線開(kāi)始向左撇。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“窮”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 4、教師邊示范邊講解“買”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、買字的注意點(diǎn)：兩點(diǎn)斜排，橫畫(huà)長(zhǎng)于橫鉤，撇和長(zhǎng)點(diǎn)宜相稱。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“買”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 教學(xué)后記： 5、橫折鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)橫折鉤筆畫(huà)的基本形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫(huà)形態(tài)說(shuō)出它的名稱。 2、寫(xiě)好橫折鉤，知道橫折鉤的轉(zhuǎn)折處要頓筆，橫折鉤的“豎鉤”有斜、直 兩種寫(xiě)法，寫(xiě)的時(shí)候能注意左右同斜或同直。 3、寫(xiě)好“力、萬(wàn)、門(mén)、用”4 個(gè)字，寫(xiě)得正確、端正、整潔。培養(yǎng)寫(xiě)字興 趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： 橫折鉤一般是一個(gè)字的主筆，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生掌握橫折鉤的書(shū)寫(xiě)要 領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤中的“豎鉤”當(dāng)左邊的豎畫(huà)直時(shí)，也要寫(xiě)直。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 一、激趣導(dǎo)入 前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了橫折的寫(xiě)法，今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)書(shū)法的世界，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究“橫折鉤” 筆畫(huà)的寫(xiě)法。揭示課題。 二、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)： 1、 觀察比較、形象比喻，初識(shí)筆畫(huà)“橫折鉤”的形態(tài)。 提問(wèn)：“橫折鉤”像什么？引導(dǎo)，點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。 2、描繪“橫折鉤” 的形態(tài)與不同？ （小組合作交流說(shuō)說(shuō)“橫折鉤”的形態(tài)） 三、探究寫(xiě)法： （一）、學(xué)習(xí)筆畫(huà)的寫(xiě)法。 1、分析探究、自學(xué)“橫折鉤”的寫(xiě)法。出示橫折鉤的寫(xiě)法圖：請(qǐng)你觀察橫折鉤和橫折有哪些異同？ 2、小組討論交流寫(xiě)法。在寫(xiě)“橫折鉤”時(shí)，應(yīng)該注意些什么， “橫折鉤”的運(yùn)筆方法？ 3、嘗試練寫(xiě)“橫折鉤”,在練寫(xiě)中體會(huì)筆畫(huà)的特點(diǎn)及寫(xiě)法。 覺(jué)得自己能寫(xiě)出起筆、運(yùn)筆、收筆的同學(xué)自己寫(xiě)一寫(xiě)。覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好的可以向別人請(qǐng)教。 4、讓學(xué)生說(shuō)筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。 5、講解示范橫折鉤的寫(xiě)法 橫折鉤是由橫折與鉤組成的復(fù)合筆畫(huà)，橫折鉤又分長(zhǎng)折及短折兩種。 下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫(xiě)成。 6、學(xué)生練寫(xiě)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 7、評(píng)價(jià)糾錯(cuò)：1）展示評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)；2）糾正錯(cuò)寫(xiě)，并強(qiáng)調(diào)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤寫(xiě)法。 （二）、學(xué)習(xí)例字的寫(xiě)法。 1、說(shuō)說(shuō)哪些字有筆畫(huà)。 2、引導(dǎo)學(xué)生觀察、研究分析“ 向、內(nèi)、司、同、周、月 ” 等例字寫(xiě)法。 3、運(yùn)用多媒體講解例字中橫折鉤筆畫(huà)的異同及其特點(diǎn)。 4、講解并示范例字的寫(xiě)法。教師的直觀示范，把例字的書(shū)寫(xiě)過(guò)程展示給學(xué)生看，使學(xué)生能較快地掌握字型特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)方法，提高書(shū)寫(xiě)水平。 四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)： 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。 1、生仿寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 2、指導(dǎo)學(xué)生練寫(xiě) “向、內(nèi)、司、同、周、月” 等例字。 （學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。） 提示注意：A、寫(xiě)字姿勢(shì) B、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，寫(xiě)好基本筆畫(huà)。 C、按照寫(xiě)字練習(xí)‘看、描、寫(xiě)、比、改’五步訓(xùn)練法練習(xí)。 五、糾錯(cuò)展評(píng)： 1、糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中出現(xiàn)的錯(cuò)寫(xiě)進(jìn)行集體糾正，糾正后讓學(xué)生再寫(xiě)，以達(dá)到要求為止。讓學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中，體會(huì)并掌握寫(xiě)法技巧，掌握橫折的寫(xiě)法。 2、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 讓學(xué)生認(rèn)真觀察、分析所練寫(xiě)的例字。進(jìn)一步明確各筆畫(huà)在田字格中的位置。通過(guò)欣賞比較，理解相同的筆畫(huà)在不同字中的變化。 3、在投影上展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，提高學(xué)生寫(xiě)字的積極性。 六、總結(jié)提升： 1、回顧本課知識(shí)要點(diǎn)。 通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家基本上掌握了橫折的寫(xiě)法，我們?cè)僖黄饋?lái)回顧一下橫折鉤的運(yùn)筆方法。 2、評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，展示優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，總結(jié)得失。讓學(xué)生談收獲，教師提出希望。 3、布置作業(yè)。 教學(xué)后記： 6、豎彎鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)豎彎鉤的形態(tài)，掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。 2、加深理解彎和折的形態(tài)及寫(xiě)法的區(qū)別。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生觀察、分析、比較能力，掌握書(shū)寫(xiě)技能、技巧。 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎彎鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：筆畫(huà)行筆的方向及彎圓的細(xì)微變化。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 課前談話 小朋友們好，認(rèn)識(shí)我嗎？當(dāng)然啰，我們這是第一次見(jiàn)面。不過(guò)咱們一回生二回熟。我先介紹一下自己。我姓尹，來(lái)自鹽城市建軍路小學(xué)。你們就叫我尹老師。喜歡我嗎？為什么？告訴我你叫什么名字？能向我介紹介紹你們的學(xué)校嗎？ 一、欣賞佳作,激發(fā)興趣 剛才小朋友們介紹了自己的學(xué)校，我也想說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校。我們建軍路小學(xué)是書(shū)法特色學(xué)校，我們學(xué)校的學(xué)生寫(xiě)的字可漂亮了。今天黃老師還帶來(lái)了幾張學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，想看嗎？（學(xué)生在音樂(lè)聲中欣賞書(shū)法作品。）這些作業(yè)都被選帖到我們學(xué)校的展覽板上啦。 咦，這兒還空著呢，它可是為咱們（ ）班的小朋友準(zhǔn)備的，想不想把你的作業(yè)貼在這兒？只要你認(rèn)真學(xué)，你的作業(yè)一定能選上的。有沒(méi)有信心？ 二、學(xué)寫(xiě)豎彎鉤： 1、揭題，理解所學(xué)內(nèi)容 好，我們來(lái)看一個(gè)筆畫(huà)，（點(diǎn)課件）師：認(rèn)識(shí)嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)豎彎鉤的寫(xiě)法。板書(shū)課題：豎彎鉤的寫(xiě)法 它在我們教材的第8頁(yè)，請(qǐng)小朋友們輕輕地打開(kāi)書(shū)，第一行就是我們今天要學(xué)的內(nèi)容。 2、通過(guò)游戲、兒歌了解豎彎鉤的寫(xiě)法 師：看好了的小朋友們請(qǐng)坐正，我們一起看大屏幕。（圖豎彎鉤）小朋友們看看，你覺(jué)得它像什么？（鉤筆像一條條生機(jī)勃勃的龍舟，又像一個(gè)個(gè)銀色的魚(yú)鉤）那要寫(xiě)好豎彎鉤要注意什么呢？ 寫(xiě)豎彎鉤時(shí)，轉(zhuǎn)彎處要圓轉(zhuǎn)、自然，不要有頓筆。師：寫(xiě)豎彎鉤時(shí)我們要把握四個(gè)步驟，一起讀。出示寫(xiě)豎彎鉤時(shí)的四個(gè)步驟：一頓二彎三回四上鉤。 師：“一頓”它告訴我們起筆時(shí)要----生答。二彎呢？（提醒我們彎處不能停頓，寫(xiě)得圓潤(rùn)） 師：“三回四上鉤”告訴我們寫(xiě)鉤前要-------？（指名回答） 師：那么你們知道鉤筆為什么先要回筆再向上鉤嗎？你們知道成龍嗎？他的拳腳功夫可了不得。（這下孩子們可興奮了。一個(gè)個(gè)都伸出小拳頭“嘿嘿”呼哧起來(lái)了。真是興致盎然?。? 師：請(qǐng)大家跟著老師做個(gè)徒手操?！罢?qǐng)你舉起左右手，左手向上舉，右手先收回再向上，比比哪個(gè)有力量？”生： “我右手的力量大！。” 師 “那么打出有力氣的拳頭跟寫(xiě)這個(gè)鉤有關(guān)系嗎？” 生“我知道！這個(gè)鉤筆的鉤就像成龍的拳頭，要先回一回收好氣后再快速伸出去，這樣打拳的力氣大，寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)也就有力量！”師：是啊，先回再寫(xiě)出的鉤就有力量。小小書(shū)法家提醒我們要想寫(xiě)好豎彎鉤，豎要斜彎要圓底要弧鉤向上出示 豎彎鉤的寫(xiě)法明白了嗎？ 3、師范寫(xiě)（伸出小手跟老師一起寫(xiě)） 師邊寫(xiě)邊說(shuō)。起筆向右下輕按，順勢(shì)向左下由重到輕行筆，自然轉(zhuǎn)彎，而后向右順勢(shì)行筆，底部要有弧度，回鋒向上鉤出。 請(qǐng)小朋友們坐正，拿好鉛筆，做到“頭正臂張肩平足安” 師：瞧，多美的姿勢(shì)啊，請(qǐng)小朋友們保持這樣的坐姿，認(rèn)真地把豎彎鉤描兩個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)。 作業(yè)講評(píng)（師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友的作業(yè)寫(xiě)得怎么樣?有不對(duì)的師用紅筆改正）我們現(xiàn)在把缺點(diǎn)改正再來(lái)寫(xiě)幾個(gè)。師巡視指導(dǎo) 你認(rèn)為寫(xiě)的好看的，有進(jìn)步的就在旁邊打個(gè)☆表?yè)P(yáng)一下自己。作業(yè)展示好 三、學(xué)寫(xiě)尤字 師過(guò)渡：小朋友們真了解不起，已經(jīng)能把豎彎鉤寫(xiě)漂亮了。如果在豎彎鉤上加這樣的三筆，就是尤字。點(diǎn)課件出示“尤” 漂亮嗎？師：寫(xiě)好豎彎鉤，再擺放好三個(gè)筆畫(huà)的位置，寫(xiě)出的尤字就漂亮了。 師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)在田字格中的位置。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)橫在田字格的哪兒？撇呢？點(diǎn)又在田字格的哪兒？（用教棒指） 師：位置找準(zhǔn)了，請(qǐng)小朋友們伸出小手和老師一起寫(xiě)。（從橫中線上先寫(xiě)短橫，對(duì)準(zhǔn)中線，左右相等，頓筆回收連帶撇畫(huà)，撇的收筆再連帶豎彎鉤，最后在右上格寫(xiě)點(diǎn)。） 請(qǐng)小朋友們像老師這樣把尤字認(rèn)真地描兩個(gè)，寫(xiě)兩個(gè)。師說(shuō)做到“頭正臂張肩平”足安，提醒學(xué)生坐姿。 師：我們一起來(lái)看看小朋友們寫(xiě)的怎么樣？實(shí)物展示 師：你覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣？哪一個(gè)寫(xiě)得好看？師指?jìng)€(gè)差的，問(wèn)：這個(gè)好看嗎？為什么不好看？（哪兒不好看？）（看兩生的作業(yè)）隨著學(xué)生的評(píng)價(jià)師用紅筆修改。 師：請(qǐng)小朋友們?cè)賹?xiě)兩個(gè)“尤”。（生寫(xiě)）。 四、學(xué)寫(xiě)“無(wú)” 師：寫(xiě)好了尤字，我們把尤字點(diǎn)變成橫，就是無(wú)。小朋友們看老師寫(xiě)（第一個(gè)短橫對(duì)準(zhǔn)中線，左右相等。頓筆回收，向左下方向連帶第二橫，對(duì)準(zhǔn)中線，左長(zhǎng)右短。為什么呢？豎中線上寫(xiě)撇畫(huà)，而撇是斜線，撇和第二橫交界正好是第二橫左右相等處，由撇連帶寫(xiě)豎彎鉤）。 請(qǐng)小朋友們像老師這樣把“無(wú)”描兩遍寫(xiě)兩遍。師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的姿勢(shì)。師巡視表?yè)P(yáng)雙姿好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)星星。 寫(xiě)完后，同桌兩人可以小聲地交流一下，看看他哪些地方寫(xiě)的好，哪些地方還需要改進(jìn)？你可以表?yè)P(yáng)他，也可以向他提出建議。 展示學(xué)生作品，師生評(píng)價(jià)。（他寫(xiě)得怎么樣？） 五：讓學(xué)生選寫(xiě)其它幾個(gè)帶有豎彎鉤的字。 師：小朋友們真了不起，已經(jīng)明白了豎彎鉤的寫(xiě)法。老師這兒還有幾個(gè)帶有豎彎鉤的字，小朋友們自己選寫(xiě)。(生選寫(xiě)) 師選字上墻。師：這個(gè)小朋友的字選寫(xiě)了------，寫(xiě)得特別漂亮，如果用5顆星表示100分，老師要給他打上5顆星，我把它貼到展示欄中。還有誰(shuí)也想展示自己的作業(yè)（其他小朋友作業(yè)先放自己身邊，下課后我們慢慢欣賞，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，好嗎?） 五、課堂延伸、總結(jié)下課 師：今天，小朋友們專心聽(tīng)講，認(rèn)真練字。許多小朋友都已經(jīng)掌握了豎彎鉤的寫(xiě)法。要想寫(xiě)好豎彎鉤、寫(xiě)好含有豎彎鉤的字，還需要我們不斷地努力，認(rèn)真地練習(xí)。相信，只要你們有信心、有恒心，就一定能練得一手好字。老師把這句話送給你們（點(diǎn)圖）齊讀（世上---）。 教學(xué)后記： 第三單元 7、斜鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)斜鉤的名稱和形態(tài)，掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法，正確、規(guī)范、整潔地寫(xiě)好本課例字。 2、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型，合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。 教學(xué)重點(diǎn)：斜鉤的正確書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 斜鉤的挑鉤及“氏、代”幾個(gè)例字的筆畫(huà)安排、結(jié)構(gòu)搭配。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 一、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 二 、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)臥鉤的寫(xiě)法，導(dǎo)入新課。 三、講授新課： 1、學(xué)習(xí)斜鉤的寫(xiě)法。 斜鉤又稱為“戈鉤”，也是比較難寫(xiě)的筆畫(huà)。 斜鉤的寫(xiě)法： A、入筆后向右下行，中間略帶弧度 B、至末端略作停頓 C、調(diào)整筆鋒向右上方挑出。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) A、教師示范寫(xiě)法。 B、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)斜鉤的寫(xiě)法。 2、學(xué)習(xí)“氏”的寫(xiě)法。 A、說(shuō)說(shuō)“氏”字的寫(xiě)法。 B、教師示范寫(xiě)法。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)。 3、教師邊師范邊講解“代”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、“代”字的注意點(diǎn)。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“代”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)得好的作品。 4、說(shuō)說(shuō)“硯”。 四、小結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 五：快樂(lè)練習(xí)： 完成作業(yè)本2P1。 教學(xué)后記： 8、臥鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)臥鉤的名稱和形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法，正確、規(guī)范、整潔地寫(xiě)好本課例字。 2、培養(yǎng)學(xué)生整體觀察字型、合理搭配字型結(jié)構(gòu)的能力，提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能。 教學(xué)重點(diǎn)：臥鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)重點(diǎn)： 臥鉤的寫(xiě)法與必字例字。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 一、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 二、復(fù)習(xí)檢查： 說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課我們學(xué)了什么筆畫(huà)要注意什么，導(dǎo)入新課。 三、講授新課： 1、介紹臥鉤的名稱及寫(xiě)法 臥鉤是書(shū)寫(xiě)方法最難的筆畫(huà)之一。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)臥鉤。 A、順?shù)h入筆。 B、從左上向右下，由輕到重寫(xiě)出彎弧。 C、尾部略停頓，調(diào)好筆鋒。 D、向左上方提筆出鋒。 3、教師示范寫(xiě)法。 4、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)臥鉤的寫(xiě)法。 5、學(xué)習(xí)“心”的寫(xiě)法。 A、注意三點(diǎn)的位置。左點(diǎn)最低，中點(diǎn)最高，右點(diǎn)其次。 B、教師示范寫(xiě)法。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“心”的寫(xiě)法。 6、教師邊師范邊講解“志”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、“志”字的注意點(diǎn)：上窄下寬，上部居中，下部臥鉤起筆對(duì)正上部末橫起筆。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“念”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)得好的作品。 A、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎彎鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。 B、教師分析講解： 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 詳細(xì)講解： ①寫(xiě)豎畫(huà)時(shí)向左稍斜，至轉(zhuǎn)彎處微提，轉(zhuǎn)筆右行。 ②出鉤前微頓后向上挑出。 C、指名說(shuō)一說(shuō)豎彎鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。 D、師邊講解邊示范。 3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 4、學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎彎鉤的字。 A、【出示范字:心、必】 B、指名認(rèn)讀。 C、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 D、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 E、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。 F、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 三、小結(jié)。 四、快樂(lè)練習(xí)： 完成作業(yè)本2P2。 教學(xué)后記： 9、橫撇彎鉤 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與技能： 學(xué)習(xí)橫撇彎鉤的運(yùn)筆方法。學(xué)會(huì)輕入筆，折處提筆、按筆、轉(zhuǎn)筆、然后再提筆下行、按筆和提筆出鉤。 （二）過(guò)程與方法： 通過(guò)小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，最終學(xué)會(huì)橫撇彎鉤的寫(xiě)法及含有橫撇彎鉤的字的結(jié)構(gòu)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣；培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和自主探究的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： （一）教學(xué)重點(diǎn)：橫撇彎鉤的寫(xiě)法 （二）教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆過(guò)程中的提、頓變化 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 一、學(xué)生自己觀察筆畫(huà)特點(diǎn) 出示今天所學(xué)的筆畫(huà)，讓學(xué)生先從整體上分析筆畫(huà)構(gòu)成。 師：今天這個(gè)復(fù)合筆畫(huà)，是由我們之前學(xué)過(guò)的哪些單一筆畫(huà)構(gòu)成？ 生：橫+撇+彎鉤 師：我們先復(fù)習(xí)一遍這幾個(gè)單一筆畫(huà)的運(yùn)筆方法（讓學(xué)生隔空書(shū)寫(xiě)） 師：那今天這個(gè)復(fù)合筆畫(huà)有什么特點(diǎn)？是直接把幾個(gè)筆畫(huà)進(jìn)行拼湊嗎？ 生：不是，第一筆傾斜、彎鉤有弧度、筆畫(huà)是粗-細(xì)-粗-細(xì)-粗-細(xì)的變化等等。 師：那你認(rèn)為怎么就能寫(xiě)粗，怎么就能寫(xiě)細(xì)？ 生：提筆細(xì)，壓筆（頓筆）粗。 師：那連起來(lái)一塊說(shuō)一下 生：頓筆-提筆-頓筆-提筆-壓筆-撴筆-提筆出鉤 然后讓學(xué)生隔空書(shū)寫(xiě)一遍。 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步分析，主要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)橫撇彎鉤這個(gè)筆畫(huà)的特點(diǎn)。 二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)橫撇彎鉤 1.教師在實(shí)物投影做示范，邊寫(xiě)邊解說(shuō)。 （1）入筆右行； （2）至轉(zhuǎn)折處輕提，頓筆，調(diào)整筆鋒，輕提成撇； （3）順勢(shì)右下，稍加力度； （4）至轉(zhuǎn)折處，先向左下拓，輕提成鉤 （示范時(shí)學(xué)生書(shū)空并試著說(shuō)出運(yùn)筆口訣） 2.教師再做一次示范，不再解說(shuō)，由學(xué)生誦讀口訣看老師做示范并書(shū)空練習(xí)。 提醒學(xué)生力度的變化（注意講評(píng)、指導(dǎo)，同時(shí)組織學(xué)生聽(tīng)講） （師：怎么才能把粗細(xì)變化掌握好呢？）再次練習(xí)。 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確橫撇彎鉤筆畫(huà)的正確書(shū)寫(xiě)方法。 三、學(xué)生獨(dú)立分析并嘗試聯(lián)系 師：橫撇彎鉤一般使用那個(gè)偏旁部首？（教師加豎成耳刀旁） 同學(xué)們大家看一看書(shū)，左右耳刀旁分別在米字格什么位置？（打開(kāi)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生觀察那幾個(gè)字后匯報(bào)。） 生：左耳道在左邊三角區(qū)域，右耳刀在右邊三角區(qū)域 師：找對(duì)了位置，就讓我們?cè)诿鬃指裰袝?shū)寫(xiě)2個(gè)左耳道和右耳刀。體會(huì)一下橫撇彎鉤在作為耳道旁時(shí)在米字格中的書(shū)寫(xiě)位置。（學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)） 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己觀察出橫撇彎鉤在和其他筆畫(huà)組合成字時(shí)在米字格中的位置，為下面的自學(xué)環(huán)節(jié)做鋪墊。 四、小組合作探討、評(píng)價(jià)及展示 1、剛才書(shū)寫(xiě)了耳刀旁，帶有耳刀旁的字有哪些？（學(xué)生匯報(bào)） 2、學(xué)生觀察范字“陳”、“陰”、“鄭”說(shuō)一說(shuō)它們的字形 師：好，我們剛剛寫(xiě)完了耳刀旁，下面咱們以“陳”為例，看一下“陳”字的寫(xiě)法。看書(shū)，分析一下“陳”的結(jié)構(gòu)，想一想需要注意哪些？（匯報(bào)）（“陳”的耳刀旁在字中大概占了三分之一；） 3、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。 4、自己練習(xí)“陳”。（教師巡視，糾正） 5、評(píng)價(jià)：（小組同學(xué)互相看一看，你們組中誰(shuí)寫(xiě)得好，好在哪兒？哪還應(yīng)該改進(jìn)？互相評(píng)價(jià)） 6、根據(jù)同學(xué)的評(píng)價(jià)，子自己再練習(xí)寫(xiě)兩個(gè)“陳”。 7、練習(xí)寫(xiě)“鄭、陰”。（要求：1.提醒學(xué)生注意把握字形2.要求學(xué)生運(yùn)筆方法、結(jié)構(gòu)正確，書(shū)寫(xiě)干凈整潔3.普遍問(wèn)題統(tǒng)一糾正，個(gè)別問(wèn)題單獨(dú)輔導(dǎo)） 8、最后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一遍三個(gè)范字，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。 9、每個(gè)小組評(píng)選出一份寫(xiě)的最好的作品進(jìn)行展示。教師進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱情與興趣。 教學(xué)后記： 第四單元 10、撇折 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 認(rèn)識(shí)撇折的形態(tài)，掌握其正確書(shū)寫(xiě)方法。 2、 掌握撇折與組合的規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握撇折的正確書(shū)寫(xiě)方法。 難點(diǎn)：撇和橫相連處的折角。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 說(shuō)一說(shuō)上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么，導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)撇折的寫(xiě)法。 A： 說(shuō)一說(shuō)撇折怎么寫(xiě)？ B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)撇折的寫(xiě)法。 3、學(xué)習(xí)么的寫(xiě)法。 A：說(shuō)一說(shuō)么的寫(xiě)法：撇略有弧度。撇折的起筆要高于撇。點(diǎn)的收筆要與撇折的折角取齊。 B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)么的寫(xiě)法。 3、教師邊師范邊講解“云”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、說(shuō)說(shuō)云字與么字的區(qū)別。說(shuō)說(shuō)云字要注意什么？ C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“云”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 4、教師邊示范邊講解“公”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、公字跟前面的有什么區(qū)別。上面的八字要注意什么。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“公”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 5、教師邊示范邊講解“去”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、去字跟前面有什么不一樣，上面多了一個(gè)土字。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“去”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 6、教師邊師范邊講解“會(huì)”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、會(huì)字的注意點(diǎn)：上面的人字要寫(xiě)的大。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“會(huì)”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 7、教師邊示范邊講解“鄉(xiāng)”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、鄉(xiāng)字的注意點(diǎn)：這兩個(gè)撇折有什么不一樣嗎？ C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“鄉(xiāng)”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 （四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ （五）布置作業(yè)： 完成第五頁(yè)的“自主練一練” 教學(xué)后記： 11、撇點(diǎn) （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生掌握“撇點(diǎn)”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。 2．寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字，注意生字中“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法。 3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生掌握“撇點(diǎn)”這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，包括起筆、行筆。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 一、導(dǎo)入新課。 　　1．（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)好在哪里。 　　2．分析自己的作品，差距在什么地方。 　　3．今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí)“撇點(diǎn)”的寫(xiě)法，看看哪些同學(xué)寫(xiě)得最漂亮。 　　4．板書(shū)課題。齊讀課題。 　　二、新授。 　　〈一〉講解“撇點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 　　1．教師用毛筆在黑板書(shū)寫(xiě)“撇點(diǎn)”畫(huà)，并用粉筆雙勾其形態(tài)。 　　老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱。 　　2．講解筆順。（從上到下） 　　3．再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“撇點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論） 　　4．教師分析講解： 　　⑴書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。 　?、圃敿?xì)講解：下筆寫(xiě)撇，不出尖頓筆后折向有下寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)，收筆較重。注意上部撇和下部長(zhǎng)點(diǎn)的角度要恰當(dāng)。 　　5．指名說(shuō)一說(shuō)“撇點(diǎn)”怎樣書(shū)寫(xiě)。 　　6．師邊講解邊示范。 　　〈二〉學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)“撇點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂(lè)） 　　展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（互相評(píng)議） 　　〈三〉學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶“撇點(diǎn)”的字。 　　1．中國(guó)漢字博大精深，含有“撇點(diǎn)”的字很多，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在你學(xué)過(guò)的漢字里面有哪些字帶有這個(gè)筆畫(huà)。 　　2．課件出示范字。（課件出示） 　　女 好 　　3．指名認(rèn)讀。 　　4．指名說(shuō)筆順，書(shū)空。 　　5．帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。 　　6．演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。（動(dòng)畫(huà)演示） 　　7．學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu)，然后練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。 　　提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖，仔細(xì)對(duì)照，反復(fù)修改。 　　三、小結(jié)。 　　用一句話說(shuō)說(shuō)你這節(jié)課的感受。 教學(xué)后記： 12、橫撇 （總第 課時(shí)，執(zhí)行時(shí)間 ） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)橫撇的形態(tài)，掌握其書(shū)寫(xiě)方法。 2、進(jìn)一步加深對(duì)折畫(huà)的理解，并能正確運(yùn)用這一筆畫(huà) 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握橫撇的正確書(shū)寫(xiě)方法。 難點(diǎn)：橫瞥折后行筆方向的掌握。 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 個(gè)性化修改 （一）、組織教學(xué) 檢查文具、坐姿和執(zhí)筆方法。 （二）、復(fù)習(xí)檢查： 復(fù)習(xí)橫和撇筆畫(huà)，導(dǎo)入新課。 （三）、講授新課： 1、學(xué)習(xí)橫撇的寫(xiě)法。 A： 說(shuō)說(shuō)橫撇要注意什么？ B：教師示范寫(xiě)法。 C：學(xué)生練習(xí)寫(xiě)橫撇的寫(xiě)法。 2、教師邊師范邊講解“又”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、又字的注意點(diǎn)：橫撇的橫斜度較大，撇要彎，捺長(zhǎng)伸與撇對(duì)稱。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“又”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 3、教師邊示范邊講解“夕”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、夕字的注意點(diǎn)：短撇宜斜直，橫瞥的橫短，撇略有弧度。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“夕”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 4、教師邊示范邊講解“水”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、水字的注意點(diǎn)：豎鉤宜正直，橫撇不要與豎鉤相連。撇短，起筆高，捺舒展。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“水”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 5、教師 邊師范邊講解“多”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、多字的注意點(diǎn)：上小下大，上短下長(zhǎng)。上下兩撇長(zhǎng)短相等，橫撇則上短下長(zhǎng)。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“多”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 6、教師邊示范邊講解“各”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、各字的注意點(diǎn)：橫撇和捺舒展，相稱?？趯?duì)正上部。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“各”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 7、教師邊師范邊講解“友”的寫(xiě)法。 A、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)筆順。 B、友字的注意點(diǎn)：橫短撇長(zhǎng)，橫撇的撇短與捺，弧度稍大，捺舒展。 C、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)“友”字，實(shí)物投影儀顯示寫(xiě)的好的作品。 （四）小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)寫(xiě)了什么筆畫(huà)？要注意什么呢？ 多字要注意什么呢？ （五）布置作業(yè)： 教學(xué)后記： 20