低年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練《美麗的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

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“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”。這是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫話教學(xué)的要求。然而，因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生年齡小，對(duì)身邊的事物缺乏敏銳的觀察、思考能力，所以，平時(shí)寫話時(shí)往往無(wú)從下手。作為教師，如何更有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫話呢?我認(rèn)為，小學(xué)低年級(jí)的寫話教學(xué)可實(shí)行閱讀、觀察、寫話三者相結(jié)合的教學(xué)策略。下面我以二年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練《美麗的秋天》為例進(jìn)行此類教學(xué)設(shè)計(jì)嘗試 《美麗的秋天》看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.積累秋天的詞語(yǔ)。 2.能按一定順序仔細(xì)觀察圖，看懂圖意，并能用幾句話說(shuō)出圖里都有什么。 3.結(jié)合生活展開想象，練習(xí)說(shuō)話。 4.能看圖寫幾句話，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛秋天的情趣。 教學(xué)重點(diǎn)：按一定的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)秋天特征的主要景物來(lái)寫。 課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生觀察秋天大自然的景色。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：秋天是一個(gè)大豐收的季節(jié)，許多大文學(xué)家寫下優(yōu)美的詩(shī)篇、朗朗上口的文章。下面咱就要來(lái)比一比有關(guān)秋天的積累吧，你知道哪些關(guān)于秋天的成語(yǔ)或句子，也可以是詩(shī)文。 生自由說(shuō)。 多媒體出示詞語(yǔ) 師：同學(xué)們的積累真豐富，我們一起來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)。 出示詞語(yǔ)：金秋時(shí)節(jié) 景色宜人 秋高氣爽 大雁南飛 疊翠流金 層林盡染 天高云淡 山河壯美 五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實(shí) 秋收冬藏 二、整體觀察 師：這么多有關(guān)秋天的成語(yǔ)，老師好想去大自然看看，你們想去嗎？ 多媒體出示情景圖。 師：誰(shuí)能用一句話來(lái)夸一夸秋天的美呢？ 師：剛才同學(xué)們的稱贊贊表達(dá)了我們對(duì)秋的喜愛，咱們就把它作為看圖寫話的第一句。美在哪兒，需要我們具體說(shuō)說(shuō)，我們先來(lái)仔細(xì)地看圖。（板書：有順序地看）首先老師給大家介紹一下看圖方法： 1.整體觀察，先整體了解，看圖上畫的是什么地方的景物，畫了哪些景物，給你留下的印象是什么？ 2.按照一定的順序進(jìn)行觀察。從上到下，從遠(yuǎn)到近，最后中間，觀察景物各有什么特點(diǎn)。 三、看圖說(shuō)話 出示情景圖 師：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上有哪些景物？ 生自由說(shuō) 師相機(jī)指導(dǎo)，將話說(shuō)完整，說(shuō)具體，說(shuō)生動(dòng)。 師：畫面是靜止不動(dòng)的，但我們有想象力呀！我們要想象這是一幅活的畫，有動(dòng)感的畫，憑我們平日的觀察，發(fā)揮我們的想象力。（板書：有根據(jù)地想）例如：風(fēng)兒一吹，稻海又是什么樣子的呢？果實(shí)是什么顏色的？聞一聞，會(huì)聞到什么？黃澄澄的石榴掛在樹上像什么呢？仔細(xì)地看，發(fā)揮自己的想象，用自己學(xué)過的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)，如果能用上你自己的詞語(yǔ)就更棒了。自己練著說(shuō)說(shuō)，把句子說(shuō)完整、說(shuō)通順。 生同桌說(shuō)。指名說(shuō)。 出示情景圖 師：你能學(xué)生根據(jù)提示把圖上的景物再說(shuō)給大家聽聽嗎？ 生說(shuō)。 （1）______天空飄著幾朵______。大雁自由自在________，一會(huì)兒 _______，一會(huì)兒__________，好看極了。 （2）瞧！田野到處是______，______熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像_______________。 （3）果園里的果子成熟了，___________ 。 （4） 樹木的_____變黃了，微風(fēng)輕輕一吹，_______葉子像_______，美麗極了！ 。 。 【設(shè)計(jì)意圖】 僅僅是就物寫物的話，寫出來(lái)一定會(huì)很平淡。一定要發(fā)揮自己的想象力，讓畫面動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)自己實(shí)際生活中的一些觀察積累，補(bǔ)充畫中體會(huì)不到的東西。這樣就豐富多了。 師：面對(duì)這些生機(jī)勃勃地景物，你們想說(shuō)些什么？一句話說(shuō)說(shuō)作為看圖寫話的結(jié)尾。 （5）秋天___________。 指導(dǎo)將整個(gè)內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。（板書：有條理地說(shuō)） 四、指導(dǎo)寫話 多媒體出示：寫作小貼士 師：你最喜歡秋天的那些景色呢？選幾種景物連起來(lái)寫一寫吧。你也可以發(fā)揮自己的想象，寫得和剛才咱們那些不一樣。 板書設(shè)計(jì)： 有順序地看 有根據(jù)地想 有條理地說(shuō) 有想象地寫