部編版八年級語文下冊第一單元 第3課 《 安塞腰鼓》 課時同步練

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部編版八年級下冊第一單元 第3課 《 安塞腰鼓》 課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（ ） A．《岳陽樓記》《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹、歐陽修，他們都是宋代的文學家。 B．法國作家雨果是享譽世界的文豪,代表作品有《悲慘世界》《巴黎圣母院》等。 C．劉禹錫,字夢得,唐代文學家。有“詩豪”之稱。代表作有《秋詞》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《陋室銘》等。 D．《我愛這土地》是臺灣詩人余光中在1972年寫的。詩歌表達對詩人雖身居海外卻難掩對祖國的熱愛之情。 2 . 下面加點字注意完全正確的一項是（ ） A．邀請yāo遷徙(xǐ)盤旋xun窺(guī)探 B．稀疏shū緘(jiān)默狩(shu)獵凋(tiāo)零 C．滑翔(xing)顧忌(j)賭注dǔ彌漫m D．瞄準mio霧靄(ǎi)枯燥co沼澤zhǎo z 3 . （2016年中考廣西柳州卷）下列有關文學名著的讀書筆記，表述有錯誤的一項是（ ） A．在“語言的妙用”這一章里，作者斯威夫特以憤慨的心情談到了婦女怎樣和俗人、文盲聯(lián)合起來反對取消日常的語言。 B．魯智深是《水滸傳》中塑造的最好的人物形象之一，他與所有的英雄好漢都有不同之處，金圣嘆稱之為“上上人物”。 C．《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的筆法介紹了全書的內容、寫作過程以及書名的含義等等。 4 . 下列各項中，標點符號使用不正確的一項是 A．為什么孔子反對用極端的手段來實現(xiàn)正義、維護道德？因為一切極端手段必定隱含對某種價值的破壞。 B．明代著名思想家、書法家傅山提出了“作字先做人”的觀點，告訴他的后人，在學習顏真卿書法之前，必須要先學習他的做人。 C．人生苦短，轉眼百年。學會謝絕，可以幫你節(jié)約時間。學會謝絕，可以幫你集中精力干事情。 D．斯蒂芬約翰遜在《好想法從哪里來？》一書中提出“慢直覺”的概念。 5 . 下列各句中，沒有語病的一句是（ ）。 A．國務院辦公廳最近下發(fā)通知，將在所有商場、集貿市場等商品零售場所實施塑料購物袋有償使用。 B．實施神舟七號載人航天飛行計劃，是今年我國最具代表性、最具影響力的國家級重大科研，是中國人民攀登世界科學高峰的又一偉大壯舉。 C．我們必須實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，努力把廣州建設成為和諧社會的首善之區(qū)。 D．海水深度在200米以內的大陸架，蘊藏的石油約有1500億噸，約占地球已知總儲藏量的三分之一。 6 . 下列詞語中，沒有錯別字的一項是（ ） A．逆轉風騷教課書如釋重負 B．斑斕沉緬正能量自知之明 C．軒昂蔥蘢文縐縐變本加利 D．簽署粗獷浣溪沙孜孜不倦 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，根據要求回答后面的問題。 鼎湖山聽雨 肖復興 ①鼎湖山，向往已久。全賴謝大光那篇《鼎湖山聽泉》的誘惑，那篇發(fā)表于1982年的散文，將鼎湖山寫得實在太美。 ②一眨眼，三十六年過去了。2018年深秋時節(jié)，我終于趕到肇慶。陰云密布的夜色中無法爬山，就在山腳下住下，想明天一早就近上山，尋找大光聽泉的幽境，誰想，竟然下了整整一夜大雨，第二天清早依然陰雨綿綿。 ③我想起大光寫過的：“這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂?！睙o法如大光一樣鼎湖山聽泉，也要上山，去鼎湖山聽雨吧， ④我先坐游覽車直到鼎湖山頂寶鼎園，山路蜿蜒，被山風吹得飄動的雨霧中的山，似乎跟著也在飄動，像活了起來。沿途山邊，一棵緊挨一棵密匝匝的綠樹，看得很清楚，都被一場大雨澆得渾身濕透，如大光寫的那樣，是“A沉甸甸的濕綠”。只是大光所說的山間這些綠樹翻滾“猶如大海的波浪”的壯觀，被雨霧遮擋得看不到了。 ⑤后來，雨小了很多，枝葉間掛著晶瑩的雨珠，含淚帶啼般，被細細的風吹拂得搖搖欲墜，偏偏就是不肯掉下來，仿佛有了某種磁力，在表演著踩鋼絲的雜技?；蛟S，是鼎湖山的樹格外堅強和神奇吧，這座被稱為“北回歸線的綠寶石”的山上，有近兩千種樹木，其中，包括很多神奇的樹種。老樹可以成精，何況是嶺南四大名山之首的鼎湖山，有著佛教第十七福地的美名。 ⑥被大光描繪得萬種風情千般韻味的泉聲，是聽不清，甚至聽不到了，都被雨聲淹沒。別看雨比昨夜小了很多，但齊刷刷打在樹葉上，像擊打著千萬面的小鼓，滿山響徹此起彼伏的回聲。時大時小的雨聲，噼噼啪啪，淅淅瀝瀝……打在樹葉間、山石和游覽車的棚頂上，大珠小珠落玉盤一般，完全搶去了泉聲的風頭，讓泉聲只好暫時B退居二線。那一刻，雨聲或為鼎湖山的主角。 ⑦游覽車趕到寶鼎園。這是建在山頂上的一座袖珍園林，繁花茂樹，簇擁著碩大的幾只寶鼎和一方端硯，一看便是新修的，大概，是當年大光沒有見到的新景致，奇怪的是，在這里聽不到雨聲，也聽不到泉聲。不是雨變大了，也不是泉聲沒有了，而是這里游客很多，爭先恐后在寶鼎和端硯前照相，笑語喧嘩。 ⑧從寶鼎園往下走，先到蝴蝶谷看鼎湖。鼎湖不大，卻分外的綠，綠得像翡翠，和九塞內美妙的水有一拼。在這里，雨聲四起，聲音柔和，顯得有些纏綿，是廣東音樂中絲竹之聲的感覺。雨水打在湖面上，濺起絲絲漣漪，特意讓只能聽見而看不見的雨聲，變?yōu)榱擞行危梢砸晦溆|摸。 ⑨到慶云寺的時候，雨聲變得格外清澈，而且有了一種獨特的香味。都說深山藏古寺，慶云寺興建于明朝。古寺和名山，如同美酒金樽、寶馬雕鞍一樣，是絕配。雨聲在這里清澈如同梵音裊裊，和打在古寺的寺頂、臺階、香爐、經幡上，或許相關；雨聲的香味，卻和古寺無關。香味來自寺下的幾株桂花樹。那幾株桂花樹不高，看來很年輕，是銀柱。藏在枝葉間的花瓣并不明顯，香味卻很是濃郁撩人，彌漫在空氣里，被風吹得像長了翅膀，肆無忌憚地四處蕩漾。讓雨聲也情不自禁地染上了它們馥郁的香味。 ⑩再往下走，便到了大光所寫過的補山亭，還有飛水潭。飛水潭的瀑布不大，卻有了自己的聲響，不甘于雨聲如此一路招搖，要與之爭鋒，在這里，雨水打在樹葉間濺起回聲，飛水潭沖到巖石上進出響聲。雨聲和泉聲，亮開各自的嗓門兒，表演一曲二重唱，最后混合在一起，沿著往下流淌的溪水，蜿蜒地隱沒在遠處的樹叢之中。 ?我以為，這應該是此次鼎湖山聽雨的高潮，但我錯了，再往下走，走到平緩的山坡上，看到依山而立一塊巨大的石頭，石上完整雕刻著大光《鼎湖山聽泉》全文，一片泉聲，被一個作家感受。寫成一篇文章；一篇文章，被一座大山記住，雕刻成一座石雕；一座石雕被后人看到，重新認識一座名山，重新感知大自然。無論是鼎湖山聽泉，還是聽雨，到這里，的確趕上了高潮，起碼，那一刻，我為鼎湖山，也為大光的詩情畫意而感動。 （選自《河北日報》，有刪減） （閱讀鏈接）《鼎湖山聽泉》是著名散文家謝大光的一篇優(yōu)美的寫景散文。作者去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉，將白天和夜晚聽到的泉聲用優(yōu)美的筆調傾訴出來，表達對鼎湖山泉水的喜愛。 7 . 理解一篇文章，要從字詞句著手，同一詞句在不同的語言環(huán)境中含義也各有差別。請你結合上下文，理解下面兩個詞語的含義。 A沉甸甸： B退居二線： 8 . 根據選文內容，梳理作者的寫景思路。 ___________——寶鼎園——__________——慶云寺——補山亭——飛水潭——___________ 9 . 下面對選文內容理解與分析不正確的一項是（ ） A．第⑦段因為游客很多，人聲鼎沸，導致作者在寶鼎園聽不到雨聲，作者直接表達了不滿之意。 B．第?段劃線句酣暢淋漓地突出了“一篇文章、一座石雕、一座名山”三者之間相互依存的關系，使說理環(huán)環(huán)相扣。 C．鼎湖山的雨在作家肖復興的筆下，時而噼噼啪啪，時而柔和纏綿：時而歡快無比，時而又如梵音裊裊，似乎有了禪意。 D．本文采用移步換景的寫法，使文章條理清晰。讀者仿佛置身其中，隨作者一覽美景。 10 . 這篇散文從多感官角度描寫雨，請結合內容分別舉例。（至少寫三種） 11 . 請從修辭手法的角度，賞析第⑨段劃線語句。 12 . 選文以“聽雨”為題，卻為何在文中多次提及“泉聲”，并引用“聽泉”的內容? 三、語言表達 13 . 仿照下面的句子，另寫兩句富有意蘊的句子： 相思是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起。 相思是 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、語言表達 1、