部編版八年級語文下冊第二單元 第5課 《大自然的語言》 課時同步練
《部編版八年級語文下冊第二單元 第5課 《大自然的語言》 課時同步練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版八年級語文下冊第二單元 第5課 《大自然的語言》 課時同步練(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
部編版八年級下冊第二單元 第5課 《大自然的語言》 課時同步練 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、選擇題 1 . 下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是( ) A.《花兒為什么這樣紅》的說明順序是由主到次,由外因到內(nèi)因。 B.《雨林的毀滅——世界性災(zāi)難》主要說明了雨林毀滅的嚴重后果。 C.《海洋是未來的糧倉》的結(jié)構(gòu)層次是總——分——總。 D.《統(tǒng)籌方法》這篇文章用了以下幾種說明方法:舉例子、列數(shù)字、畫圖表、下定義。 2 . 下列詞語書寫完全正確的一項是( ) A.廢墟綿延余暉莫不關(guān)心 B.隱秘摻和詛罵杞人憂天 C.喧騰庇護瞬間害人聽聞 D.懲戒籠罩遛迭生氣蓬勃 3 . 下列字形和加點字注音全部正確的一項是( ) A.伎倆勻稱(chn)瀝盡心血鱗次櫛比(zh) B.藉貫锃亮 (zng)語無倫次忍俊不禁(jn) C.妖嬈主宰 (zhǎi)獲益非淺毛骨悚然( sǒng) D.佇立泯滅 (mǐn)心無旁鶩斷壁殘垣( gn ) 4 . 下列句子沒有錯誤的一項是( ) A.“歷盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了?!薄箍铺卦谒娜沼浿羞@樣寫道。(標點符號) B.一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為永遠的懷戀。(默寫) C.陸游,字務(wù)觀,號放翁,漢族,北宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人?!队紊轿鞔濉肥呛苡写硇缘淖髌罚ㄎ膶W(xué)常識) D.姜老師對學(xué)生和藹可親平易近人,尤其能和學(xué)生一起研究問題,這種不恥下問的精神值得其他老師學(xué)習。(成語使用) 5 . 梓康同學(xué)搜集了下面材料,發(fā)現(xiàn)漢字中有“中國畫”,他想向班級同學(xué)簡要介紹他所搜集到的漢字,你認為下列選項中最適合的是( )(2分) 材料:中國文字源于象形,這種“形”其實就是一種畫。如,2014年年度漢字“法”。金文中的“法”( )字,是一個來自古代現(xiàn)實生活的會意字:右邊是一頭“水?!钡南笮?,左邊的上部是一個由象形“大”(表示人)和象形“口”(表示地穴)構(gòu)成的“去”字,下部則是“水”的象形描摹。幾種形的會意,表示人效法水牛游泳。古文的“法”字省掉了“水?!保瓡薪咏鹞?,只做了構(gòu)形上的調(diào)整。 A.大家好!“法”字是由象形的“水?!薄叭恕薄暗匮ā薄八睒?gòu)成的會意,是一幅畫,意為人效法水牛游泳。 B.大家注意聽,認真點!中國文字最早源于象形,這種“象形”其實就是一種畫,如漢字中的“法”。 C.大家好!古文中的“法”字是一幅畫,它省掉了“水牛”,篆書承接金文,只做了構(gòu)形上的調(diào)整。 D.漢字“法”是一個象形字,是一幅畫。幾種象形“水牛”“人”“地穴”“水”,表示人們效法水牛在游泳。 6 . 下列對《大自然的語言》這篇文章的分析理解,不正確的一項是( ) A.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里的所有物候現(xiàn)象,年年如是,周而復(fù)始。 B.草木枯榮、候鳥去來、花香鳥語、草長鶯飛等自然現(xiàn)象,我國古代勞動人民稱其為物候。 C.文中通過把物候觀測儀器與氣象儀器作比較,從而突出了物候觀測使用的是活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。 D.物候觀測引用在農(nóng)事里,比較簡便,容易掌握,對于農(nóng)業(yè)有十分重大的作用。 二、現(xiàn)代文閱讀 治療“語言癌” “做一個……的動作(如“擁抱”“微笑”“按摩”“點餐”)”之類的冗詞贅句。這些詞在現(xiàn)實生活中表達得非常煩瑣,無意義地疊加贅詞。最先表現(xiàn)在服務(wù)行業(yè),似乎長一點的句子聽起來較為委婉、溫順、禮貌,但一旦敷衍開去,不分場合,全都“拉長”。這種“語言的癌細胞不斷增生”,擴散到大眾口中,也入侵到標語及平面媒體里,甚至滲透到文字語法中,這就令人擔憂了。 ②“語言癌”這一新概念,能夠在短時間內(nèi)迅速升溫,引起兩岸媒體與學(xué)界的熱議?,F(xiàn)代人無法用精準的中文表達,已然不是一兩天的事,而是積弊已久。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達,當音頻和視頻大范圍代替文字表述,當非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文,當“西語”未加消化地侵入漢語,“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。 ③也許有人認為,“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯,大陸癥狀略輕。筆者并不以為然,在這一點上,兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。著名作家余光中認為,“語言癌”和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系,大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說,不再看用字精簡的中文經(jīng)典,結(jié)果英文沒學(xué)好,卻把中文學(xué)壞了。化簡為繁,以拙代巧,加上電視、網(wǎng)絡(luò)推波助瀾,遂將“講病態(tài)中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說,電視記者常在現(xiàn)場連線時拉高音調(diào),吐出長串累贅、不知所云的話語,這種“腔調(diào)”潛移默化感染到觀眾,“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少,“講病態(tài)中文”在現(xiàn)實生活中更是常見,“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話,前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。 ④在“語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后,臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策,比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題,引導(dǎo)教學(xué),提升語文表達能力;比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時,將提升表達能力列為重要項目,讓學(xué)生有更多機會討論、上臺講話,等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是,全社會要形成說“雅語”的“雅風”,一要精準,二要生動,三要雅致,人人以此要求自己,并蔚然成風。畢竟,對語言影響最大的,是社會文化,它不但存在于媒體之中,還存在于人際之間,無孔不入,深入肌理。 ⑤打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”,一方面,我們需要看到流行語中的健康新生詞語,并及時將它融入語言河海,豐富語言寶庫;另一方面,我們也必須適時進行語言清污,對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止,讓它們在“雅語雅風”面前式微。唯有如此,“語言癌”才會逐步治愈。 ——摘自《光明日報》,有刪改 7 . 下列對“語言癌”的特點表述最準確的一項是( ) A.日常交際中把一個詞刻意地表述為一個長句子的語言習慣。 B.在任何場合都“拉長”句子,語意表達非常煩瑣,無意義地疊加贅詞。 C.聽起來令大家感到委婉、溫順、禮貌的各種服務(wù)行業(yè)用語。 D.日益擴散到大眾口中、標語、平面媒體、文字語法中的不規(guī)范語言現(xiàn)象。 8 . 下列表述中,對“語言癌”產(chǎn)生的原因分析不正確的一項是( ) A.手機點贊、音視頻播放、非規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語言濫用逐漸取代了文字表述。 B.中文“惡性西化”,過于追捧學(xué)習英文,忽視用字精簡的中文經(jīng)典。 C.媒體記者常拉高音調(diào),吐出長串累贅、不知所云的話語,“講病態(tài)中文”潛移默化感染到觀眾。 D.電視節(jié)目中的“口水”較多,年輕人說話前綴后綴是沒完沒了的“然后”。 9 . 下列對治療“語言癌”采取的相關(guān)舉措,不正確的一項是( ) A.相關(guān)部門通過修訂課程標準和改革考試內(nèi)容來強調(diào)語言表達的規(guī)范。 B.在全社會大力推廣“精準、生動、雅致”的語言表達文化。 C.豐富語言庫存,鼓勵并吸納流行用語中的健康新生詞語。 D.建立語言規(guī)范機構(gòu)進行語言清污,對不規(guī)范語言梳理甄別并加以遏止。 三、綜合性學(xué)習 10 . 班級開展了以“說不盡的橋”為主題的綜合性學(xué)習活動,請你完成以下任務(wù)。 (1)關(guān)于“橋”的故事傳說十分豐富,請你用簡潔的語言概括出兩個。 ______________________________________________________________ (2)請分別寫出一句與“橋”有關(guān)的詩詞和俗語。 ______________________________________________________________ (3)隨著城市的發(fā)展,許多城市在交通繁忙的地方建起了人行天橋,可是,不少行人卻在馬路上橫沖直撞,對天橋似乎視而不見。針對這個問題,你有哪些好的建議? ______________________________________________________________ 四、其他 11 . 指出下列句子所運用的說明方法。 (1)統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。(______) (2)光波長短不同,產(chǎn)生熱效應(yīng)也不同:紅、橙、黃光波長,熱效應(yīng)大;藍、紫光波短,熱效應(yīng)小。(______) (3)雨林以每分鐘27萬平方米(相當于38個足球場)的速度遭到徹底毀滅。(______) (4)例如牡丹,由自然選擇費了億萬年造成的野生原種,花是單瓣的,花色也只有粉紅的一種。(______) 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、綜合性學(xué)習 1、 四、其他 1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 大自然的語言 部編版八年級語文下冊第二單元 第5課 大自然的語言 課時同步練 部編版八 年級 語文 下冊 第二 單元 大自然 語言 課時 同步
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-10905468.html