新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)“2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動總結(jié)
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新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)“2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動總結(jié) 新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué) 2016年10月17日 新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)“2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周”活動總結(jié) 2016年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動主題“發(fā)展全民終身學(xué)習(xí) 推進(jìn)法治社會建設(shè)”。新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)緊緊圍繞2016年“學(xué)習(xí)周”活動主題,提升干部素養(yǎng),豐富群眾文化生活,營造全民終身學(xué)習(xí)的良好氛圍和健康文明的人文環(huán)境。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視 計(jì)劃周密 新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)高度重視全民終身學(xué)習(xí)活動,成立領(lǐng)導(dǎo)組,校長任組長,教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長,成員由各班班長組成的機(jī)構(gòu)。做到有計(jì)劃,有行動。本次活動的主題是:“推進(jìn)全民繼續(xù)教育,建設(shè)學(xué)習(xí)型新鄭”。通過活動,向全體師生家長大力宣傳終身學(xué)習(xí)思想,樹立全民終身學(xué)習(xí)理念,動員和組織全體師生積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動,形成了全民學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)了師生全面和諧的發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)了我校教育改革工作的發(fā)展。 二、營造氛圍 大力宣傳 “學(xué)習(xí)周”期間,圍繞主題,新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)通過學(xué)校電子屏、校園廣播、教育活動,懸掛條幅等方式宣傳學(xué)習(xí)型社會與法治社會建設(shè)理念,提高干部的依法行政能力、增強(qiáng)群眾的法治意識。形成以學(xué)校和家庭為主陣地,大家共同參與的學(xué)習(xí)活動氛圍。 三、亮點(diǎn)活動 相得益彰 倡導(dǎo)全民閱讀,新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)舉辦書香校園閱讀節(jié)活動。旨在引領(lǐng)大家品味書香,傳承書香。10月10日,暨“全民終身學(xué)習(xí)活動”啟動儀式,揭開了此次學(xué)習(xí)活動的帷幕。 1.組織師生集會,舉行“2016年郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)全民終身學(xué)習(xí)活動啟動儀式”,會場懸掛宣傳標(biāo)語、顯示主題。 10月10日,我校在升旗儀式舉行的同時(shí)進(jìn)行舉行“2016年郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)全民終身學(xué)習(xí)活動啟動儀式”。在儀式上學(xué)生代表、校長分別宣讀了倡議書,校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話。啟動儀式后全校師生積極參與到此次活動中,營造了全民學(xué)習(xí)的氛圍。 2.各班級作圖文并茂、各具特色的手抄報(bào)。 各班同學(xué)把自己對全民學(xué)習(xí)的暢想及做法設(shè)計(jì)成手抄報(bào),在班級內(nèi)進(jìn)行展示,讓全民終身學(xué)習(xí)的理念扎根心中。 3.主題板報(bào):為了讓廣大師生家長了解終身學(xué)習(xí)的意義,鼓勵大家積極參與讀書學(xué)習(xí)活動,班主任老師組織學(xué)生,出了一期主題板報(bào),提升孩子對全民終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。 4. 班級工作。重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級讀書角及早間閱讀活動,營造班級閱讀氛圍,開展好書交流活動;利用每日餐前及離園時(shí)間進(jìn)行兒歌、古詩、散文,故事閱讀。 新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)一直致力于學(xué)習(xí)型校園、書香校園的建設(shè)。努力辦有內(nèi)涵的教育,做有思想的教師。大力倡導(dǎo)讓讀書成為習(xí)慣。讓教師學(xué)會思考,讓孩子喜歡閱讀。學(xué)校積極營造書香氛圍,形成人人愛讀書的氛圍,達(dá)到讀書育人的目的。今后,在推進(jìn)終身學(xué)習(xí)的路上,新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)將不斷謀求新的發(fā)展創(chuàng)新之路。 新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué) 2016年10月17日- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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