專業(yè)學位與學術學位的區(qū)別

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專業(yè)學位與學術學位的區(qū)別 那個更好一點 ，好就業(yè)還是什么？ 1.專業(yè)學位和學術學位，地位是平等的，只不過側重點不一樣。專業(yè)學位側重實踐能力的培養(yǎng)，學術學位側重科研能力的培養(yǎng)，二者都是國家承認的碩士研究生學位！在中國，由于專業(yè)學位剛剛起步，受到一些歧視，獎學金也沒有學術學位的比例大，就業(yè)有時也受歧視。這樣情況應該會慢慢好起來！在國外，特別是歐美，專業(yè)學位反而比學術學位更吃香，因為學位科研畢竟是少數(shù)人搞的，大多數(shù)單位是要求實踐能力強！結語：我國的教育體制畸形從這里可見一斑！ 2.區(qū)別非常大，證書也不一樣，其中理科和工科最明顯。 專業(yè)學位一般只適用于你升職或者進職稱需要學歷的情況，或者其他條件較好但是缺少一個碩士學歷。因為學校普遍對在職碩士不進行嚴格要求，畢業(yè)課題的含金量也非常低，因此現(xiàn)在社會普遍的對專業(yè)學位只認可學歷不認可有碩士水平。但是如果你只需要學歷而不需要碩士期間的知識的話，專業(yè)學位是非常好的選擇，因為容易畢業(yè)，對課程要求非常放松（一般允許大量缺課，畢業(yè)論文在水平較低的情況下也準許畢業(yè)）。 另一點是兩者的專業(yè)開設不同，專業(yè)學位一般不開設和國家標準學科門類相同名稱的專業(yè)，而學術學位相反，絕大多數(shù)專業(yè)名稱就是國家標準學科門類。所以往往同行業(yè)內(nèi)只要聽到所念的專業(yè)基本就能辨別是專業(yè)學位還是學術學位，根本無需證書。 最后一點是證書本身不同，比如工科，學術學位畢業(yè)授予工學（碩士、博士）學位，專業(yè)學位畢業(yè)授予工程（碩士、博士）學位。在某些行業(yè)工程學位受限制，比如教書，工程學位一般只評定工程（講師、副教授、教授）職稱，工程職稱即使到頂也不能晉級博導。 3.認可度，當然是學術型的比專業(yè)要高~畢竟專業(yè)是這幾年才推廣的~~其實有點類似于，你本科學的是A專業(yè)~如果你讀專業(yè)碩士，就等于別人本科的B專業(yè)，如果你讀的是學術碩士，那就等于你在A專業(yè)上來個深造！ 4.其實實質(zhì)差別不大的，上的課程都差不多~不過學術碩士可以讀博，專業(yè)碩士就不可以~ 5.學位不等同于學歷，獲得學位證書而未取得學歷證書者仍為原學歷。 “學歷”是指具有特定含義、特定價值的“學歷”，也就是說一個人具有什么學歷，是指一個人最后也是最高層次的一段學習經(jīng)歷，以經(jīng)教育行政部門批準、實施學歷教育、有國家認可的文憑頒發(fā)權力的學校及其它教育機構所頒發(fā)的學歷證書為憑證。 “學位”是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規(guī)定標準的學術稱號。學位包括學士學位、碩士學位和博士學位三種。博士是學位的最高一級。在我國“博士后” 是指獲準進入博士后科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者,不是學位。學位授予單位以及可以授予學位的學科名單由國務院學位委員會提出，經(jīng)國務院批準公布。學士學位，由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校畢業(yè)生，成績優(yōu)良，且達到規(guī)定的學術水平者，可授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業(yè)同等學力的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規(guī)定學術水平者，可授予碩士（博士）學位。符合上述條件所授予的學位證書國家予以承認。 取得大學本科、碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書的，不一定能夠取得相應的學位證書； 取得學士學位證書的，必須首先獲得大學本科畢業(yè)證書， 而取得碩士學位或博士學位證書的，卻不一定能夠獲得碩士研究生或博士研究生畢業(yè)證書。 現(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)將學位與學歷相混淆的現(xiàn)象，如有的人學歷為本科畢業(yè)，以后通過在職人員學位申請取得了博士學位，這時，學歷仍為本科，而不能稱之為取得了“博士學歷”。