高一音樂 印象派音樂與浪漫派音樂教案

《高一音樂 印象派音樂與浪漫派音樂教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一音樂 印象派音樂與浪漫派音樂教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 課 題：印象派音樂與浪漫派音樂 教材版本：湘藝版高中音樂課標教材《感受與鑒賞》模塊第四單元 教學(xué)目標： 1．能認真聆聽本課的音樂作品，能感悟到印象派音樂與浪漫派音樂作品的不同。 2．根據(jù)本單元歐洲音樂發(fā)展的線索，說說歐洲音樂發(fā)展中印象派音樂與浪漫主義音樂的音樂特點。 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽賞：《小夜曲》、《浪的嬉戲》、《幻想交響曲》、《海妖》、《月光》、《匈牙利舞曲５》、《水中倒影》等樂曲。 2．音樂知識：什么是印象派音樂、印象派音樂與浪漫派音樂的特點等。 教學(xué)重點： 幾部印象派音樂作品的聽賞，根據(jù)其音樂特點，能將它們從浪漫主義音樂作品中區(qū)分出來。 教學(xué)難點： 通過作品的聽賞，能夠從旋律、和聲、調(diào)性等方面規(guī)納出印象派與浪漫派音樂的特點。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入課題 1．多媒體播出法國畫家莫奈的《日出－印象》。設(shè)問：這副畫畫了什么？是哪位畫家的什么畫？（學(xué)生自由回答，教師適時地給予肯定和鼓勵） 2．教師小結(jié)并導(dǎo)入課題。 這是法國畫家莫奈的《日出－印象》，描繪了法國勒阿弗爾港口一個多霧早晨的景象：海水被晨曦染成淡紫色，天空被各種色塊染成微紅，水的波浪由厚薄、長短不一的筆觸繪就，三只搖曳的小船在薄涂的色點中顯得朦朧模糊，船上人影依稀可辨，遠處的工廠煙囪，大船上的吊車等若隱若現(xiàn)。畫家如此大膽地用零亂的筆觸來展示霧氣交融的景象，是史無前例的，這幅作品震撼了畫壇。一些記者嘲笑說這簡直就是印象主義。印象派畫就這樣產(chǎn)生，它不僅影響到十九世紀下半葉歐美畫壇，也影響到當時的歐洲樂壇，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)印象派音樂。 二、新課教學(xué) 1．簡介印象派音樂 印象派音樂由法國作曲家德彪西首創(chuàng)。德彪西崇尚印象的瞬間交替與變幻，運用豐富的和聲色彩，創(chuàng)造出雅致、纖細的趣味和精雕細鏤的新的音樂形式，是印象派音樂的創(chuàng)始人，也是主要創(chuàng)作者。 2．認識德彪西 德彪西（１８６２—１９１８），法國作曲家，生于巴黎近郊一個小商家庭，父母都不懂音樂，希望他長大成為一名船員，九歲時，莫奈德夫人發(fā)現(xiàn)他的音樂才能，免費教他學(xué)鋼琴，十一歲考入巴黎音樂學(xué)院，學(xué)習(xí)鋼琴和作曲，達十一年之久。代表作有管弦樂曲〈牧神午后前奏曲〉、〈大?！?、〈夜曲〉，鋼琴曲〈意象集〉、〈十二首鋼琴前奏曲〉，歌劇〈佩列阿斯與梅麗桑德〉等。德彪西大膽地對十九世紀后半葉浪漫主義音樂的風(fēng)格和形式提出挑戰(zhàn)：為什么一部作品必須受自然音階那幾個音的約束？為什么和弦連接必須依據(jù)從緊張到松弛、從不協(xié)和到解決的模式？為什么音樂的表達要受制于呈示、對比（或發(fā)展）和再現(xiàn)的框框？對此，他的回答是：用織體、色彩和響度以取代發(fā)展，他還認為音樂只能暗示或者提供一種意象或心境，不必要去轉(zhuǎn)述一則故事或者字面的含義。那么我們先聽賞一首浪漫派作品。 3．欣賞《小夜曲》，邊聽邊感受浪漫派音樂作品的特點。 A．教師提示：可從旋律、和聲、調(diào)性等方面感受其音樂的特點。 B．學(xué)生聽賞 C．教師板書小夜曲的音樂主題，學(xué)生隨樂學(xué)唱。通過小夜曲旋律的學(xué)唱，讓學(xué)生感受到浪漫派音樂旋律悠長抒展、富有詩意、調(diào)性感強的特點。 4．欣賞《浪的嬉戲》 A．教師導(dǎo)語：這是德彪西作品《大?！返牡诙?，同學(xué)們對照浪漫派作品感受一下印象派音樂的特點。 B．學(xué)生聽賞《浪的嬉戲》。教師提問：這部作品的旋律還象小夜曲那樣朗朗上口嗎？學(xué)生自由回答。讓學(xué)生初步感受印象派音樂旋律的模糊性。 5．聆聽《海妖》。 教師：在聆聽音樂的過程中，請大家思考Ａ,這段音樂給你最深的印象有哪些？　Ｂ,聽完后能不能模唱出一二句旋律。 學(xué)生討論回答：給他們的印象是神秘新奇的。對于音樂的旋律很難進行模仿。 教師：綜合大家的回答，印象派音樂給我們的感覺是旋律模糊、新奇又缺乏調(diào)性感。下面我們從旋律、和聲、調(diào)性等方面比較浪漫派以及印象音樂作品。多媒體打出比較表格，師生共同完成。 旋律 和聲 調(diào)性 浪漫派音樂 抒展悠長 和諧豐富 調(diào)性感強 印象派音樂 模糊新穎 不大和諧 調(diào)性感不強 5．學(xué)生聽辨分出浪漫派和印象派音樂作品。 《幻想交響曲》片斷、《月光》片斷、《匈牙利舞曲５》片斷、《水中倒影》片斷等。 三、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了印象派音樂，通過作品和浪漫派音樂作出了比較。印象派幾乎是一個人的流派，代表人就是德彪西。他的作品多以自然景物為題材，追求豐富的音響色彩，意境朦朧飄逸，效果神秘新奇。他的創(chuàng)作對歐美各國后來的現(xiàn)代音樂有著深遠的影響。下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂。 111