小學(xué)教育科研課題管理制度(二).doc
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文秘知識/學(xué)校教學(xué)管理制度 小學(xué)教育科研課題管理制度(二) 新田小學(xué)教育科研課題管理制度 為了提高教育課題研究水平和研究效益促進學(xué)校的教育改革,加強科研課題的管理,做到課題研究有章可循,特制定本辦法以試行,不當(dāng)之外在實踐中作相應(yīng)調(diào)整?! ? 一、選題 1、在科研課題申請立項之前,所選課題應(yīng)具科學(xué)性、合理性、創(chuàng)新性、價值性、和可能性、超前性,并結(jié)合當(dāng)前教改動態(tài),本?;虮镜貙嶋H,作出選題?! ? 2、研究目標(biāo)應(yīng)明確,內(nèi)容應(yīng)具體,過程應(yīng)明了,方法應(yīng)可行,論證應(yīng)有據(jù)。 3、課題研究人員要有不辭辛苦、執(zhí)著追求的精神,應(yīng)具有科研意識、開拓創(chuàng)新意識,具備一定的文字表達能力、實踐能力,要有承擔(dān)失敗的勇氣和不斷探索的意志?! ? 二、課題組人員 1、課題負責(zé)人全面管理課題的申報立項、批復(fù)、資金籌措等,監(jiān)督過程的實施、協(xié)調(diào)與課題研究相關(guān)事宜?! ? 2、課題主研員具體負責(zé)設(shè)計、總結(jié)、研究、布置,制定實施方案、實施計劃、階段性總結(jié)報告、擬訂課題在不同階段具體實施項目,提出做什么,怎樣做的問題。解決研究的重難點,在理論掌握上應(yīng)深入,帶頭積極投入研究實踐。 3、課題成員 根據(jù)課題要設(shè)立相應(yīng)的人數(shù),據(jù)課題內(nèi)容及項目結(jié)合教師個人專長,確立研究人員?! ? 4、根據(jù)課題的實際情況需設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組(或顧問組),將課題情況向指導(dǎo)小組匯報,并將疑難問題求教于該小組,以求得對課題研究起實質(zhì)性的指導(dǎo)。該組成員可向校外請一些有關(guān)方面的專家(或知名人士)參加?! ? 三、課題的申請 1、課題申請人應(yīng)填寫好課題申請書,撰寫好研究方案,送學(xué)校教科室初審?! ? 2、教科室初審后,對研究課題進行論證,申請人根據(jù)教科室的意見,對方案進行認(rèn)真重新修改。 3、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室同意后學(xué)校課題可予開題研究,對極有價值的課題再逐級上報立項審批?! ? 四、課題的實施 一項課題立項開題后,要想課題研究卓有成效,必須加強課題實施過程的管理?! ? 1、計劃的具體落實 將研究項目的目標(biāo)和任務(wù)具體,分階段分步驟,針對所有應(yīng)完成的任務(wù)進行分工,責(zé)任到人,定出時間,安排好日程,確定好內(nèi)容。 2、收集資料,做好檔案工作管理 ?、傺芯咳藛T要作好讀書筆記、研究心得、經(jīng)驗教訓(xùn)、方法效果,典型案例或個案的收集整理?! ? ②收集、整理、保存研究過程中的圖片資料、聲像資料、課件以及研究小結(jié)、階段總結(jié)、經(jīng)驗*、研究論文或著作等?! ? ?、凼占昧㈨椛暾垥⒄撟C報告研究、方案以及各種審批手續(xù)、階段成果、結(jié)題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑒定等?! ? ④收集好研究成果的推廣運用及效果反饋意見?! ? 3、課題組要定期召開研討會、經(jīng)驗交流會,積極參加上級部門組織的相關(guān)課題研究的研討活動,結(jié)合自己課題研究的實際,反饋信息,及時調(diào)整研究方案,及時處理研究過程中出現(xiàn)的新問題?! ? 4、課題組按要求的時間向科研管理部門上報研究小結(jié)、階段研究報告、論文等相關(guān)材料?! ? 5、課題組所有成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)科研理論,更深層次認(rèn)識研究的目的、任務(wù)和實用性,注意收集或摘錄與本研究有關(guān)的各類資料,善于吸收他人的研究思路、經(jīng)驗、成果等,努力提高自身的研究水平和能力。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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