九年級(jí)化學(xué)下學(xué)期期中試卷(含解析) 新人教版5
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2015-2016學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷 一、選擇題(本大題包括14小題,每小題2分,共28分) 1.下列方法中屬于物理變化的是( ?。? A.用谷物、葡萄釀制美酒 B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣 C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用生石灰做干燥劑 2.下列物質(zhì)分類正確的是( ?。? A.有機(jī)物:乙醇、一氧化碳 B.鹽類:燒堿、氯化鉀 C.混合物:海水、液氧 D.氧化物:水、二氧化錳 3.下列是某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納,其中錯(cuò)誤的是( ?。? A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí)放出能量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程 D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物 4.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ?。? A.氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C.反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前容器內(nèi)氣體總體積的 D.銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( ?。? A.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 B.研磨熟石灰與銨鹽的混合物,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 C.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素 D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 6.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ) A. 檢查裝置氣密性 B. 取用固體藥品 C. 加熱高錳酸鉀 D. 熄滅酒精燈 7.如圖所示:若關(guān)閉Ⅱ閥打開I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉I閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是( ) ①濃NaCl溶液 ②濃NaOH溶液 ③濃H2SO4. A.只有① B.只有② C.②③ D.①②③ 8.小紅同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,試管戊中裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于實(shí)驗(yàn)有以下說法,其中說法正確的是( ?。? ①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約; ②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng); ③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? ④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅. A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 9.已知N2中可能混有H2O、CO,把氣體依次通過足量無水硫酸銅固體、灼熱的氧化銅、澄清石灰水,現(xiàn)象如下:無水硫酸銅固體不變色,黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁.則下列判斷正確的是( ?。? A.一定沒有CO B.一定混有H2O C.一定沒有H2O D.一定混有H2O 和CO 10.以下獲取氫氣的途徑中,從綠色能源的角度看,較有發(fā)展前途的是( ) ①電解水 ②利用太陽能分解水 ③使用高效催化劑分解水 ④水煤氣法:C+H2O(氣)CO+H2⑤熱裂法:CH42H2+C. A.②③ B.④⑤ C.①②④ D.③④⑤ 11.如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化.下列說法正確的是( ?。? A.該反應(yīng)中CO2中起催化作用 B.該反應(yīng)中CO是生成物 C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng) 12.在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( ) A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.CuSO4、KCl、HCl 13.某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象、應(yīng)施加的一種化肥是( ) A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl 14.下列圖象關(guān)系合理的是( ?。? A. 在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸 B. 鋅加入足量的稀硫酸中 C. 水的電解 D. 向pH=9的NaOH溶液中不斷加水 二、填空題(本大題包括5小題,共25分) 15.寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)式: 水________、氮?dú)鈅_______、氧化鐵________、甲烷________、干冰________、食鹽的主要成分________. 16.回答下列問題: (1)工廠大量燃燒煤時(shí)易產(chǎn)生大量二氧化硫氣體,二氧化硫氣體對(duì)人體有毒,會(huì)污染大氣,可用氫氧化鈉溶液吸收,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式________. (2)下列哪個(gè)科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)獲知空氣的組成________ A.法國化學(xué)家拉瓦錫 B.英國化學(xué)家普利斯特里 C.瑞典化學(xué)家舍勒 D.意大利科學(xué)家阿伏伽德羅 (3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用________的方法來降低水的硬度,用此方法得到的軟水是________(填“純凈物”或“混合物“).我們還可以用________來檢驗(yàn)水是軟水還是硬水. (4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是________(填序號(hào)) A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等 B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.提倡騎自行車、乘公交車出行. (5)鋼鐵工業(yè)是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè).我國冶煉鋼鐵的鐵礦石大量從國外進(jìn)口,鋼鐵年產(chǎn)量為11億噸,約占世界年產(chǎn)量的45%.我國鋼鐵的年使用量約為8.4億噸,根據(jù)以上信息,寫出當(dāng)前我國過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端.________(寫出其中一點(diǎn)) 17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 (1)氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng):________. (2)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液的反應(yīng):________. (3)碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng):________. 18.《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí) (1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”,“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面,標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌,制作材料有棉布、塑料等.其中棉布屬于:________(填“天然有機(jī)高分子”或“合成有機(jī)高分子”)材料. (2)其中一期節(jié)目,隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上,立即變紅色.事先浸泡“名牌”的溶液可能是________ A.可樂 B.檸檬酸 C.食鹽溶液 D.純堿溶液. 19.下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答下列問題: (1)X=________; (2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________(填序號(hào)); (3)B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是________. 三、(本大題包括2小題,共17分) 20.綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4?7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等.綠礬(FeSO4?7H2O)的一種綜合利用工藝如下: (1)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是:(提示:該過程中所用的還原劑的是CO ) FeCO3FeOFe 資料:【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w】 寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①________ ②________ (2)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作________肥. 21.如圖所示,A﹣G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì),B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實(shí)驗(yàn)室中常用A與大理石制取G氣體. (1)A的化學(xué)式是________; B的化學(xué)式是________; E的化學(xué)式是________; F的化學(xué)式是________; G的化學(xué)式是________ (2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是________; A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是________; F﹣G的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________; (3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是________ A.復(fù)分解反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.化合反應(yīng). 四、實(shí)驗(yàn)題(本大題包括2小題,共18分) 22.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題. (1)寫出下列儀器的名稱:①________、②________、③________. (2)若用MnO2與過氧化氫溶液制備O2,可選用的發(fā)生裝置是________(填字母,下面同).收集裝置是________ 理由是________ (3)若用KMnO4制備O2,可選用的發(fā)生裝置是________,此發(fā)生裝置中還需要增加________,化學(xué)方程式是________. (4)已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2,若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,則可選用的發(fā)生裝置是________. 23.常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣,在一次實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究 【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳; 小軍同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是________; 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到________,則她的猜想錯(cuò)誤. (2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與________(填“b”或“c“)端管口連接. ②反應(yīng)一段時(shí)間,在導(dǎo)管口點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確. 【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為________. 【交流討論】小軍同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是________ 【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異?,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué).成果是通過對(duì)異?,F(xiàn)象研究得出的是________(填序號(hào)). A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑 B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法 C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣. 五、計(jì)算題(共12分) 24.鎂是葉綠素中唯一的金屬元素.植物缺鎂時(shí),通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠,嚴(yán)重 時(shí)整片葉干枯.給農(nóng)作物加MgSO4和NH4MgPO4(磷酸鎂銨)等鎂肥,可以促進(jìn)光合作用,提高抗病能力. (1)NH4MgPO4中N、H、O的原子個(gè)數(shù)比是________,NH4MgPO4由________種元素組成 (2)現(xiàn)要配制溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg進(jìn)行噴施,需25%的MgSO4溶液的質(zhì)量是________kg. 25.如圖是某胃藥標(biāo)簽的部分內(nèi)容.小明同學(xué)測(cè)定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取5g該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50克水后充分?jǐn)嚢?,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(shí)(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5克.稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3克. 請(qǐng)計(jì)算: (1)反應(yīng)完成后生成氣體的質(zhì)量為________g. (2)求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%) 2015-2016學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)(下)期中化學(xué)試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題(本大題包括14小題,每小題2分,共28分) 1.下列方法中屬于物理變化的是( ?。? A.用谷物、葡萄釀制美酒 B.分離液態(tài)空氣獲得氧氣 C.用食醋除去暖水瓶中的水垢 D.用生石灰做干燥劑 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別. 【分析】本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化. 【解答】解:A、用谷物、葡萄釀制美酒有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò); B、分離液態(tài)空氣獲得氧氣是利用沸點(diǎn)不同,進(jìn)行混合物的分離,屬于物理變化,故B正確; C、用食醋除去暖水瓶中的水垢,是利用食醋與碳酸鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò); D、用生石灰做干燥劑是利用生石灰與氧化鈣反應(yīng),生成氫氧化鈣,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò). 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化. 2.下列物質(zhì)分類正確的是( ?。? A.有機(jī)物:乙醇、一氧化碳 B.鹽類:燒堿、氯化鉀 C.混合物:海水、液氧 D.氧化物:水、二氧化錳 【考點(diǎn)】有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別;純凈物和混合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別. 【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的組成以及物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可. 【解答】解:A、一氧化碳屬于無機(jī)物,錯(cuò)誤; B、燒堿是氫氧化鈉,屬于堿,錯(cuò)誤; C、液氧屬于單質(zhì),不是混合物,錯(cuò)誤; D、水和二氧化錳都是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,正確; 故選D. 【點(diǎn)評(píng)】掌握常見物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵. 3.下列是某同學(xué)對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納,其中錯(cuò)誤的是( ) A.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.燃燒的三個(gè)條件:可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn) C.人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí)放出能量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程 D.霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物 【考點(diǎn)】催化劑的特點(diǎn)與催化作用;空氣的污染及其危害;燃燒與燃燒的條件;生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素. 【分析】A、催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變. B、根據(jù)燃燒的條件,進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí),發(fā)生化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)霧霾的組成成分,進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、催化劑能改變(包括加快和減慢)化學(xué)反應(yīng)速率,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. B、燃燒的三個(gè)條件是可燃物、氧氣、溫度達(dá)到著火點(diǎn),故選項(xiàng)說法正確. C、人體內(nèi)葡萄糖被氧化時(shí),發(fā)生化學(xué)反應(yīng),是化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能的過程,故選項(xiàng)說法正確. D、霧霾是由粉塵和直徑小于2.5微米的PM2.5等復(fù)雜成分組成,霧霾屬于混合物,故選項(xiàng)說法正確. 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握燃燒的條件、催化劑的特征(“一變二不變”)、化學(xué)反應(yīng)時(shí)的能量變化、霧霾的組成成分等是正確解答本題的關(guān)鍵. 4.用如圖所示裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ?。? A.氣球的作用主要是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng) B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù) C.反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前容器內(nèi)氣體總體積的 D.銅粉用量的多少,不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果 【考點(diǎn)】空氣組成的測(cè)定. 【分析】分析實(shí)驗(yàn)原理:通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒,消耗了氧氣,壓強(qiáng)減小,注射器里的空氣的減小來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).為了全部消耗掉氧氣,銅粉的量必須是足量的;空氣中除了氧氣;剩余的氣體主要是氮?dú)?,還有稀有氣體、二氧化碳等,剩余的氣體還是混合物;氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀. 【解答】解:A、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應(yīng)空,故正確; B、氣體的體積要受溫度的影響,讀數(shù)時(shí)必須等到裝置冷卻至室溫再讀,不等裝置冷卻至室溫就讀數(shù),讀數(shù)偏小,故正確. C、正常操作情況下,反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積和玻璃管中氣體總體積的,故錯(cuò)誤; D、要準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),只有使用銅粉的量是足量的,才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣,故錯(cuò)誤. 故選CD. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測(cè)定了空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中要經(jīng)常需要進(jìn)行定量研究,需要測(cè)定的數(shù)據(jù),怎樣來測(cè)定這些數(shù)據(jù),有哪些方法,測(cè)定中有哪些因素的干擾,怎樣避免干擾等.通過設(shè)計(jì)一些定量實(shí)驗(yàn)探究,可培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維,使學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)的化學(xué)原理進(jìn)行綜合應(yīng)用. 5.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是( ?。? A.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱 B.研磨熟石灰與銨鹽的混合物,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體 C.鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素 D.把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 【考點(diǎn)】銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn);氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象;金屬的化學(xué)性質(zhì);礦物質(zhì)與微量元素. 【分析】A、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷. B、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體,進(jìn)行分析判斷. C、根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類,進(jìn)行分析判斷. D、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析判斷. 【解答】解:A、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放熱,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法正確. B、研磨熟石灰與銨鹽的混合物,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,故選項(xiàng)說法正確. C、鐵、鋅、碘元素都屬于人體必需微量元素,故選項(xiàng)說法正確. D、把鐵釘放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有銅析出是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握銨態(tài)氮肥的化學(xué)性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答,在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),需要注意實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別. 6.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。? A. 檢查裝置氣密性 B. 取用固體藥品 C. 加熱高錳酸鉀 D. 熄滅酒精燈 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究. 【分析】根據(jù)檢查裝置氣密性的方法,固體藥品的取用,加熱高錳酸鉀注意事項(xiàng),熄滅酒精燈的方法進(jìn)行分析解答本題. 【解答】解:檢查裝置氣密性的方法是:將導(dǎo)管口放入水中,用手緊握試管,觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出;因此選項(xiàng)A正確; 固體藥品的取用:粉末需匙或紙槽,顆粒則用鑷子夾,試管橫拿送藥入,慢慢直立藥落底;因此選項(xiàng)B正確; 加熱高錳酸鉀:試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流引起試管破裂,因此選項(xiàng)C不正確; 熄滅酒精燈:用燈帽蓋滅,因此選項(xiàng)D正確; 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)檢查裝置氣密性的方法,固體藥品的取用,加熱高錳酸鉀注意事項(xiàng),熄滅酒精燈的方法進(jìn)行分析解題的能力. 7.如圖所示:若關(guān)閉Ⅱ閥打開I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關(guān)閉I閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是( ?。? ①濃NaCl溶液 ②濃NaOH溶液 ③濃H2SO4. A.只有① B.只有② C.②③ D.①②③ 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì). 【分析】若關(guān)閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后,通入乙瓶,干燥紫色小花不變紅,可能有兩種情況:一是二氧化碳在甲中被干燥,二是二氧化碳被吸收. 【解答】解:若關(guān)閉Ⅰ閥,打開Ⅱ閥,讓潮濕的二氧化碳?xì)怏w經(jīng)過甲瓶后,通入乙瓶,干燥紫色小花不變紅,若關(guān)閉Ⅱ閥打開Ⅰ閥,再通入這種氣體,干燥紫色小花變紅,則: ①通過濃NaCl溶液后,潮濕的二氧化碳?xì)?,能夠生成碳酸,碳酸使燥紫色小花變紅,故①錯(cuò)誤; ②二氧化碳通過濃NaOH溶液被吸收,氣體經(jīng)過甲瓶后,通入乙瓶,干燥紫色小花不變紅,故②正確; ③,二氧化碳經(jīng)過濃硫酸被干燥,干燥的二氧化碳?xì)怏w不能使干燥紫色小花不變紅,故③正確. 答案:C 【點(diǎn)評(píng)】本題考查二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),題目難度不大,本題注意把握實(shí)驗(yàn)原理的探討,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷可能發(fā)生的反應(yīng) 8.小紅同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn).如圖2所示,試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條,試管戊中裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上,小藥瓶上無瓶塞.關(guān)于實(shí)驗(yàn)有以下說法,其中說法正確的是( ) ①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約; ②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng); ③濃鹽酸有揮發(fā)性,僅將濃氨水換成濃鹽酸也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? ④若將戊浸入冰水中,濾紙條不會(huì)變紅. A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性. 【分析】本題考查了分子的性質(zhì),結(jié)合分子在不斷地運(yùn)動(dòng),同種分子性質(zhì)相同,不同種分子性質(zhì)不同來分析解答. 【解答】解:①圖2實(shí)驗(yàn)是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行的,與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約,故正確; ②圖1中乙燒杯中的酚酞試液變紅色,丙燒杯中的酚酞不變色;圖2中丁試管中的濾紙不變色,丁試管中濾紙條上的酚酞變紅色,二者均說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng),故正確; ③鹽酸不能使無色酚酞試液變色,故錯(cuò)誤; ④分子在不同溫度下都是在不斷運(yùn)動(dòng)的,故錯(cuò)誤. 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先分析該題考查的知識(shí)點(diǎn),然后結(jié)合所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解答,該題題型新穎,培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力. 9.已知N2中可能混有H2O、CO,把氣體依次通過足量無水硫酸銅固體、灼熱的氧化銅、澄清石灰水,現(xiàn)象如下:無水硫酸銅固體不變色,黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁.則下列判斷正確的是( ?。? A.一定沒有CO B.一定混有H2O C.一定沒有H2O D.一定混有H2O 和CO 【考點(diǎn)】常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法. 【分析】無水CuSO4,遇水變成藍(lán)色,可用來檢驗(yàn)混合氣體中水蒸氣; 灼熱氧化銅,與一氧化碳反應(yīng),生成銅,黑色粉末變紅,可用來檢驗(yàn)混合氣體中一氧化碳,澄清石灰水,通入二氧化碳?xì)怏w變渾濁,可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w; 【解答】解:觀察到的現(xiàn)象是:無水CuSO4不變色,說明混合氣體中不含水蒸氣; 灼熱氧化銅,與一氧化碳反應(yīng),生成銅和二氧化碳,黑色粉末變紅,澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含一氧化碳; 所以N2中一定沒有H2O,一定有CO. 故選:C. 【點(diǎn)評(píng)】檢驗(yàn)混合氣體中的水蒸氣,使混合氣體通過無水硫酸銅粉末,在操作中應(yīng)首先檢驗(yàn)混合氣體中水,避免后面實(shí)驗(yàn)對(duì)水檢驗(yàn)的影響. 10.以下獲取氫氣的途徑中,從綠色能源的角度看,較有發(fā)展前途的是( ?。? ①電解水 ②利用太陽能分解水 ③使用高效催化劑分解水 ④水煤氣法:C+H2O(氣)CO+H2⑤熱裂法:CH42H2+C. A.②③ B.④⑤ C.①②④ D.③④⑤ 【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開發(fā). 【分析】分析制取氫氣的過程可知電解水時(shí)需要消耗電能,水煤氣法需要高溫及碳生成有毒一氧化碳,熱裂則需要消耗熱量均不是有前途的方式. 【解答】解:綠色能源是污染很小的能源,獲取氫氣的五種方法中,水煤氣法需要高溫及碳,熱裂則需要消耗大量的熱量均不是有前途的方式,只有②③是高效清潔的方式. 故選A 【點(diǎn)評(píng)】此題是對(duì)多種方式制取氫氣優(yōu)缺點(diǎn)的考查,解決的出發(fā)點(diǎn)是:環(huán)保、高效、節(jié)能,屬基礎(chǔ)性分析題. 11.如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化.下列說法正確的是( ?。? A.該反應(yīng)中CO2中起催化作用 B.該反應(yīng)中CO是生成物 C.該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) D.該反應(yīng)是化合反應(yīng) 【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定. 【分析】根據(jù)提供的信息可以判斷相關(guān)方面的問題. 【解答】解:反應(yīng)后一氧化碳和氧氣的質(zhì)量都減小了,是反應(yīng)物,二氧化碳的質(zhì)量增大了,是生成物,該反應(yīng)是一氧化碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳; A、CO2在反應(yīng)中不是催化劑,是生成物,該選項(xiàng)說法不正確; B、該反應(yīng)中一氧化碳是反應(yīng)物,該選項(xiàng)說法不正確; C、該反應(yīng)是化合反應(yīng),該選項(xiàng)說法不正確; D、該反應(yīng)是化合反應(yīng),該選項(xiàng)說法正確. 故選:D. 【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ). 12.在水溶液中能大量共存,且溶液為無色透明的一組物質(zhì)是( ?。? A.CaCl2、Na2CO3、KNO3 B.NaNO3、FeCl3、HCl C.NaCl、Ba(NO3)2、NaOH D.CuSO4、KCl、HCl 【考點(diǎn)】離子或物質(zhì)的共存問題. 【分析】若物質(zhì)之間相互交換成分,能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液;本題還要注意能得到無色透明溶液,不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等. 【解答】解:物質(zhì)加到水中得到無色澄清溶液,說明彼此之間不能生成沉淀,且不存在有色離子. A、CaCl2、Na2CO3反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,不能大量共存,且溶液變渾濁,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. B、三者之間不反應(yīng),能大量共存,但FeCl3溶于水呈棕黃色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. C、三者之間不反應(yīng),能大量共存,符合無色透明的要求,故選項(xiàng)正確. D、三者之間不反應(yīng),能大量共存,但CuSO4溶于水呈藍(lán)色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤. 故選C. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大,對(duì)于能否得到無色透明的溶液,要注意彼此之間不能生成沉淀,還要注意特定離子的顏色. 13.某試驗(yàn)田的玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象、應(yīng)施加的一種化肥是( ?。? A.(NH4)2SO4 B.KNO3 C.Ca3(PO4)2 D.KCl 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用. 【分析】玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,說明土壤中缺乏鉀元素和氮元素,應(yīng)先含有鉀和氮的復(fù)合肥. 【解答】解:玉米葉色淡黃,有倒伏現(xiàn)象,說明土壤中缺乏鉀元素和氮元素,應(yīng)先含有鉀和氮的復(fù)合肥. A、(NH4)2SO4中含有氮元素,屬于氮肥.錯(cuò)誤; B、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥.正確. C、Ca3(PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥.錯(cuò)誤; D、KCl中含有鉀元素,屬于鉀肥.錯(cuò)誤; 故選B. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí),解答時(shí)要分析化肥中含有哪種或哪幾種營(yíng)養(yǎng)元素,然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類. 14.下列圖象關(guān)系合理的是( ?。? A. 在久置的NaOH溶液中滴加鹽酸 B. 鋅加入足量的稀硫酸中 C. 水的電解 D. 向pH=9的NaOH溶液中不斷加水 【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì);電解水實(shí)驗(yàn);金屬的化學(xué)性質(zhì);酸堿溶液的稀釋. 【分析】A、依據(jù)久置的NaOH溶液中的物質(zhì)成分分析判斷; B、鋅加入足量的稀硫酸中會(huì)生成氫氣的情況分析判斷; C、依據(jù)水電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1:8分析判斷; D、依據(jù)堿液加水堿性變?nèi)醴治雠袛啵? 【解答】解:A、久置的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉,在久置的氫氧化鈉中加入鹽酸,就是氫氧化鈉和碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng),酸堿反應(yīng)后再與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,圖象符合該特征,故A正確; B、鋅加入足量的稀硫酸中會(huì)立即產(chǎn)生氫氣,且隨著鋅的加入氫氣量會(huì)不斷變大直至反應(yīng)結(jié)束,圖象不符合該特征,故B錯(cuò)誤; C、水在電解時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8,圖象反映氫氣與氧氣的質(zhì)量比是2:1,故C錯(cuò)誤; D、堿溶液加水稀釋堿性減弱,PH將會(huì)減小,但不會(huì)小于7,故D錯(cuò)誤; 故選A. 【點(diǎn)評(píng)】此題屬于圖象分析考查題,是一些常見變化及圖象信息結(jié)合的體現(xiàn),解題的關(guān)鍵是能利用選項(xiàng)中的敘述與圖象相結(jié)合,正確分析出圖象的意義,從而判斷各個(gè)選項(xiàng)的正誤. 二、填空題(本大題包括5小題,共25分) 15.寫出下列常見物質(zhì)的化學(xué)式: 水 H2O 、氮?dú)狻2 、氧化鐵 Fe2O3 、甲烷 CH4 、干冰 CO2 、食鹽的主要成分 NaCl . 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義. 【分析】根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析. 【解答】解:依據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法可知,水的化學(xué)式是H2O,氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2,氧化鐵的化學(xué)式為Fe2O3,甲烷的化學(xué)式為CH4,干冰是固態(tài)二氧化碳,化學(xué)式為CO2,食鹽的主要成分是氯化鈉,化學(xué)式為NaCl. 故答案為:H2O,N2,F(xiàn)e2O3,CH4,CO2,NaCl. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,掌握化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律(金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零)是正確解答此類題的關(guān)鍵. 16.回答下列問題: (1)工廠大量燃燒煤時(shí)易產(chǎn)生大量二氧化硫氣體,二氧化硫氣體對(duì)人體有毒,會(huì)污染大氣,可用氫氧化鈉溶液吸收,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,寫出二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O?。? (2)下列哪個(gè)科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)獲知空氣的組成 A A.法國化學(xué)家拉瓦錫 B.英國化學(xué)家普利斯特里 C.瑞典化學(xué)家舍勒 D.意大利科學(xué)家阿伏伽德羅 (3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩.在日常生活中,人們常用 煮沸 的方法來降低水的硬度,用此方法得到的軟水是 混合物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩埃覀冞€可以用 肥皂水 來檢驗(yàn)水是軟水還是硬水. (4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是 B?。ㄌ钚蛱?hào)) A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等 B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.提倡騎自行車、乘公交車出行. (5)鋼鐵工業(yè)是高能耗、高污染產(chǎn)業(yè).我國冶煉鋼鐵的鐵礦石大量從國外進(jìn)口,鋼鐵年產(chǎn)量為11億噸,約占世界年產(chǎn)量的45%.我國鋼鐵的年使用量約為8.4億噸,根據(jù)以上信息,寫出當(dāng)前我國過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端. 產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤(rùn)下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放 (寫出其中一點(diǎn)) 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);化學(xué)的歷史發(fā)展過程;防治空氣污染的措施;硬水與軟水;純凈物和混合物的判別. 【分析】(1)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng),寫出化學(xué)方程式; (2)根據(jù)法國化學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成分析回答; (3)根據(jù)軟水、硬水的區(qū)別、硬水的軟化和組成分析回答; (4)根據(jù)“低碳”要求分析判斷; (5)根據(jù)過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端. 【解答】解:(1)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成了亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O. (2)法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)獲知空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論; (3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,人們常用煮沸的方法來降低水的硬度,用此方法得到的軟水還含有可溶性的雜質(zhì),是混合物,我們還可以用肥皂水來檢驗(yàn)水是軟水還是硬水. (4)A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等,能減少了二氧化碳的排放,符合“低碳”要求; B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,產(chǎn)生了大量的二氧化碳.不符合符合“低碳”要求; C.提倡騎自行車、乘公交車出行,減少了二氧化碳的排放,符合“低碳”要求. (5)我國過剩鋼鐵生產(chǎn)的弊端有:產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤(rùn)下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放等. 故答為:(1)SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O;(2)A;(3)煮沸,混合物,肥皂水,B;產(chǎn)品積壓,企業(yè)利潤(rùn)下降或虧損或浪費(fèi)資源和能源或增加有害氣體排放,增加PM2.5排放. 【點(diǎn)評(píng)】本題所考查的知識(shí)屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,有利于解答本題. 17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式 (1)氯化鈉溶液與硝酸銀溶液反應(yīng): AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3 . (2)碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液的反應(yīng): Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH?。? (3)碳酸氫鈉受熱分解的反應(yīng): 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O . 【考點(diǎn)】書寫化學(xué)方程式、 . 【分析】(1)根據(jù)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉進(jìn)行分析; (2)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進(jìn)行分析; (3)根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析. 【解答】解:(1)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3; (2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; (3)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O. 故答案為:(1)AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3; (2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH; (3)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O. 【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理,然后找出反應(yīng)物、生成物,最后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式. 18.《奔跑吧兄弟》是一檔熱播的娛樂節(jié)目,其中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí) (1)節(jié)目最刺激的游戲是“撕名牌”,“名牌”是貼在隊(duì)員衣服后面,標(biāo)有自己姓名的標(biāo)牌,制作材料有棉布、塑料等.其中棉布屬于: 天然有機(jī)高分子?。ㄌ睢疤烊挥袡C(jī)高分子”或“合成有機(jī)高分子”)材料. (2)其中一期節(jié)目,隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上,立即變紅色.事先浸泡“名牌”的溶液可能是 D A.可樂 B.檸檬酸 C.食鹽溶液 D.純堿溶液. 【考點(diǎn)】有機(jī)高分子材料的分類及鑒別;酸堿指示劑及其性質(zhì). 【分析】(1)根據(jù)天然有機(jī)高分子材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的材料;有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料,要判斷是否屬于合成材料,可抓住三個(gè)特征:有機(jī)物、合成、高分子化合物;可根據(jù)天然材料和合成材料的分類依據(jù)、產(chǎn)品名稱進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)棉布是用棉線制成的,屬于天然有機(jī)高分子材料. (2)隊(duì)員用水槍將酚酞溶液噴射到對(duì)方的“名牌”上,立即變紅色,說明事先浸泡“名牌”的溶液顯堿性;A.可樂中含有碳酸,顯酸性;B.檸檬酸顯酸性; C.食鹽溶液顯中性;D.純堿溶液顯堿性,故事先浸泡“名牌”的溶液可能是D.純堿溶液. 故答案為:(1)天然有機(jī)高分子;(2)D. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,了解天然材料與合成材料的特點(diǎn)、無色酚酞溶液的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵. 19.下圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你回答下列問題: (1)X= 8??; (2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 B?。ㄌ钚蛱?hào)); (3)B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是 CaCl2?。? 【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖. 【分析】(1)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,據(jù)此進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,據(jù)此進(jìn)行分析解答. (3)先判斷B元素種類,再根據(jù)化學(xué)式的書寫原則書寫即可. 【解答】解: (1)由圖可知:D原子中,質(zhì)子數(shù)是18個(gè),是氬元素的原子,屬于稀有氣體的原子,據(jù)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù);18=2+8+x,x=8; (2)決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學(xué)性質(zhì),由于A和B的最外層電子數(shù)均為7,故具有相似的化學(xué)性質(zhì). (3)有圖可知:B氯元素,氯原子易得到1個(gè)電子,氯元素顯﹣1價(jià),與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是CaCl2; 答案:(1)8; (2)B; (3)CaCl2 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵. 三、(本大題包括2小題,共17分) 20.綠礬又名七水硫酸亞鐵(FeSO4?7H2O),其用途廣泛,可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等.綠礬(FeSO4?7H2O)的一種綜合利用工藝如下: (1)隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是:(提示:該過程中所用的還原劑的是CO ) FeCO3FeOFe 資料:【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w】 寫出高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式: ① FeCO3FeO+CO2↑ ② FeO+COFe+CO2 (2)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4還可以作 氮 肥. 【考點(diǎn)】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;常見化肥的種類和作用;書寫化學(xué)方程式、 . 【分析】(1)難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w,隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,該過程中所用的還原劑的是CO,故高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②分別是碳酸亞鐵分解生成氧化亞鐵和二氧化碳、一氧化碳與氧化亞鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析解答. (2)根據(jù)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4含有氮元素,進(jìn)行分析解答. 【解答】解:(1)難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳?xì)怏w,隔絕空氣進(jìn)行“焙燒”,該過程中所用的還原劑的是CO,高溫條件下進(jìn)行“焙燒”過程中①②分別是碳酸亞鐵分解生成氧化亞鐵和二氧化碳、一氧化碳與氧化亞鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是FeCO3FeO+CO2↑、FeO+COFe+CO2. (2)粗產(chǎn)品(NH4)2SO4含有氮元素,還可以作氮肥. 故答案為:(1)FeCO3FeO+CO2↑;FeO+COFe+CO2;(2)氮. 【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,理解題意、掌握化學(xué)方程式的書寫方法、氮肥的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵. 21.如圖所示,A﹣G是初中化學(xué)常見的其中物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示相互能反應(yīng).F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態(tài)物質(zhì),B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實(shí)驗(yàn)室中常用A與大理石制取G氣體. (1)A的化學(xué)式是 HCl??; B的化學(xué)式是 H2??; E的化學(xué)式是 H2O?。?F的化學(xué)式是 Ca(OH)2??; G的化學(xué)式是 CO2 (2)D→C反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2H2O22H2O+O2↑?。? A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式是 HCl+NaOH=NaCl+H2O??; F﹣G的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ; (3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,未出現(xiàn)的基本反應(yīng)類型是 A A.復(fù)分解反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.化合反應(yīng). 【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷;反應(yīng)類型的判定;書寫化學(xué)方程式、 . 【分析】根據(jù)信息F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,D能夠轉(zhuǎn)化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C,因此E是水,D是雙氧水,則C是氧氣;E﹣水能夠和B相互轉(zhuǎn)化,且B能夠和氧氣反應(yīng),B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G,且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應(yīng),因此G是二氧化碳,A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗(yàn)證完成相關(guān)的問題. 【解答】解:根據(jù)F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F﹣氫氧化鈣可以相互轉(zhuǎn)化,D能夠轉(zhuǎn)化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應(yīng)產(chǎn)生氣體C,E是水,因此D是雙氧水,則C是氧氣;E﹣水能夠和B相互轉(zhuǎn)化,且B能夠和氧氣反應(yīng),B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實(shí)驗(yàn)室中常用A制取G,且G能夠和F﹣氫氧化鈣反應(yīng),因此G是二氧化碳,A能夠和轉(zhuǎn)化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此: (1)根據(jù)分析:A是鹽酸,B是氫氣,E是水,F(xiàn)是氫氧化鈣,G是二氧化碳,故其化學(xué)式分別為:HCl;H2;H2O;Ca(OH)2;CO2; (2)根據(jù)分析:D是雙氧水,則C是氧氣,故D→C的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑; 根據(jù)分析:A是鹽酸,E是水,故A→E反應(yīng)是氯化鈉與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,故其化學(xué)方程式是 HCl+NaOH=NaCl+H2O; 根據(jù)分析:F是氫氧化鈣,G是二氧化碳,F(xiàn)﹣G的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O; (3)圖中涉及B物質(zhì)的反應(yīng)中,氫氣與氧氣反應(yīng)生成水,為化合反應(yīng); 稀鹽酸與鋅反應(yīng)生成氫氣和氯化鋅,為置換反應(yīng); 水通電生成氫氣和氧氣,為分解反應(yīng); 故由于氫氣是單質(zhì),一定不會(huì)涉及的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng). 故答案為: (1)HCl; H2; H2O; Ca(OH)2;CO2; (2)2H2O22H2O+O2↑;HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可);Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2;(3)A. 【點(diǎn)評(píng)】此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論. 四、實(shí)驗(yàn)題(本大題包括2小題,共18分) 22.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題. (1)寫出下列儀器的名稱:① 鐵架臺(tái) 、② 長(zhǎng)頸漏斗 、③ 集氣瓶?。? (2)若用MnO2與過氧化氫溶液制備O2,可選用的發(fā)生裝置是 B (填字母,下面同).收集裝置是 F 理由是 氧氣不易溶于水 (3)若用KMnO4制備O2,可選用的發(fā)生裝置是 A ,此發(fā)生裝置中還需要增加 棉花 ,化學(xué)方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑?。? (4)已知用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2,若選用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,則可選用的發(fā)生裝置是 C?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;書寫化學(xué)方程式、 . 【分析】(1)據(jù)常用儀器回答; (2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,并據(jù)氧氣密度和溶解性選擇收集裝置; (3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式; (4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)原理選擇發(fā)生裝置. 【解答】解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶; (2)過氧化氫制取氧氣屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大,所以所以可用向上排空氣法收集,但導(dǎo)管必須伸入到集氣瓶底部,所以不能選用D收集,氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集; (3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (4)用MnO2與濃H2SO4加熱也可以制備O2,需要加熱,且反應(yīng)物中有液體,所以試管口應(yīng)斜向上,選擇發(fā)生裝置C; 故答案為:(1)鐵架臺(tái); 長(zhǎng)頸漏斗; 集氣瓶; (2)B; F;氧氣不易溶于水; (3)A; 棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; (4)C. 【點(diǎn)評(píng)】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān),并掌握實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)等. 23.常溫下,鋁是一種較活潑的金屬,能與鹽酸等酸反應(yīng)生成氫氣,在一次實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究 【提出猜想】小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳; 小軍同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素)??; 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小紅、小敏分別用圖I所示的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): (1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到 木條不復(fù)燃 ,則她的猜想錯(cuò)誤. (2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從圖I裝置的a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與 c?。ㄌ睢癰”或“c“)端管口連接. ②反應(yīng)一段時(shí)間,在導(dǎo)管口點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確. 【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑?。? 【交流討論】小軍同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟②中存在安全隱患,理由是 若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸) 【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異常現(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.下列科學(xué).成果是通過對(duì)異?,F(xiàn)象研究得出的是 AC?。ㄌ钚蛱?hào)). A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑 B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法 C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣. 【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;書寫化學(xué)方程式、 . 【分析】【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變解答; 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①根據(jù)氧氣能夠支持燃燒解答; ②根據(jù)濃硫酸干燥氣體是從長(zhǎng)管進(jìn)解答; 【得出結(jié)論】根據(jù)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答; 【交流討論】根據(jù)氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸解答; 【反思提升】根據(jù)研究成果分析解答. 【解答】解:【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)前無碳元素,反應(yīng)后也無碳元素,故小雨猜想是錯(cuò)誤的; 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①氧氣能夠支持燃燒,反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則她的猜想是錯(cuò)誤的. ②濃硫酸干燥氣體是從長(zhǎng)管進(jìn),用圖Ⅱ所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c端管口連接; 【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑; 【交流討論】氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸; 【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異?,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,深入研究.根據(jù)研究成果可知:波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑 、拉瓦錫深入研究前人忽視的異?,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣都是對(duì)異?,F(xiàn)象研究得出的結(jié)果; 故答案為: 【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律(或反應(yīng)物中不含碳元素); 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)木條不復(fù)燃; (2)c; 【得出結(jié)論】2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑; 【交流討論】若氫氣不純,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸(或若產(chǎn)生的氣體是氫氣和氧氣的混合氣體,點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸); 【反思提升】AC. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力. 五、計(jì)算題(共12分) 24.鎂是葉綠素中唯一的金屬元素.植物缺鎂時(shí),通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠,嚴(yán)重 時(shí)整片葉干枯.給農(nóng)作物加MgSO4和NH4MgPO4(磷酸鎂銨)等鎂肥,可以促進(jìn)光合作用,提高抗病能力. (1)NH4MgPO4中N、H、O的原子個(gè)數(shù)比是 1:4:4 ,NH4MgPO4由 5 種元素組成 (2)現(xiàn)要配制溶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg進(jìn)行噴施,需25%的MgSO4溶液的質(zhì)量是 40 kg. 【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算. 【分析】(1)根據(jù)化學(xué)式的意義來分析; (2)根據(jù)加水稀釋前后溶液中學(xué)界質(zhì)質(zhì)量不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的MgSO4溶液500kg中所含MgSO4的質(zhì)量與質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的比,即需25% MgSO4溶液的質(zhì)量. 【解答】解:(1)由化學(xué)式NH4MgPO4可知,NH4MgPO4中N、H、O的原子個(gè)數(shù)比是1:4:4,NH4MgPO4由五種種元素組成;故填:1:4:4;5; (- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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