七年級數(shù)學上冊 第三章 一元一次方程 3.1 從算式到方程 3.1.1 一元一次方程課件 新人教版 (2).ppt
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3.1.1一元一次方程,問題1:一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛,客車的行駛速度是70km/h,卡車的行駛速度是60km/h,客車比卡車早1h經(jīng)過B地,問A,B兩地間的路程是多少?,,,,,(1)客車每小時比卡車每小時多行多少km?,70-60=10km,,,(2)當客車到達B地時客車比卡車多走多少km?全程走了多少時間呢?,卡車1h的路程,,(3)你能用算術(shù)的方法算出AB之間的路程了嗎?,A,問題1:一輛客車和一輛卡車同時從A地出發(fā)沿同一公路同方向行駛,客車的行駛速度是70km/h,卡車的行駛速度是60km/h,客車比卡車早1h經(jīng)過B地,A,B兩地間的路程是多少?,提出問題,自主學習,分析:,(1)上述問題中涉及到了哪些量?,,,提出問題,自主學習,,客車行完AB全程所用時間:,卡車行完AB全程所用時間:,即:()-()=1,,用數(shù)學符號表示為:,卡車用時,客車用時,比較列算式和列方程,從算式到方程是數(shù)學的進步.,列算式:列出的算式表示解題的計算過程,只能用已知數(shù).對于較復(fù)雜的問題,列算式比較困難.列方程:方程是根據(jù)題中的等量關(guān)系列出的等式.既可用已知數(shù),又可用未知數(shù),解決問題比較方便.,判斷下列各式是不是方程,是的打“√”,不是的打“x”。(1)-2+5=3()(2)3χ-1=7()(3)2a+b()(4)χ﹥3()(5)χ+y=8()(6)2χ2-5χ+1=0(),√,x,√,x,√,x,,含有未知數(shù)的等式叫做方程.,,,,①,②,小學我們已經(jīng)學過簡易方程,那么方程是如何定義的呢?,展示成果,查找問題,1.用一根長24cm的鐵絲圍成一個正方形,正方形的邊長是多少?,解:設(shè)正方形的邊長為xcm.,等量關(guān)系:正方形邊長4=周長.,列方程:,分組學習,合作探究,x,2、一臺計算機已使用1700h,預(yù)計每月再使用150h,經(jīng)過多少月這臺計算機的使用時間達到規(guī)定的檢修時間2450h?,解:設(shè)x月后這臺計算機的使用時間達到2450h,等量關(guān)系:已用時間+再用時間=檢修時間.,列方程:.,3、某校女生占全體學生數(shù)的52%,比男生多80人,這個學校有多少學生?,解:,設(shè)這個學校的學生數(shù)為x人,那么女生人數(shù)為:,0.52x人;,男生人數(shù)為:,0.48x人,女生人數(shù)-男生人數(shù)=80,0.52x-0.48x=80,仔細觀察:,剛才列的方程,有什么特點?,4x=241700+150 x=2450,0.52x-(1-0.52)x=40,只含有一個未知數(shù),,(一元),(一次),未知數(shù)的次數(shù)都是1,,等號兩邊都是整式,,這樣的方程叫做一元一次方程。,練習:哪些是一元一次方程?(1);(2);(3);(4);(5);(6).(7),(2)(3)是一元一次方程.,請同學們思考:(1)怎樣將一個實際問題轉(zhuǎn)化為方程問題?,,分析實際問題中的數(shù)量關(guān)系,利用其中的相等關(guān)系列出方程,是用數(shù)學解決實際問題的一種方法.,當堂評價,反饋深化,(3)找等量關(guān)系,(1)審題,(2)設(shè)未知數(shù),(4)列方程,3、某校女生占全體學生數(shù)的52%,比男生多80人,這個學校有多少學生?,解:,設(shè)這個學校的學生數(shù)為x人,那么女生人數(shù)為:,0.52x人;,男生人數(shù)為:,0.48x人,女生人數(shù)-男生人數(shù)=80,0.52x-0.48x=80,請先填寫下面的表格:,185,200,215,230,245,260,我們知道當x=5時,170+15x的值是245,所以方程170+15x=245中的未知數(shù)的值應(yīng)是5.,使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值叫方程的解。求方程解的過程叫做解方程。,170+15x,X=420是方程的解嗎?,對于方程4χ=24,容易知道χ=6可以使等式成立,對于方程170+15χ=245,你知道χ等于什么時,等式成立?我們來試一試.,1.將數(shù)值代入方程左邊進行計算,,2.將數(shù)值代入方程右邊進行計算,,3.若左邊=右邊,則是方程的解,反之,則不是.,χ=2000是方程0.52χ-(1-0.52)χ=80的解嗎?,判斷一個數(shù)值是不是方程的解的步驟:,練習:根據(jù)下列問題,找出等量關(guān)系,設(shè)未知數(shù),列出方程,并指出是不是一元一次方程(1)環(huán)形跑道一周長400m,沿跑道跑多少周,可以跑3000m?(2)甲種鉛筆每支0.3元,乙種鉛筆每支0.6元,用9元錢買了兩種鉛筆共20支,兩種鉛筆各買了多少支?,解:(1)設(shè)沿跑道跑x周,(2)設(shè)甲種鉛筆買了x支,乙種鉛筆買了(20-x)支,(3)一個梯形的下底比上底多2cm,高是5cm,面積是40cm2,求上底.,解:(3)設(shè)上底為xcm,(4)買10個大水杯的錢,可以買15個小水杯,大水杯比小水杯的單價多5元,兩種水杯的單價各是多少元?,10個大水杯的錢=15個小水杯的錢,(1)本節(jié)課學習了哪些主要內(nèi)容?,(2)一元一次方程的三個特征各指什么?,(3)從實際問題中列出方程的關(guān)鍵是什么?,師生共進,課堂小結(jié),- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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