九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 名著選讀 格列佛游記教案 蘇教版

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《格列佛游記》 教學(xué)內(nèi)容 《格列佛游記》 教學(xué)目標(biāo) 1、進(jìn)一步提高學(xué)生讀整本書(shū)的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生用略讀和精讀的方法，了解全書(shū)內(nèi)容，熟悉精彩片段。 3、了解作品誕生的文化歷史背景，作者鮮明的思想傾向以及對(duì)時(shí)代風(fēng)貌獨(dú)具個(gè)性的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生理解作品內(nèi)容。 4、啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說(shuō)中的主要人物，并由此對(duì)社會(huì)和人生有新的感悟。 5、引導(dǎo)學(xué)生初步了解在題材和表現(xiàn)手法上與之相似的其他文學(xué)作品。 教學(xué)重難點(diǎn) 目標(biāo)4、5 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 過(guò) 程 二 次 備 課 一、了解學(xué)生課外閱讀的情況 如：1.你有沒(méi)有讀完本書(shū)? 倘若否定為什么? 倘若肯定你對(duì)小說(shuō)的感受是怎樣的? 2.有沒(méi)有看過(guò)根據(jù)小說(shuō)改編而成的電影或動(dòng)畫(huà)片等?你認(rèn)為小說(shuō)有趣還是電影有趣?兩者有什么不同? 二、了解小說(shuō)基本內(nèi)容 1．小說(shuō)是第幾人稱的？主人公是誰(shuí)？ 2．格列佛的身份是怎樣的？他是怎樣的人？ 3．格列佛游歷了哪些國(guó)家？ ——利立浦特（小人國(guó)）、布羅卜丁奈格（大人國(guó)）、勒皮他（飛島國(guó)）、慧骃國(guó) 4．請(qǐng)學(xué)生分別具體講講格列佛在這幾個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷。 5．小組研究（在了解小說(shuō)內(nèi)容的基礎(chǔ)上研討） ①作者為什么要設(shè)定人物是一個(gè)外科醫(yī)生且在海上工作？ （情節(jié)、故事背景新大陸的發(fā)現(xiàn)、構(gòu)思等方面考慮） ②格列佛游歷的那些國(guó)家那一個(gè)給你印象最深？為什么？ （又如哪一個(gè)國(guó)家最有趣、最荒誕？哪一個(gè)國(guó)家你最想去？為什么？） 三、你認(rèn)為小說(shuō)的最大特點(diǎn)是什么？ 學(xué)生可能的回答：想象奇特、荒誕不經(jīng)、夸張有趣…… 四、了解小說(shuō)的表現(xiàn)手法及主題 ——反諷、影射、象征、寓言 1、了解作者和歷史背景，以更好的了解小說(shuō)主題和表現(xiàn)手法。 ①作者介紹（結(jié)合P112） ②歷史背景——18世紀(jì)的英國(guó) 農(nóng)民爭(zhēng)取土地的斗爭(zhēng)，反對(duì)圈地運(yùn)動(dòng)； 兩個(gè)政黨輝格黨和托利黨為各自利益而爭(zhēng)斗； 英國(guó)和殖民地之間的矛盾(與荷蘭爭(zhēng)奪海上貿(mào)易權(quán)；與愛(ài)爾蘭的矛盾) 2、作者如何在作品中影射、象征、諷刺英國(guó)社會(huì)中的矛盾問(wèn)題的，如： ①保護(hù)每個(gè)人的法律，怎么竟然會(huì)將人家毀掉？ ②一經(jīng)他們（律師）的手，任何的財(cái)產(chǎn)不是得到保護(hù)，而是丟失，那他們到底是怎樣的人？ 3、結(jié)合書(shū)中所選小說(shuō)章節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)作者對(duì)英國(guó)社會(huì)的諷刺，對(duì)人性的批判。 五、《格列佛游記》與《魯濱遜漂流記》的關(guān)系 六、課外作業(yè)：推薦閱讀比較 《鏡花緣》、《貓城記》、《儒林外史》 作業(yè)設(shè)計(jì) 【相關(guān)練習(xí)】 1．《格列佛游記》中，格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)“小人國(guó)”是根據(jù)__________的好壞選拔官員；他第四次出游，來(lái)到__________(國(guó)名)。(山東省威海市2005年中考題) 2．《格列佛游記》用“________”、“________”(國(guó)名)抨擊英國(guó)l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具_(dá)_________ 的色彩。 3．《格列佛游記》共__________卷。 4．著名的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷“__________”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。 5．18世紀(jì)的歐洲出現(xiàn)了兩部不朽的文學(xué)名著，一部作品中塑造了一個(gè)在荒無(wú)人煙的海島上度過(guò)28年孤獨(dú)時(shí)光的硬漢形象，他是__________；另一部描繪了“小人國(guó)”“大人國(guó)”“飛島國(guó)”以及“慧骃國(guó)”等奇異幻境，作品中的主人公是 。 6．《格列佛游記》中格列佛游歷了“________”、“________”、“飛島國(guó)”和“慧駟國(guó)”等四個(gè)國(guó)家。(江蘇省泰州市2006年中考題) 7．為了給格列佛提供食品，“小人國(guó)”皇帝下令每天早上必須送上__________ 頭牛、__________只雞及其他食品。 8．他是一個(gè)小莊園主的兒子，從小就喜歡旅游。他旅游過(guò)“小人國(guó)”和“大人國(guó)”，經(jīng)歷一番歷險(xiǎn)，最后終于回到了英國(guó)。他的名字是__________，這部作品是《__________》。 9．“小人國(guó)”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，__________ 把火撲滅了。 10．《格列佛游記》的作者以________的想象、________的手段和________的筆法，對(duì)統(tǒng) 治階級(jí)的腐敗、無(wú)能、無(wú)聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。 11．“小人國(guó)”曾發(fā)生過(guò)很多可笑的事情：根據(jù)“怎樣打破雞蛋”而分成了__________ 派與__________派，為此引發(fā)了多次戰(zhàn)爭(zhēng)。 12．格列佛是以__________身份，得以隨船出游，周游世界的。 13．“小人國(guó)”利立浦特黨派之間以鞋跟的高低劃分為_(kāi)_______和________兩大陣營(yíng)。 14．作者筆下的“慧駟國(guó)”展示了________顛倒的怪誕景象。 15．《格列佛游記》的作者斯威夫特是________國(guó)________作家。 16．“慧骃國(guó)”中“骃”的意思是__________。 17．在“飛島國(guó)”有兩種偵察案件的方法是 __________ 、__________ 。 18．《格列佛游記》的諷刺是一把多刃的利劍，首當(dāng)其沖被評(píng)點(diǎn)或挖苦的是當(dāng)時(shí)的英國(guó)， 即世界上第一個(gè)正在形成的__________ 。 19．“慧骃國(guó)”中供馬驅(qū)使的畜生是__________ 。 20．飛島上的人對(duì) 和 兩門(mén)學(xué)科有精深的造詣。 21．格列佛所到達(dá)的飛島是借助__________ 或升或降，從一處移動(dòng)到另一處。 22．__________ 和__________是慧骃馬族的兩大美德。 23．格列佛在大人國(guó)的語(yǔ)言是________________教的。 24．《格列佛游記》是斯威夫特極具諷刺色彩的小說(shuō)，請(qǐng)概括寫(xiě)出其中兩個(gè)諷刺性的故事情節(jié)。 25．在“小人國(guó)”，格列佛是如何幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯古國(guó)的？(20 字以內(nèi)） 26．讀書(shū)除了積累知識(shí)外，最重要的是學(xué)會(huì)思考，與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劯窳蟹?這個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。 27．簡(jiǎn)要概括“大人國(guó)”國(guó)王的性格特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者塑造這一形象的意圖。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思