小學(xué)五年級(jí)下冊科技活動(dòng)全冊教案85823.doc
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. 1 水沸騰的秘密 教學(xué)目標(biāo): 通過學(xué)生的實(shí)踐,讓他們知道什么是沸騰,沸騰跟什么有關(guān)?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 沸騰跟大氣壓力的關(guān)系 教學(xué)用具: 大號(hào)燒杯1只,鹽水瓶1只,酒精燈1盞,三角架1個(gè),石棉網(wǎng)1個(gè),溫度計(jì)1支,帶針頭的注射器1支?! ? 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 1、平時(shí)燒水,當(dāng)水溫上升到100℃時(shí),水沸騰起來,我們稱為水燒開了。 2、水燒開以后水溫還能上升嗎? 3、水一定要加熱到100℃才能沸騰嗎? 這節(jié)課我們來研究這些問題?! ? 二、新授: 1、動(dòng)手做 (1)在燒杯里裝半杯水,用酒精燈給燒杯里的水加熱?! ? (2)用溫度計(jì)測量燒杯內(nèi)水的溫度變化?! ? (3)當(dāng)水沒有沸騰時(shí),水溫是多少? 當(dāng)水沸騰時(shí),水溫是多少? (4)水沸騰后,繼續(xù)加熱一會(huì)兒,再測一測,水溫升高了嗎? (5)停止加熱.待水溫下降到90℃左右時(shí),小心地將燒杯中的水倒入鹽水瓶中,用橡皮塞塞緊瓶口。用注射器針頭刺穿橡皮塞,用力把注射器的活塞向上拉。此 時(shí),瓶內(nèi)的水有什么現(xiàn)象產(chǎn)生? (哇!奇跡產(chǎn)生了。剛才還平靜的水一下叉沸騰起來了。) 松開手讓活塞返回,水還沸騰嗎?再用力拉活塞,水又會(huì)怎樣? 2、知道嗎? 水沸騰時(shí)的溫度叫做水的沸點(diǎn)?! ? 水的沸點(diǎn)與大氣壓力有著密切的關(guān)系:大氣壓力大,沸點(diǎn)高;大氣壓力小,沸點(diǎn)低。在通常情況下(地面上的大氣壓力為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)水的沸點(diǎn)是100℃。因此,當(dāng)水加熱到100℃時(shí),水就沸騰了。用普通的容器燒水(如前面用燒杯加熱水),水溫達(dá)到沸點(diǎn)后(100℃),無論你怎么加熱,水溫只能停留在100℃,再也不會(huì)上升?! ? 但是,在實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)你用注射器向外拉活塞時(shí),瓶內(nèi)的空氣被抽掉一部分,使得瓶內(nèi)的大氣壓力減小了,導(dǎo)致瓶內(nèi)的水的沸點(diǎn)也降低了,所以,盡管水溫低于100℃,水仍然能沸騰起來?! ? 三、想一想: 登山運(yùn)動(dòng)員除了要攜帶各種登山器材外,還要帶上高壓鍋等炊具。你能解釋其中的原因嗎? ? ? ? ? 2 沉浮的科學(xué) 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道物體是怎樣來實(shí)現(xiàn)沉浮的 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 讓物體產(chǎn)生沉浮的條件是什么 教學(xué)用具: 礦泉水瓶或可樂瓶1個(gè),裝藿香正氣水的小藥瓶或眼藥水瓶1個(gè)?! ? 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 我們知道,如果把橡膠泥捏成一團(tuán),放到水里,它會(huì)迅速沉到水底,如果把它捏成船形,它就能浮在水面上。這是因?yàn)橄鹉z泥捏成船形后,在水中占據(jù)的空間增大,受到水的浮力也增大,所以浮起來了?! ? 我們還知道,把雞蛋放到水里,它是要沉下去的,如果往水里加鹽,它便 可以浮起來。這是因?yàn)辂}水比清水重,浮力增大了,所以雞蛋浮起來了?! ? 有沒有這樣的情形,既不改變物體的形狀,又不改變液體的性質(zhì),物體也 能任意沉浮呢?下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兘忾_這個(gè)謎團(tuán)。 二、新授: 1、動(dòng)手做 (1)先往礦泉水瓶里灌滿水,再往小藥瓶里灌半瓶水,用手指堵住瓶口,把它倒過來,插入礦泉水瓶中,再擰緊礦泉水瓶蓋?! ? (2)用手對(duì)礦泉水瓶身施加壓力,輕輕捏扁它,瓶中的小藥瓶就會(huì)下沉;一放手,它又浮了上來。若手用力恰當(dāng),小藥瓶能停留在礦泉水瓶中任意高度。 2、知道嗎? 為什么用手捏礦泉水瓶,小藥瓶就下沉。松開手,小藥瓶就上浮呢? 當(dāng)手用力捏礦泉水瓶時(shí),瓶內(nèi)的水受到擠壓,壓力通過水向四周傳遞。由于小藥瓶內(nèi)有一截空氣,在水的壓力作用下,空氣被壓縮,讓出了一部分空間,外面的水就進(jìn)入了小藥瓶里,使小藥瓶重力變大,于是,小藥瓶就沉下去了。松開手,水受到的壓力撤銷,小藥瓶內(nèi)被壓縮的空氣恢復(fù)原來的體積,排出一部分水,使小藥瓶的重力又變小,于是,小藥瓶又浮起來了?! ? 上面的實(shí)驗(yàn)就是著名的“沉浮子”實(shí)驗(yàn)。 三、想一想: “沉浮子”原理應(yīng)用到軍事上,就制成了在海里能任意沉浮隱蔽性極高的艦艇一一潛水艇。潛水艇的構(gòu)造除了各種作戰(zhàn)系統(tǒng)外,還有一個(gè)特殊的構(gòu)造,就是有一個(gè)龐大的注水箱和排水箱?! ? 想一想,潛水艇上的注水箱和排水箱有什么重要作用? ? ? ? ? 3 池水是上升還是下降 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道物體排開水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 物體排開水的多少與物體的浮力有關(guān) 教學(xué)用具: 水槽1個(gè),碗1個(gè),小石子若干?! ? 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 從前,有一位秀才進(jìn)京趕考,途中迷了路,路過一村莊時(shí),見一老伯坐在池塘邊小憩,便上前問路。老伯見來人是一秀才模樣,笑道:“我出一題,若答對(duì)了,便為你指路?!毙悴判Υ穑骸罢?qǐng)老伯出題。”老伯指著池塘中一滿載污泥的船 道:“若把這船污泥全部泄到池中,池水是上升還是下降?”秀才隨口道:“肯定是上升口羅!”老伯嘆道:“你還是找別人問路去吧!” 老伯為什么不給秀才指路?你猜猜看,池水究競是上升還是下降? 我們還是用實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題?! ? 二、動(dòng)手做 往水槽里添大半糟水代表池塘,把碗浮在水槽里代表池塘中的船。往碗里裝小石子,盡量裝滿,表示載滿船的污泥。用一小紙條蘸一點(diǎn)水貼在水槽的內(nèi)壁上,使紙條的下端剛好接觸水面作為水位標(biāo)記。 然后,把碗里的小石子全部拋入水槽里。觀察槽里的水位是上升了還是下降了?與你的猜測相符嗎? 如果繼續(xù)把碗也沉下去,水位又怎樣? 三、知道嗎 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是:把小石子拋入水里后,水位下降了。再把碗沉入水底,結(jié)果也一樣,水位繼續(xù)下降?! ? 小石子和碗都浸沒到水中,水位為什么不升反降呢? 原來,在裝滿小石子的碗浮在水上時(shí),要排開一部分水。排開的水的重量正好等于碗和小石子的重量,也就是碗和小石子受到的浮力的大小。當(dāng)碗和小石子沉入水底時(shí),也會(huì)排開一部分水,可此時(shí)排開的水量要比它們浮在水上時(shí)排開的水量少,于是水槽中的水位便下降了。 現(xiàn)在你明白了老伯為什么不給秀才指路了嗎? , 四、試一試 找到幾種不同的材料,如泡沫塊、木塊、塑料塊、鐵塊等。想辦法分別得到與這些材料同體積的水,并分別將這些水與它同體積的材料比較重量。通過比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?把你的發(fā)現(xiàn)寫在下面?! ? ? ? ? ? 4 敲不倒的積木塔 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道物體具有慣性?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 在沒有受到外力作用的情況下,物體會(huì)保持原來的狀態(tài)不變 教學(xué)用具: 方形積木若干塊,木尺一把 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 你是否看過雜技演員表演“雞蛋入杯”的節(jié)目?表演者把雞蛋和酒杯疊成如圖形狀,一只手舉著雞蛋和酒杯,另一只手拿一根棍子突然用力橫著敲擊墊雞蛋的墊板,墊板飛出去了。上面的雞蛋卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谙旅娴木票??! ? 雞蛋為什么沒有跟著墊板飛出去呢?我們通過做下面的實(shí)驗(yàn),就會(huì)明白這個(gè)道理?! ? 二、動(dòng)手做 把積木疊成積木塔。手持木尺橫著對(duì)準(zhǔn)最下面一塊,用力快速擊去。結(jié)果被敲擊的這塊積木飛出去了,上面的積木卻安然無恙,仍然穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。(注意,積木飛出去的方向不要站人,以免被積木打傷。) 然后,再依次用力敲擊最下面一塊積木,看能不能依次把最下面一塊積木敲出來而上面的積木不倒? 三、知道嗎 敲擊下面的積木,積木飛出去了,上面的積木為什么不倒呢? 原來,物體具有慣性,在沒有受到外力作用的情況下,物體會(huì)保持原來的狀態(tài)不變。積木塔原來是靜止立在桌面上,當(dāng)你用木尺橫著敲擊最下面一塊積木時(shí),這塊積木受到水平?jīng)_力飛出去,而其他積木因?yàn)閼T性仍然保持原來靜止?fàn)顟B(tài)不變?! ? 雜技演員表演敲雞蛋節(jié)目,也是運(yùn)用了慣性原理。 四、比試比試 1.把積木編上號(hào),再堆成積木塔。幾個(gè)同學(xué)一組,每人按指定的號(hào)碼把 積木敲出來,看誰按要求敲出的積木最多? (一定要注意安全) 2.在杯子上放一塊薄塑料板,塑料板上放一枚硬幣,然后用手指對(duì)準(zhǔn)塑料板快速彈擊,使硬幣正好落在杯子里。 3.在桌上放一張紙,找一個(gè)塑料杯裝一杯水壓在紙上。不能移開杯子,看誰能把紙從杯底取出來且紙不被水打濕? 五、想一想 站在公共汽車?yán)?,汽車在啟?dòng)和突然加速時(shí),人會(huì)向后仰;汽車急剎車時(shí),人會(huì)向前傾。這是為什么? ? ? ? ? 5 自動(dòng)吸水管 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)知道什么是虹吸現(xiàn)象 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 虹吸現(xiàn)象產(chǎn)生的原因 教學(xué)用具: 小水桶1個(gè)、水盆1個(gè)、橡膠管或軟塑管l根 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 你見過壓水泵嗎?只要反復(fù)用力壓壓水泵的手柄,就能不斷地把地下水抽上?! ? 壓水泵為什么能把地下水抽上來呢?下面的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驇椭覀兝斫膺@個(gè)問題?! ? 二、動(dòng)手做 往小水桶里裝一些水,把小水桶放在凳子上。把水盆放在凳子旁的地上。把橡膠管的一端伸入小水桶的水里,手拿橡膠管的另一端,用口含住管口,并用力吸一口氣,然后迅速用大拇指堵住管口。將橡膠管移向水盆,松開手,你會(huì)立即看到,小水桶中的水會(huì)通過橡膠管爬過桶口,嘩嘩地流進(jìn)水盆里,直至把桶中的水流干。 三、試一試 如果不用口吸氣,你能用別的方法也能使小水桶中的水流進(jìn)水盆嗎? 你還可以調(diào)整小水桶或水盆的高度,用上面的方法,看是否也能把水從小水桶中抽出來? 四、知道嗎 水為什么會(huì)爬過桶口流出來呢? 當(dāng)你用口吸橡膠管時(shí),橡膠管里吸滿了水。再當(dāng)你堵住管口將橡膠管移近水盆時(shí),管口的水面低于小水桶的水面,松開手,管口部分的水在重力作用下流了出來。此時(shí),管內(nèi)會(huì)形成一小段空間且沒有空氣,桶外強(qiáng)大的空氣壓力把水壓進(jìn)管里來填補(bǔ)這一小段空間。管口叉能流出水,又使管內(nèi)形成一小段空間,空氣壓力又把水壓進(jìn)來填補(bǔ)空問……如此反復(fù)不斷,于是小水桶中的水就源源不斷地爬過桶口流到了水盆里?! ? 以上的這種現(xiàn)象叫做虹吸現(xiàn)象?! ? 搖水泵就是利用虹吸現(xiàn)象原理來工作的?! ? ? ? ? ? 6 簡易彈射“火箭” 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作簡易的彈射火箭 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 怎樣使火箭飛得更高 教學(xué)用具: 鐵夾1個(gè)、20厘米長的細(xì)鋼絲1根、20厘米×2.5厘米×0.3厘米的小木片1塊、30厘米×30厘米×0.5厘米的木板l塊、薄鐵片、卡紙、小螺桿螺帽1套、螺絲釘、起子、小刀等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 我國的“神舟號(hào)”飛船一次又一次成功地飛入了太空,你們知道是由誰將它們運(yùn)送到太空中去的嗎?它就是火箭。讓我們來制作一個(gè)火箭進(jìn)行發(fā)射吧! 二、動(dòng)手做 1、制作火箭 1.按圖1尺寸剪一塊卡紙,把它卷在一個(gè)直徑為3厘米左右的圓柱形物體上,讓卡紙呈圓柱形。然后將卡紙的兩個(gè)寬邊粘好,形成一個(gè)圓筒,作為火箭的箭身?! ? 2.按圖2的尺寸剪下一塊扇形的卡紙,卷成一個(gè)圓錐體,作為火箭的頭部?! ? 3.按圖3尺寸剪下4塊卡紙做成4個(gè)尾翼?! ? 4.把箭體和頭部及尾翼粘成一個(gè)完整的火箭(如圖4)?! ? 2、制作發(fā)射架 1.把鐵夾的夾口一邊用薄鐵片固定在木板的一頭,作為發(fā)射臺(tái)?! ? 2.用起子在小木片的一頭鉆一個(gè)小孔,穿入螺桿,然后用小螺帽把它固 定在鐵夾手柄上。 3.拿小刀在小木片的另一頭挖一個(gè)長方形的孔,再在長方形孔對(duì)應(yīng)的木板底座上裝上一根鋼絲作為火箭發(fā)射支架。同時(shí)把一根彎成“n”形的鋼絲插入木板,作為發(fā)射開關(guān)。 把做好的火箭套在支架上,抽掉“n”形孔中的長鐵絲,火箭借助鐵夾的彈力,飛向空中。你還能想辦法讓它飛得更高嗎? ? ? ? ? 7 小頑童走鋼絲 教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 怎樣讓物體平衡 教學(xué)用具: 樂百氏奶瓶1只、塑料筆套2個(gè)、礦泉水瓶蓋2個(gè)、鐵墊圈6個(gè)、筷子l雙、空?qǐng)A珠筆心、細(xì)鋼絲(或細(xì)繩)、胡蘿l、、金屬叉子等 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 走鋼絲是一種非常驚險(xiǎn)的體育活動(dòng),只有特殊的運(yùn)動(dòng)員才可以嘗試。小頑童爬上了一根細(xì)細(xì)的鋼絲,搖搖晃晃地走起來了,并沒有掉下來,這是什么原因呢?讓我們來探個(gè)究竟。 二、動(dòng)手做 (一)平衡小實(shí)驗(yàn) 1.切一截胡蘿卜將它放在一個(gè)手指上(如圖1),你能讓它保持平衡多久而不掉下來? 2.在胡蘿1、的兩邊各插一把金屬叉子,再放到手指上(如圖2),你認(rèn)為 胡蘿卜還會(huì)往下掉嗎? 我認(rèn)為胡蘿卜不掉下來的原因可能是: (二)制作小頑童 1.小頑童 把奶瓶底剪去做小頑童身體,照?qǐng)D3所示的位置在身體兩旁分別鉆上3個(gè)小 孔。用筆套作手,在靠近筆套口的一端打個(gè)小孔,然后,用細(xì)繩穿過手和身體,在繩的兩端打結(jié),使手和身體連結(jié)起來。這樣便做成了一個(gè)走鋼絲的主角——小頑童?! ? 2.轉(zhuǎn)軸和重錘 取一段空?qǐng)A珠筆心作轉(zhuǎn)軸,如圖4所示,將鐵絲穿過圓珠筆心安裝在小頑童的身體中,使軸能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。然后在兩個(gè)礦泉水瓶蓋中間各鉆一個(gè)小孔,把鐵墊圈放入瓶蓋內(nèi)作重錘,讓鐵絲從側(cè)面穿過瓶蓋及墊圈,把它固定在身體下方作為小頑童的腳?! ? 三、試一試 把鋼絲(或細(xì)線)的兩端拴在2根筷子上。表演時(shí),手握筷子,拉緊鋼絲,把小玩童放在鋼絲上,改變鋼絲兩頭的高低,就能改變小頑童走鋼絲的方向和速度?! ? 四、想一想 小頑童能在鋼絲上不倒下來,是什么原因? 走鋼絲的人,一般手中都拿有一根棍子,這根棍子有什么作用? ? 8 磁懸浮風(fēng)車 教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 磁石的同極排斥原理 教學(xué)用具: 環(huán)形磁鐵2塊、易拉罐薄鋁皮、厚紙板、膠水、細(xì)鐵絲、剪刀、條形磁鐵2塊、圓規(guī)等 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 同學(xué)們可能聽說過:世界上速度最快的列車是磁懸浮列車,它為什么能夠跑這么快呢?原來,它利用了磁鐵同極相斥的道理,減少了行駛中的阻力,使火車 跑得更快。利用同樣的道理,我們也可以制作一個(gè)磁懸浮風(fēng)車?! ? 二、動(dòng)手做 1.取薄鋁皮一塊,按圖l所示用圓規(guī)畫3個(gè)同心圓,再將圓分成1 6等份 (如圖1)?! ? 2.將鋁片沿等分線剪開,再沿虛線部分向下折成如圖2的風(fēng)輪?! ? 3.按圖3尺寸裁2塊厚紙板,將紙板沿虛線向內(nèi)折、沿點(diǎn)劃線向外折成“幾”形,然后用膠水將它們疊起來粘牢在底板上。再在支架中間鉆孔,做成如圖4的風(fēng)車支架?! ? 4.取一根細(xì)鐵絲,先彎成一個(gè)直角,粘上一塊圓紙片,然后將圓紙片粘在磁鐵上(注意鐵絲要在圓中心),做成風(fēng)車軸?! ? 5.將粘有磁鐵的風(fēng)車軸,從支架下面的孔向上穿出,然后再彎一個(gè)直角,用膠帶將它粘牢在風(fēng)輪上(圖5)?! ? 將另一塊環(huán)形磁鐵粘在底板上,使它與另一塊磁鐵磁極方向相同,使風(fēng)車懸浮在上面?! ? 三、試一試 把風(fēng)車放到有風(fēng)的地方,試試風(fēng)車能轉(zhuǎn)嗎? ? ? 9 會(huì)搖尾巴的狗 教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 制作曲軸是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)?! ? 教學(xué)用具: 大的空紙盒1個(gè)(規(guī)格以15厘米×6厘米×4厘米較合適)、小的空紙盒2個(gè)(規(guī)格以3厘米×2厘米×1厘米較合適)、吸管2根、輪子4個(gè)、美工刀、膠帶紙、 鐵絲等?! ? 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 狗是人類的好朋友,能幫助人們看門、獰獵……對(duì)待主人及熟悉的客人,會(huì)不停地?fù)u動(dòng)尾巴,以示友好。利用身邊的材料,我們可以做一個(gè)可愛的寵物狗?! ? 二、動(dòng)手制作 1、取較大的長方形空紙盒,作為“搖尾狗”的軀體。 沿紙盒寬邊的居中位置,用美工刀分別在空紙盒的前端、后端和底部都切一 個(gè)寬度相同的槽(如圖1)。 2.將塑料吸管段套在鐵絲上,彎制出兩根曲軸(如圖2),曲軸能在塑料吸 管段內(nèi)靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。 3.把較小長方形的空紙盒切掉一部分,作為頭部。拿一根曲軸,用膠帶紙 將曲軸上的塑料吸管段固定在頭的底部(如圖3)?! ? 4.在曲軸兩端套上塑料吸管段,讓頭從底部的小槽向上穿出,用膠帶將 套在曲軸上的吸管固定在小車底部。曲軸露出部分裝上輪子。另外,將頭的后 端用線連接在軀體上(如圖4)?! ? 5.把另一根曲軸兩端套上塑料吸管段,用同樣的方法將它固定在軀體后 方的底部,曲軸露出部分也分別裝上輪子(如圖5)?! ? 6.將另一只空紙盒沿寬邊切下1/4作為尾巴(有合適的小的空紙盒更好),把尾巴的一端用膠帶紙粘貼在軀體后方曲軸部的塑料吸管段上,固定好。另一 端周圍貼上一些小紙條(吱口圖6)?! ? 三、試一試 把制作成功的“搖尾狗”玩具輕輕地往前一推,輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),曲軸會(huì)把小狗的頭和尾巴頂起又放下,使小狗搖頭擺尾地前進(jìn),非常好玩?! ? 四、想一想 你能做一個(gè)別的小動(dòng)物,讓它和小狗一樣也動(dòng)起來嗎? ? 10 可折疊的昆蟲籠 教學(xué)目標(biāo): 通過教學(xué)讓孩子們知道怎樣給面板上的小門裝“鎖” 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 面板上的小門,沒有“鎖”怎么辦?你能給它裝把“鎖”嗎? 教學(xué)用具: 瓦楞紙、背帶l根、紗布l塊、牛皮紙、膠水、訂書機(jī)、剪刀、美工刀等。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 到大自然中去捕捉小昆蟲來進(jìn)行研究,是同學(xué)們喜歡的活動(dòng),可是用什么容器來盛裝這些小動(dòng)物呢?既要攜帶方便,又要保護(hù)好它們。我們不妨動(dòng)手來做 一個(gè)這樣的昆蟲籠。 二、動(dòng)手做 1.做面板和底板 取2塊邊長為20厘米的正方形瓦楞紙,給它們裱上一層牛皮紙,分別作為昆蟲籠的面板和底板(如圖1)。 在面板正中間挖出6厘米見方的一小塊,用牛皮紙將小塊瓦楞紙的一邊粘在原位置上,使它成為一個(gè)活頁,作為昆蟲進(jìn)出的“門”(如圖2)?! ? 2.裝紗網(wǎng) 栽一塊長82厘米、寬2 5厘米的紗布,把它的兩個(gè)長邊分別繞在面板與底板的四周,用訂書針固定?! ? 用針線將2個(gè)寬邊縫合,形成一個(gè)籠子(如圖3)?! ? 3.美化 用牛皮紙條將面板和底板的四周裱糊一下,把訂書針腳掩蓋掉,顯得整潔美觀。然后加上一個(gè)背帶,便于在野外采集時(shí)背在身上用(如圖4)?! ? 三、試一試 平時(shí)面板和底板是合在一起的,抓到蟲子時(shí),拉開面板與底板,打開面板上的門,把蟲子放進(jìn)去(如圖5)?! ? 四、想一想 面板上的小門,沒有“鎖”怎么辦?你能給它裝把“鎖”嗎? ? ? ? 11 復(fù)合材料 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生知道什么是復(fù)合材料,復(fù)合材料的有什么樣的優(yōu)點(diǎn),復(fù)合材料是怎么產(chǎn)生的?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 復(fù)合材料的優(yōu)點(diǎn)與合成材料的對(duì)比 教學(xué)用具: 電腦課件 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 有些人識(shí)別材料的能力很強(qiáng),一把木制的椅子,他只要看一看就知道是松木做的,還是其他的某種木材做的;在選購鐵木砧板時(shí),他只要掂量掂量就知道是不是真材實(shí)料。這種本領(lǐng)你心艮容易就能夠練成,找一塊杉木觀察觀察,看看它的紋路、顏色、木質(zhì)……記住你發(fā)現(xiàn)的杉木的特點(diǎn),你就可以找出杉木做的物體了?! ? 在識(shí)別材料的同時(shí),你也許會(huì)遇到困難,比如說,復(fù)合地板就和天然木 材相差很遠(yuǎn);在認(rèn)識(shí)金屬材料時(shí),你能肯定一顆釘子就只是“鐵”做的嗎? 二、新課 任何材料都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),人們可以將幾種材料復(fù)合在一起,互相取長補(bǔ)短,得到擁有每種材料優(yōu)點(diǎn)的新材料,這就是復(fù)合材料。其實(shí),我們的祖先在幾千年以前就知道使用復(fù)合材料了,比如說在制造建筑房屋的土磚時(shí),在黃土中加入草莖,防止土磚產(chǎn)生裂縫。隨著生產(chǎn)生活的需要、科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展,復(fù)合材料的種類越來越多。 1.鋼筋混凝土 在混凝土中加入鋼筋,可以將混凝土的凝聚力與鋼筋的強(qiáng)度相結(jié)合。鋼筋混凝土適合應(yīng)用于高樓、公路、橋梁等建筑物?! ? 2.金屬陶瓷 用金屬與陶瓷做成的復(fù)合材料就是金屬陶瓷,這種復(fù)合材料保持了金屬和陶瓷的優(yōu)秀性狀,既像鋼鐵那樣堅(jiān)硬,又像陶瓷那樣耐高溫、耐腐蝕?! ? 航天飛機(jī)離開地面時(shí),會(huì)與空氣摩擦,產(chǎn)生幾千攝氏度的高溫,一般的金屬是經(jīng)受不了這樣的溫度的,如果是耐高溫的金屬陶瓷,情況就不一樣了?! ? 3.玻璃鋼 玻璃鋼既不是玻璃,也不是鋼,但它既具有玻璃的透明性,又具有鋼鐵般的強(qiáng)度,是一種新型復(fù)合材料,它的科學(xué)名稱是“玻璃纖維增強(qiáng)塑料”?! ? 玻璃鋼的用途很廣,除了可以做家具之外,還可以用在許多特殊行業(yè),比如說造船、做飛機(jī)零件,火箭的外衣也可以用玻璃鋼。許多建筑的屋頂是由玻璃鋼做成的,它不僅輕巧、強(qiáng)度大,還能透過陽光?! ? 三、延伸——看一看 在科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的今天,人類不斷地開發(fā)出新材料,這些新材料又能促進(jìn)我們的社會(huì)向前發(fā)展。在新材料中除了復(fù)合材料外,還有光電子材料、高溫超導(dǎo)材料等?! ? 隨著納米技術(shù)的應(yīng)用,還將產(chǎn)生一系列的新材料。納米是表示長度的單位,l納米是十億分之一米??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展,使科學(xué)家能夠在用納米作單位的材料上進(jìn)行加工。有些納米材料比人體的細(xì)胞還小,如果把它做成醫(yī)療裝置,可以把它注入到人體內(nèi)檢查病變?! ? 隨著材料的發(fā)展,我們還可能研制出超出人的想像的產(chǎn)品,比如說可以自己愈合的金屬、能夠自動(dòng)調(diào)溫的衣服…… ? ? ? ? 12 形狀記憶合金 教學(xué)目標(biāo): 向?qū)W生介紹形狀記憶合金。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 形狀記憶合金的奇特功能 教學(xué)用具: 電腦 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 如果請(qǐng)你把一根金屬絲插進(jìn)一根管口比它粗的軟管里,你肯定不會(huì)覺得很為難。而如果請(qǐng)你把一根與管口粗細(xì)一樣甚至比管口還粗的彈簧插進(jìn)軟管,你可能會(huì)說有點(diǎn)困難、甚至想不出什么好辦法。如果我告訴你,可以把那根金屬絲插入軟管,當(dāng)達(dá)到合適的溫度時(shí),金屬絲在軟管內(nèi)就能變成彈簧,你相信嗎?別急著說我吹牛,這種技術(shù)早就有了,開發(fā)利用的時(shí)間也有20來年了。當(dāng)然,這種金屬是一種特殊的金屬,是將特定的幾種金屬合在一起形成的,人們把這種合金叫做形狀記憶合金?! ? 二、介紹特性 形狀記憶合金在加熱時(shí),能像彈簧一樣被拉長和扭曲,冷卻后保持這個(gè)形狀不變;當(dāng)再次加熱時(shí),它們又恢復(fù)到拉長或扭曲前的形狀了。所以只要用這種合金做成彈簧,拉直成絲,在較冷的溫度下保持絲狀,插入軟管后溫度升高時(shí)它就又變成彈簧的形狀了?! ? 三、應(yīng)用 形狀記憶合金在醫(yī)院治療病人時(shí)有著廣泛的應(yīng)用,在治療骨折時(shí),用形狀記憶合金做成夾板可以使患者更快康復(fù)。在使用時(shí),先把合金夾板拉長一些,然后固定在骨折處,依靠人的體溫加熱夾板。夾板受熱后恢復(fù)原來的形狀時(shí)會(huì)產(chǎn)生收縮力,將兩段斷骨固定住,使斷面能很快愈合?! ? 此外,人造骨骼、矯正牙齒、各類腔內(nèi)支架、栓塞器、心臟修補(bǔ)器、血栓過濾器、手術(shù)縫合線等醫(yī)療領(lǐng)域都可以用上形狀記憶合金,形狀記憶合金在現(xiàn)代醫(yī)療中正扮演著不可替代的角色。形狀記憶合金在航空航天領(lǐng)域內(nèi)的應(yīng)用也有很多成功的范例。 如果能夠把形狀記憶合金用到我們?nèi)粘I钪衼?,還可以解決我們在生活中遇到的某些困難,比如說:鋼筆尖也用形狀記憶合金做的話,即使不小心掉到地上變彎了,也只要把變彎的鋼筆尖放到熱水里泡一會(huì)兒就可以變成原來的形狀了?! ? 現(xiàn)在用普通材料做汽車,如果不小心碰撞后使車身變形了,維修起來很麻煩,如果車身是用形狀記憶合金做的,你只要用電吹風(fēng)加加溫就可以修好了,既省力又省錢?! ? 在炎熱的夏季,當(dāng)你熱得汗流浹背時(shí),如果你的衣服能夠自動(dòng)卷起來,那多酷啊!意大利一家公司就用形狀記憶合金纖維造出了一件這樣的襯衫。這種襯衣在周圍溫度升高時(shí),它的袖子會(huì)立即自動(dòng)卷起。這件襯衣還不怕起皺,即使揉成亂糟糟的一團(tuán),用電吹風(fēng)吹一下,馬上就能復(fù)原,甚至人的體溫也可以自動(dòng)把它“熨平”。此外,它還可水洗、不易引起皮膚過敏。但由于含有合金纖維,衣服呈現(xiàn)出金屬特有的灰色。并且這件襯衣樣品的制作成本高達(dá)2500英鎊,對(duì)于我們來說實(shí)在是太昂貴了?! ? 四、想一想 如果你擁有了形狀記憶合金,你想利用它做些什么,使我們的生活更加方便、更加有趣呢? ? ? ? ? 13 利廢發(fā)明 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生明白小發(fā)明是可以把廢品利用起來會(huì)獲得新的東西。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 怎樣把廢品組合成新產(chǎn)品 教學(xué)用具: 電腦 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 把廢品利用起來,有時(shí)可能獲得意想不到的效果,如: 廢紙——造紙 剩布料一做童褲 舊衣服一一做拖把 在科學(xué)發(fā)明的領(lǐng)域中,利用廢品而獲得成功,也有許多精彩的例子。布利埃萊所發(fā)明的不銹鋼就是從垃圾堆里揀回來的破爛?! ? 德國造紙廠利用生產(chǎn)中出現(xiàn)的廢紙,發(fā)明了吸墨水紙。 二、利廢發(fā)明的類型 1、類型 廢材型: 根雕老人頭像 次品型: 有娃娃頭柄的勺 廢物型: 廢舊輪胎釘鞋掌、膠皮枕木、垃圾發(fā)電 2、實(shí)例 實(shí)例l 家庭廢水的回收利用 在家用洗臉池的排水口處接一個(gè)像洗衣機(jī)排水管的分管。需要回收廢水時(shí),可以把分管放低,讓廢水從分管中排出回收到桶里,用廢水來清潔廁所,洗地。假如廢水無法利用,可把分管提起?! ? 實(shí)例2 新型環(huán)保鞋墊 利用常見的絲瓜絡(luò)制成鞋墊,可避免環(huán)境污染。它柔韌有彈性,通風(fēng)透氣,吸汗性能好,并且有藥用價(jià)值。 實(shí)例3 簡易顯微鏡 這一臺(tái)簡易顯微鏡,用的全部是廢品。在鉆了小孔的牙膏蓋里,嵌一個(gè)聚光玻璃球做目鏡,在洗干凈的牙膏殼管口處貼一小片透明膠紙做載物臺(tái)。 三、議一議 下列廢舊物品有何用途 ·廢舊膠卷片 ·破舊衣服?! ? ·碎棉絲毛線 ·廢塑料飲料瓶 ·易拉罐 ·泡沫塑料 ? ? ? ? 14 移植發(fā)明 教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生明白移植發(fā)明就是把已經(jīng)知道的原理、大家熟悉的部件,移植到新發(fā)明上來,這種技術(shù)移植,是發(fā)明創(chuàng)造的一條重要途徑?! ? 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 怎樣進(jìn)行移植 教學(xué)用具: 課件 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 移植發(fā)明就是把已經(jīng)知道的原理、大家熟悉的部件,移植到新發(fā)明上來,這種技術(shù)移植,是發(fā)明創(chuàng)造的一條重要途徑?! ? 二、移植發(fā)明的類型 ★方法移植 引用新方法代替舊方法?! ? 如:充氣地球儀、鳴叫壺 ★功能移植 如:音樂賀卡(電子元件移植到賀卡上。) 電子門鈴(電子元件移植到門鈴上。) ★變形移植 雙杠 高低杠 ★結(jié)構(gòu)移植 拉閘門 伸縮掛鉤 ★系類移植 開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品可創(chuàng)系類新產(chǎn)品。 電熱服 三、試一試 給下列各系類增加2~3件?! ? A B C D E F 電熱系類數(shù)字系類 電動(dòng)系類 發(fā)光系類音樂系類 充氣系類 電熱壺 數(shù)字電子表電吹風(fēng)機(jī) 發(fā)光鞋 音樂娃娃 充氣枕頭 電熱梳 數(shù)字計(jì)算機(jī)電動(dòng)窗簾 發(fā)光傘 音樂花瓶 充氣劃艇 電熱毯 數(shù)字萬用表 電動(dòng)剃須刀發(fā)光鑰匙 音樂盒 充氣床墊 17 .- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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