物理專題復(fù)習 高分保障 專題二 報告類實驗 板塊三 電與磁
《物理專題復(fù)習 高分保障 專題二 報告類實驗 板塊三 電與磁》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《物理專題復(fù)習 高分保障 專題二 報告類實驗 板塊三 電與磁(9頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
物理專題復(fù)習 高分保障 專題二 報告類實驗 板塊三 電與磁 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、實驗題 1 . 小涵同學做探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗. (1)請你幫她設(shè)計實驗電路圖,并畫在方框中. (2)當小涵探究電流跟電阻的關(guān)系時,多次更換電阻,通過移動滑動變阻器的滑片達到實驗條件,她移動滑動變阻器的滑片的目的是.利用此實驗電路,還可以測量導(dǎo)體的電阻.請你說出在測導(dǎo)體電阻的實驗中,滑動變阻器除了保護電路之外的作用. (3)小涵將探究電流跟電阻關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)填入表中,請你分析表中數(shù)據(jù),得到的結(jié)論是. R/Ω 10 15 20 30 50 60 U/V 6 6 6 6 6 6 I/A 0.6 0.4 0.3 0.2 0.12 0.1 (4)她還想利用這些器材,依據(jù)此實驗電路,測定“220V,40W”的白熾燈泡的電阻值.已知小涵使用的電源兩端電壓為12V,滑動變阻器標有“10Ω,2A”,但在測量過程中,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,兩電表的示數(shù)均變化很小.經(jīng)過檢查,電表及各元件完好,電路連接無誤.則電表的示數(shù)變化很小的原因是. 2 . 在探究“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”時,小明設(shè)計了如圖所示電路,AB是一段鉛筆芯,C為可以自由移動的金屬環(huán),且與鉛筆芯接觸良好.閉合開關(guān),測得一組數(shù)據(jù): (1)分析表中的數(shù)據(jù),得出_________________________的結(jié)論。 (2)老師指出該實驗只測量了一組對應(yīng)的電壓值結(jié)論不具有普遍性,接下來他應(yīng)該________,測量并分析比較獲得對應(yīng)的電壓值,得出串聯(lián)電路電壓的普遍規(guī)律。 3 . 在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中. (1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計了甲圖裝置,在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計,通過比較燒瓶內(nèi)液體的_______變化,來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少. (2)若想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用______________(選填“煤油”或“水”),理由是______________. (3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時間相等,同時選擇乙圖中____(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶_______(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).實驗?zāi)艿贸龅恼_結(jié)論是______________. (4)題(1)是一種常用的研究方法,下列事例中采用的研究方法與之相同的是(______) A.研究物體的動能與速度的關(guān)系時,保持質(zhì)量不變 B.在研究光的直線傳播規(guī)律時,用光線來描述光 C.通過木樁打入的深度來比較物體重力勢能的大小 D.選擇輕質(zhì)小卡片來探究“二力平衡的條件” 4 . 在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中,小涵同學設(shè)計了如圖所示的電路. (1)在連接電路中,開關(guān)應(yīng)該處于______(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài). (2)根據(jù)如圖連接好電路,閉合開關(guān)后,她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮,且電壓表示數(shù)為0,若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障,則故障是_______(選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”). (3)故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實驗,并記錄了數(shù)據(jù).分析下表中的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論為:串聯(lián)電路兩端的電壓______串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓之和. 實驗次數(shù) L1兩端的電壓/V L2兩端的電壓/V 串聯(lián)總電壓/V 1 1.4 1.4 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 5 . 小巖利用“伏安法”測量未知電阻Rx的阻值。 (1)該實驗的實驗原理是____________ ; (2)小巖選擇了滿足實驗要求的實驗器材,連接的實驗電路如圖所示,請你添加一條導(dǎo)線將實驗電路補充完整_____; (3)開關(guān)S閉合前,應(yīng)把圖中滑動變阻器滑片P置于最____(填“左”或“右”)端; (4)某個同學連接好電路最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,檢查后發(fā)現(xiàn)電路連線正確,請分析實驗中存在的可能操作不當之處有:(填一個即可)________。 (5)從如下圖象還可以看出,小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸___________(選填“變大”或“變小”),從物理學角度分析,造成這一現(xiàn)象的原因是_________. (6)電路連接正確后,閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P滑動到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖甲所示,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電壓表的示數(shù)為________V,電流表的示數(shù)為_____ A,電阻Rx的阻值為________W。 6 . 如圖所示,是小明“探究感應(yīng)電流實驗條件”的實驗裝置. (1)他將金屬棒AB緊貼金屬支架向右滑動時,AB將產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫________.同時,輕巧的金屬棒CD會向右擺動,CD運動的道理與________(選填“發(fā)電機”或“電動機”)的原理是相似的. (2)如圖保持AB不動,將甲磁鐵向左移動,AB也會產(chǎn)生電流,電流的方向與前次________(選填“相同”或“相反”),CD會向________(選填“左”或“右”)擺動. 7 . 回顧實驗 (1)探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律: _____,_____,______,_____,_____,____. (2)探究串聯(lián)電路的結(jié)構(gòu)和特點: ____,____. 8 . 探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律 裝置圖 實驗步驟 (1)要求兩個燈泡組成并聯(lián)關(guān)系,然后與開關(guān)和電源連成電路,而電流表測量流過燈泡的電流。請按上述要求連接實物圖。 (_______) (2)實驗過程中,測量B點時電流表的示數(shù)如圖所示,則這時的電流是________A。 (3)在測量A點的電流時,發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)到右側(cè)沒有刻度處,這是因為________; 再測量C點電流,分析數(shù)據(jù)。 實驗結(jié)論 并聯(lián)電路的電流規(guī)律:并聯(lián)電路中,________________。 9 . 小王學習小組在“探究一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關(guān)一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“15Ω2A”“50Ω1A”),導(dǎo)線若干.實驗電路如圖甲. (1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖乙中實物連接完整____________. (2)小王連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)當處于____,滑動變阻器的滑片P應(yīng)移到____端(選填“E”或“F”). (3)連接好電路后,小王試閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是______. (4)小王實驗時,在a、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關(guān),移動滑片P,電流表示數(shù)如圖丙所示,記下相應(yīng)的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應(yīng)向____(選填“E”或“F”)端移動,直到電壓表的示數(shù)為_____Ⅴ時,記下電流表的示數(shù). (5)小王要在題③基礎(chǔ)上完成探究活動,她選擇的滑動變阻器規(guī)格應(yīng)是______ . 10 . 小明同學利用額定電壓為2.5V的小燈泡(正常工作時電阻約為10Ω)進行“測量小燈泡的電功率”的實驗,已知電源電壓4V.實驗室提供的滑動變阻器有:滑動變阻器R1規(guī)格為“20Ω,1A”),滑動變阻器R2(規(guī)格為“5Ω,0.5A”). (1)為保證實驗順利進行,滑動變阻器應(yīng)該選_____. (2)圖甲是他畫出的實驗電路圖,請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將如圖乙所示的實物電路連接完整__________________.開關(guān)閉合前他發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖丙所示,原因是_______________________. (3)小明在實驗時,如果將電流表和小燈泡的位置交換了,其他連接正確,閉合開關(guān)后______. A.電流表有示數(shù) B.電壓表示數(shù)約4V C.小燈泡燒壞 D.小燈泡可以發(fā)光 (4)正確連接好電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將電壓表和電流表部分讀數(shù)填在下表中.電壓表讀數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖所示,請幫小明將此讀數(shù)填在下表中____. (5)根據(jù)補充完整后的上表數(shù)據(jù),測得小燈泡的額定功率是____W;通過比較還發(fā)現(xiàn)在燈泡逐漸變亮的過程中,電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值在增大,造成這一比值增大的原因是____________. (6)老師告訴同學們,電壓表的內(nèi)阻很大,它并聯(lián)在電路中時,只有極小的電流通過電壓表,可以忽略不計,我們就是用上述方法測量小燈泡電功率的,假如考慮了電流通過電壓表的影響.你們測量的小燈泡額定功率比小燈泡真實的額定功率________(選填“偏大”、“偏小”或“相等”). 11 . 在探究“電流做功的多少與哪些因素有關(guān)”時,同學們猜想:電流做功的多少可能與用電器兩端的電壓、通過用電器的電流和通電時間有關(guān)。小浩同學利用所學知識設(shè)計并連接了如圖甲所示的實驗電路。 (1)小浩設(shè)計的實驗中,利用小燈泡把電能主要轉(zhuǎn)化為________________能來顯示電流做功的多少; (2)實驗電路中的兩個小燈泡和的規(guī)格應(yīng)_______________________。(選填“相同”或“不同”; (3)小浩在實驗電路中接入一個滑動變阻器,目的之一是為了保護電路,另一個目的是_______________; (4)在圖甲所示的電路中,兩個小燈泡是_____________________(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)的,這樣連接是為了探究電_______________的關(guān)系; (5)完成上述探究后,小浩發(fā)現(xiàn)上述猜想中有一個猜想無法用圖甲所示的電路驗證,請你幫助小浩設(shè)計一個可以驗證猜想的電路,把電路圖畫在圖乙的虛線框內(nèi)。 (______) (6)對于“電流做功的多少可能與通電時間有關(guān)”的猜想,小浩是否必須通過實驗驗證? 你的看法是______________ ( 選填“不必”或“必須”),你的理由是__________________。 12 . (1)如圖甲是奧斯特實驗裝置,接通電路后,觀察到小磁針偏轉(zhuǎn),此現(xiàn)象說明了_____;斷開開關(guān),小磁針在_______的作用下又恢復(fù)到原來的位置,改變直導(dǎo)線中電流方向,小磁針的偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生了改變,說明了_______。 (2)探究通電螺線管外部磁場分布的實驗中,在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒些細鐵屑,通電后________(填寫操作法)玻璃板,細鐵屑的排列如圖乙所示,由此可以判斷,通電螺線管外部的磁場分布與________周圍的磁場分布是相似的,將小磁針放在通電螺線管外部,小磁針靜止時________(N/S)極的指向就是該點處磁場的方向。如圖丙所示的兩個通電螺線管會相互________。 13 . 利用圖甲所示的裝置“觀察磁場對通電直導(dǎo)線的作用”. (1)應(yīng)在M、N之間接入__________(選填“小量程電流表”“電源”或“燈泡”),裝置中的導(dǎo)體棒應(yīng)選用輕質(zhì)的____________(選填“鐵棒”或“鋁棒”) (2)在正確完成(1)的操作后,再閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒AB在磁場力作用下向左運動,若要使導(dǎo)體棒AB在磁場力作用下向右運動,你采取的方法是____________; (3)如圖乙中,磁體間磁場的磁感線方向都是從磁體N極出發(fā)指向S極,且線圈所處的空間磁場強弱是恒定不變的.通電后若cd段導(dǎo)線受磁場力的方向為豎直向下,則ab段導(dǎo)線所受磁場力的方向是________,這兩個力________(選填“是”或“不是”)一對平衡力,理由是________________; (4)小明自制了一個電動機,將線圈漆包線兩端的漆全部刮去后,用導(dǎo)電支架托住,放入磁場中(如圖丙所示).閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)線圈不能持續(xù)轉(zhuǎn)動,只能在平衡位置附近擺動.線圈處于平衡位置時,線圈平面與磁感線________(選填“平行”或“垂直”);為了使線圈能持續(xù)轉(zhuǎn)動,正確的刮漆方法應(yīng)該是________________________________________. 第 9 頁 共 9 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 物理專題復(fù)習 高分保障 專題二 報告類實驗 板塊三 電與磁 物理 專題 復(fù)習 高分 保障 報告 實驗 板塊
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-12665146.html