八年級政治上冊 7_3 三思而后行學(xué)案蘇教版
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7.3 三思而后行 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé),遇事三思而后行。 學(xué)會正確的行使權(quán)利和自由。 【學(xué)習(xí)難重點】 學(xué)會正確的行使權(quán)利和自由。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)檢測 1、對自己的行為負(fù)責(zé),就必須在行動前對行為進行 ,為能控制我們行為的方向,我們在作出行為前應(yīng)做 。在作出充分預(yù)測的基礎(chǔ)上,我們可在多種方案中作出 。 2、我們在行為過程中,要不斷檢查 ,了解事態(tài) 。 及時發(fā)現(xiàn) ,適時調(diào)整行為方式,必要時改變甚至 自己的行為,采取措施控制事態(tài)發(fā)展,促使行為結(jié)果向著 的目標(biāo)發(fā)展。 完成時間 家長簽名 一批 二批 分鐘 月 日 月 日 二、新課學(xué)習(xí) 課堂檢測 1、下列行為做到了“三思而后行”的是( ) A.考試中小李的朋友小楊向他發(fā)出了“求救”信號,小李把答案抄給了他 B.朋友邀請我去網(wǎng)吧,我不假思索地跟著去了 C.小兵與同學(xué)發(fā)生糾紛,請求小軍幫忙,小軍二話沒說出手相助 D.小雨在暑期打工時不慎將公司幾百張宣傳畫丟失,她如實匯報并賠償 2、當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己所做選擇是錯誤的以后,應(yīng)該( ) A.尋找接口,推卸自己的責(zé)任 B.吸取教訓(xùn),提高選擇的能力 C.掩飾錯誤,維護自己的名譽 D.坦然接受,堅持自己的選擇 3、恩格斯指出:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀坏膭倮瑢τ诿恳淮芜@樣的勝利自然界都會對我們進行報復(fù)。”這句話啟示我們青少年( ) A.行為與后果具有一致性 B.某種后果一定是由某種行為引起的 C.遇事要三思而后行 D.行為和后果都是多樣的和復(fù)雜的 4、我們在學(xué)習(xí)過程中根據(jù)學(xué)校內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果的情況變化及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略與方法,實現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化,對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。這種行為調(diào)控屬于( ) A.行動前對行為進行選擇 B.行為過程中的及時調(diào)控 C.對行為后果的自省 D.對后果自覺承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任 5、中學(xué)生小明在放學(xué)途中路過一家營業(yè)性網(wǎng)吧時,受到網(wǎng)吧老板的拉攏,小明可考慮的想法有( ) ①網(wǎng)絡(luò)游戲我最喜歡,偶爾一回沒事 ②影響學(xué)習(xí)不能去 ③是違法行為,應(yīng)檢舉老板 ④要自覺抵制不良誘惑 A、①③④ B、②③ C、②③④ D、③④ 非選擇題 6、古人云:“三思而后行?!蔽覀冊谛袆忧皯?yīng)該有所思考與選擇。回顧自己的日常行為,反思一下我們在做一件事之前,一般都考慮哪些因素。作為一個負(fù)責(zé)的公民,應(yīng)及時反省自己的行為與后果。 (1)面對朋友的苦苦懇求,我能幫他去打架嗎? 我考慮的因素有: (2)面對考試中遇到的難題,我能作弊嗎? 我考慮的因素有: 三、課后鞏固 補充習(xí)題 教/學(xué)后思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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