《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》課堂實(shí)錄

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教學(xué)無(wú)憂(yōu)http://jiaoxue5u.taobao.com/專(zhuān)注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》課堂實(shí)錄 （課前利用多媒體投影榕樹(shù)的圖片、榕樹(shù)的植物屬性及福建、臺(tái)灣一帶的“崇榕”習(xí)俗。） 常言道，獨(dú)木不成林?？墒亲匀唤缥ㄓ虚艠?shù)能“獨(dú)木成林”。榕樹(shù)是屬于?？频某＞G大喬木，分布在熱帶和亞熱帶地區(qū)。它的樹(shù)冠之大，令人驚嘆不已。 榕樹(shù)雖然沒(méi)有鮮花那樣燦爛和芳香，卻一向是文人墨客抒情寫(xiě)意的對(duì)象。特別在福建、臺(tái)灣一帶，人們?cè)趷?ài)榕、崇榕的活動(dòng)中充滿(mǎn)著人情味和神圣感。（課件）在這些地區(qū)的老百姓心目中，榕樹(shù)最有靈氣，最富情感，最能庇蔭造福鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)村內(nèi)外，必有一株以上的大榕樹(shù)。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 師：同學(xué)們?cè)谠缱孕捱M(jìn)行了預(yù)習(xí)，讀了之后你有什么感受呢？ 生1：文章的語(yǔ)言很美，作者對(duì)故鄉(xiāng)榕樹(shù)的描寫(xiě)充滿(mǎn)了靈氣。 生2：題目是《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》，但我感覺(jué)到了其中蘊(yùn)涵著很深的思鄉(xiāng)之情。 生3：榕樹(shù)是作者的故鄉(xiāng)的一個(gè)典型的物，寫(xiě)榕樹(shù)就是寫(xiě)家鄉(xiāng)。 師：三位同學(xué)說(shuō)出了他們閱讀之后的感受，那么就讓我們帶著這樣的感受再來(lái)讀一讀《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》。 二、那山那水 《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》一文語(yǔ)言質(zhì)樸生動(dòng)，文筆綺麗多姿，把作者對(duì)家鄉(xiāng)深厚的感情表現(xiàn)得淋漓盡致，深入人心。 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求。每位同學(xué)從文中找出自己最喜歡的一句話或一段話，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的原因，并且有感情的朗讀。可以從修辭、句式上分析；也可以分析該句是否運(yùn)用想象，作用是什么；還可以從藝術(shù)手法上來(lái)分析。要求每位同學(xué)在小組記錄本上做記錄。 三、故鄉(xiāng)的榕樹(shù) 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求：圈畫(huà)出文中描寫(xiě)榕樹(shù)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，概括作者筆下榕樹(shù)的特點(diǎn)。 師：請(qǐng)圈畫(huà)出文中描寫(xiě)榕樹(shù)的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，并概括作者筆下榕樹(shù)的特點(diǎn)。 生9：青翠、樹(shù)葉茂盛、頑強(qiáng)、蒼老、依然頑強(qiáng)的活著。 生10：蒼老、蓊郁、清涼、青翠、遮風(fēng)當(dāng)雨、親切、默默的、有無(wú)限愛(ài)心、溫柔、高大、魁梧、卷曲。 師：同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，這兩位同學(xué)找出來(lái)的“榕樹(shù)”的特點(diǎn)分成了兩類(lèi)。哪兩類(lèi)啊？ 生（全體）：外在的形狀和內(nèi)在的精神。 師：對(duì)了，作者筆下的榕樹(shù)形神兼?zhèn)?。?qǐng)看屏幕（屏幕投影寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的詞語(yǔ)）。為什么由榕樹(shù)會(huì)想到故鄉(xiāng)呢？ 生11：榕樹(shù)是那樣的溫柔，富有愛(ài)心，庇護(hù)著小村莊里的人們，榕樹(shù)可以說(shuō)是一種象征，是故鄉(xiāng)的象征。 生12：榕樹(shù)頑強(qiáng)、默默地精神正是故鄉(xiāng)人的品質(zhì)和性格，因此，想起榕樹(shù)，就會(huì)想起故鄉(xiāng)。 師：是啊，故鄉(xiāng)的平常的一草一木，一事一物都會(huì)引發(fā)我們無(wú)限的鄉(xiāng)愁，你體會(huì)到的作者的“鄉(xiāng)愁”有什么特點(diǎn)呢？ 生13：鄉(xiāng)愁是一種平凡中的不解之情。 生14：鄉(xiāng)愁是一種自豪感，為家鄉(xiāng)的精神而自豪。 生15：鄉(xiāng)愁是普通的人、事、景，又是濃濃的心情。 師：淡淡的回憶，濃濃的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是游子心中永恒的主題，是詩(shī)人歌者永遠(yuǎn)的吟詠。關(guān)于思鄉(xiāng)的話題歷來(lái)就是文人筆下永恒不變的主題，古詩(shī)中就有許多描寫(xiě)思鄉(xiāng)的名句，說(shuō)說(shuō)知道那些？（出示課件） 人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。（《相思》李覯） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。《靜夜思》（李白） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 《九月九日憶山東兄弟》（王維） 海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。 《望月懷遠(yuǎn)》張久齡 回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 《夜上受降城聞笛》李益 誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿(mǎn)洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 《春夜洛城聞笛》（李白） 我們一起來(lái)感受余光中的“鄉(xiāng)愁”，細(xì)細(xì)品味鄉(xiāng)愁的滋味。（放音樂(lè)） 師：鄉(xiāng)愁也許是一些小小的東西，是醉酒的滋味，是等待的滋味。我們雖然還沒(méi)有真正離開(kāi)過(guò)家鄉(xiāng)，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)作家筆下的鄉(xiāng)愁，但我們對(duì)家鄉(xiāng)也一定有過(guò)一份曾經(jīng)的感動(dòng)。 四、這山這水 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求：請(qǐng)以某一景、物或細(xì)節(jié)作為載體，從記憶深處尋找一份曾經(jīng)的感動(dòng)。 生：我們家前面有一條官河，河堤的都是青石板砌，小時(shí)侯我和同伴們會(huì)赤著腳在上面走，石板涼涼的，柔柔的，象母親的撫摸?，F(xiàn)在，所謂的成長(zhǎng)使我失去了那份體驗(yàn)，那份來(lái)自心靈的體驗(yàn)。 生：我們家在云石，原來(lái)有很多老房子，舊是舊的，但整體的感覺(jué)很好，特別是夏天的傍晚，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)到場(chǎng)院上吃飯，左鄰右舍，展現(xiàn)出一種融洽的氛圍，仿佛我們是一個(gè)大家庭。也許當(dāng)時(shí)，沒(méi)有覺(jué)得有多少感動(dòng)，讀了《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》后，我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我回憶起這個(gè)情景的時(shí)候，我想流淚。 生18：家鄉(xiāng)的小路，家鄉(xiāng)的老屋是我們永遠(yuǎn)的依戀，家鄉(xiāng)的方言更是我們心靈深處的感動(dòng)。我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有離開(kāi)蕭山，但在回家的汽車(chē)上，當(dāng)我聽(tīng)到我們那個(gè)地方的方言的時(shí)候，感覺(jué)是那么的親切，撲面而來(lái)的是家鄉(xiāng)溫暖的風(fēng)。我想，當(dāng)有一天，我身處異地他鄉(xiāng)，我聽(tīng)到鄉(xiāng)音時(shí)，我會(huì)怎樣呢？各位想象一下，你們會(huì)怎樣呢？ 師：的確，家鄉(xiāng)，有許多讓我們感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們銘記這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)閻?ài)這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是愛(ài)家鄉(xiāng)。 五、課后訓(xùn)練：品味文章，仿照課文寫(xiě)作方式，選取一典型事物，寫(xiě)一篇抒情散文。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系