《故鄉(xiāng)的榕樹》課堂實錄

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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ 《故鄉(xiāng)的榕樹》課堂實錄 （課前利用多媒體投影榕樹的圖片、榕樹的植物屬性及福建、臺灣一帶的“崇榕”習(xí)俗。） 常言道，獨木不成林。可是自然界唯有榕樹能“獨木成林”。榕樹是屬于桑科的常綠大喬木，分布在熱帶和亞熱帶地區(qū)。它的樹冠之大，令人驚嘆不已。 榕樹雖然沒有鮮花那樣燦爛和芳香，卻一向是文人墨客抒情寫意的對象。特別在福建、臺灣一帶，人們在愛榕、崇榕的活動中充滿著人情味和神圣感。（課件）在這些地區(qū)的老百姓心目中，榕樹最有靈氣，最富情感，最能庇蔭造福鄉(xiāng)人，鄉(xiāng)村內(nèi)外，必有一株以上的大榕樹。 一、導(dǎo)入環(huán)節(jié) 師：同學(xué)們在早自修進行了預(yù)習(xí)，讀了之后你有什么感受呢？ 生1：文章的語言很美，作者對故鄉(xiāng)榕樹的描寫充滿了靈氣。 生2：題目是《故鄉(xiāng)的榕樹》，但我感覺到了其中蘊涵著很深的思鄉(xiāng)之情。 生3：榕樹是作者的故鄉(xiāng)的一個典型的物，寫榕樹就是寫家鄉(xiāng)。 師：三位同學(xué)說出了他們閱讀之后的感受，那么就讓我們帶著這樣的感受再來讀一讀《故鄉(xiāng)的榕樹》。 二、那山那水 《故鄉(xiāng)的榕樹》一文語言質(zhì)樸生動，文筆綺麗多姿，把作者對家鄉(xiāng)深厚的感情表現(xiàn)得淋漓盡致，深入人心。 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求。每位同學(xué)從文中找出自己最喜歡的一句話或一段話，說說自己喜歡的原因，并且有感情的朗讀。可以從修辭、句式上分析；也可以分析該句是否運用想象，作用是什么；還可以從藝術(shù)手法上來分析。要求每位同學(xué)在小組記錄本上做記錄。 三、故鄉(xiāng)的榕樹 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求：圈畫出文中描寫榕樹的詞語或短語，概括作者筆下榕樹的特點。 師：請圈畫出文中描寫榕樹的詞語或短語，并概括作者筆下榕樹的特點。 生9：青翠、樹葉茂盛、頑強、蒼老、依然頑強的活著。 生10：蒼老、蓊郁、清涼、青翠、遮風(fēng)當(dāng)雨、親切、默默的、有無限愛心、溫柔、高大、魁梧、卷曲。 師：同學(xué)們有沒有聽出來，這兩位同學(xué)找出來的“榕樹”的特點分成了兩類。哪兩類??？ 生（全體）：外在的形狀和內(nèi)在的精神。 師：對了，作者筆下的榕樹形神兼?zhèn)?。請看屏幕（屏幕投影寫榕樹特點的詞語）。為什么由榕樹會想到故鄉(xiāng)呢？ 生11：榕樹是那樣的溫柔，富有愛心，庇護著小村莊里的人們，榕樹可以說是一種象征，是故鄉(xiāng)的象征。 生12：榕樹頑強、默默地精神正是故鄉(xiāng)人的品質(zhì)和性格，因此，想起榕樹，就會想起故鄉(xiāng)。 師：是啊，故鄉(xiāng)的平常的一草一木，一事一物都會引發(fā)我們無限的鄉(xiāng)愁，你體會到的作者的“鄉(xiāng)愁”有什么特點呢？ 生13：鄉(xiāng)愁是一種平凡中的不解之情。 生14：鄉(xiāng)愁是一種自豪感，為家鄉(xiāng)的精神而自豪。 生15：鄉(xiāng)愁是普通的人、事、景，又是濃濃的心情。 師：淡淡的回憶，濃濃的鄉(xiāng)愁。鄉(xiāng)愁是游子心中永恒的主題，是詩人歌者永遠(yuǎn)的吟詠。關(guān)于思鄉(xiāng)的話題歷來就是文人筆下永恒不變的主題，古詩中就有許多描寫思鄉(xiāng)的名句，說說知道那些？（出示課件） 人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。（《相思》李覯） 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》（李白） 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 《九月九日憶山東兄弟》（王維） 海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。 《望月懷遠(yuǎn)》張久齡 回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 《夜上受降城聞笛》李益 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 《春夜洛城聞笛》（李白） 我們一起來感受余光中的“鄉(xiāng)愁”，細(xì)細(xì)品味鄉(xiāng)愁的滋味。（放音樂） 師：鄉(xiāng)愁也許是一些小小的東西，是醉酒的滋味，是等待的滋味。我們雖然還沒有真正離開過家鄉(xiāng)，沒有親身經(jīng)歷過作家筆下的鄉(xiāng)愁，但我們對家鄉(xiāng)也一定有過一份曾經(jīng)的感動。 四、這山這水 多媒體投影這一環(huán)節(jié)的要求：請以某一景、物或細(xì)節(jié)作為載體，從記憶深處尋找一份曾經(jīng)的感動。 生：我們家前面有一條官河，河堤的都是青石板砌，小時侯我和同伴們會赤著腳在上面走，石板涼涼的，柔柔的，象母親的撫摸?，F(xiàn)在，所謂的成長使我失去了那份體驗，那份來自心靈的體驗。 生：我們家在云石，原來有很多老房子，舊是舊的，但整體的感覺很好，特別是夏天的傍晚，家家戶戶都會到場院上吃飯，左鄰右舍，展現(xiàn)出一種融洽的氛圍，仿佛我們是一個大家庭。也許當(dāng)時，沒有覺得有多少感動，讀了《故鄉(xiāng)的榕樹》后，我發(fā)覺，當(dāng)我回憶起這個情景的時候，我想流淚。 生18：家鄉(xiāng)的小路，家鄉(xiāng)的老屋是我們永遠(yuǎn)的依戀，家鄉(xiāng)的方言更是我們心靈深處的感動。我有過這樣的經(jīng)歷，雖然我現(xiàn)在沒有離開蕭山，但在回家的汽車上，當(dāng)我聽到我們那個地方的方言的時候，感覺是那么的親切，撲面而來的是家鄉(xiāng)溫暖的風(fēng)。我想，當(dāng)有一天，我身處異地他鄉(xiāng)，我聽到鄉(xiāng)音時，我會怎樣呢？各位想象一下，你們會怎樣呢？ 師：的確，家鄉(xiāng)，有許多讓我們感動的點點滴滴，讓我們銘記這點點滴滴，因為愛這點點滴滴，就是愛家鄉(xiāng)。 五、課后訓(xùn)練：品味文章，仿照課文寫作方式，選取一典型事物，寫一篇抒情散文。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系