人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文_詞語(yǔ)盤點(diǎn)、日積月累.doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 四年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)、日積月累： 第一單元： 讀讀寫寫： 寬闊 薄霧 籠罩 沸騰 奔騰 依舊 恢復(fù) 燦爛 竹竿 規(guī)律 縫隙 照耀 樹梢 靜寂 白茫茫 若隱若現(xiàn) 昂首東望 風(fēng)平浪靜 水天相接 橫貫江面 齊頭并進(jìn) 漫天卷地 讀讀記記： 顫動(dòng) 霎時(shí) 反差 花卉 漲潮 榕樹 鎮(zhèn)靜 梨黃 紫檀色 百合色 葡萄灰 茄子紫 金燦燦 笑盈盈 人聲鼎沸 山崩地裂 不容置疑 神秘莫測(cè) 神來(lái)之筆 千姿百態(tài) 人跡罕至 應(yīng)接不暇 涓涓細(xì)流 簾簾飛瀑 滔滔江水 郁郁蒼蒼 恍恍惚惚 日積月累： 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 第二單元： 讀讀寫寫： 均勻 重疊 空隙 葉柄 觸角 痕跡 逐漸 休息 住宅 隱蔽 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦 扒土 寬敞 引人注意 毫不可惜 隨遇而安 讀讀記記： 蛟龍 慎重 寧?kù)o 靜謐 豪放 無(wú)聊 偶然 嶄新 漂移 輕易 資料 證據(jù) 鼓舞 考證 起源 召開(kāi) 假說(shuō) 震動(dòng) 坐臥不安 消磨時(shí)光 不可思議 精神大振 枉費(fèi)心機(jī) 浩如煙海 日積月累： 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火， 六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。 第三單元： 讀讀寫寫： 洋溢　允許　圍墻　隆冬　孤獨(dú)　訓(xùn)斥　覆蓋　凝視　冷酷　愉快　拆除　剩下　伐木　 告示牌　火辣辣　煤油燈　鮮花盛開(kāi)　綠樹成陰　鮮果飄香　狂風(fēng)大作　雪花飛舞　 草翠花開(kāi) 讀讀記記： 臉頰　彼此　鐵鍬　樹杈　詫異　麥子　義務(wù)　木匠　木偶　表情　愣住　拽住　溫柔　 撒謊　魔杖　笑嘻嘻　興沖沖　毛茸茸　枯枝敗葉　勤勤懇懇　蹦蹦跳跳　可憐巴巴 日積月累：雨中的樹林 雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。每棵樹都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 第四單元： 讀讀寫寫： 高傲　鄭重　京劇　滋味　倘若　侍候　脾氣　責(zé)備　鄰近　性格　任憑　貪玩　盡職　 稿紙　梅花　跌倒　開(kāi)辟　局促不安　毫不相讓　一日三餐　從容不迫　揚(yáng)長(zhǎng)而去　 空空如也　供養(yǎng)不周　不勝其煩　架子十足　屏息凝視　變化多端　枝折花落 讀讀記記： 狂吠　攀談　泥濘　腔調(diào)　掂量　漣漪　屬于　主宰　淘氣　反抗　欺侮　成績(jī)　凄慘　 慈愛(ài)　辛苦　引吭大叫　慢條斯理　自由自在　生氣勃勃　如怨如訴　趁其不備 日積月累： 望子成龍 來(lái)龍去脈 群龍無(wú)首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識(shí)途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 第五單元： 讀讀寫寫： 盤旋　城磚　城墻　屯兵　堡壘　打仗　呼應(yīng)　肩膀　智慧　凝結(jié)　長(zhǎng)廊　柱子　建筑　 宮殿　蔥郁　掩映　朱紅　堤岸　雕刻　獅子　 佛香閣　氣魄雄偉　金碧輝煌　神清氣爽 隱隱約約　姿態(tài)不一 讀讀記記： 陡峭　聳立　畫舫　遠(yuǎn)眺　鳥瞰　統(tǒng)率　端詳　勻稱　配合　雕塑　氣概　 嘉峪關(guān)　頤和園　崇山峻嶺　舉世無(wú)雙　享譽(yù)世界　身材魁梧　神態(tài)自若　久經(jīng)沙場(chǎng)　 南征北戰(zhàn)　所向披靡　躍躍欲試　若有所思　殊死拼搏 日積月累： 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗 （北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 （四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖 （山東濟(jì)南大明湖） 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情 （江蘇蘇州滄浪亭） 第六單元： 讀讀寫寫： 間隔　懶惰　俗語(yǔ)　平衡　聯(lián)結(jié)　跨越　海峽　桂樹　蒼白　紅潤(rùn)　移植　幸運(yùn)　臺(tái)灣　 襲擊　期待　空曠　暫?！? 山洪暴發(fā)　清波漾漾　理所當(dāng)然　談何容易　平安無(wú)事 突如其來(lái)　骨肉同胞　血脈親情　 讀讀記記： 譴責(zé)　凋零　厲害　憐憫　叮嚀　囑咐　懷抱　悲哀　濕潤(rùn)　喜悅　 協(xié)調(diào)有序　人影綽綽 號(hào)啕大哭　恍然大悟 日積月累： 過(guò)故人莊 （唐 孟浩然） 故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 第七單元： 讀讀寫寫： 伯父　模范　巡警　吵嚷　懲處　抱負(fù)　胸懷　喝彩　推薦　眼簾　刪掉　規(guī)范　燥熱　 融洽　黃昏　客廳　 帝國(guó)主義　燈紅酒綠　熱鬧非凡　風(fēng)和日麗　耀武揚(yáng)威　得意揚(yáng)揚(yáng)　振興中華 讀讀記記： 驅(qū)使　崛起　余暉　蘊(yùn)含　洗漱　愜意　反駁　邏輯　冒昧　疏遠(yuǎn)　采訪　寂寞　分析　 飄飄然　鏗鏘有力　筋疲力盡　電話號(hào)碼　形單影只　和睦相處　患難與共　受益匪淺 年少氣盛　年逾古稀 日積月累： 有志者事竟成。 《后漢書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 （劉備） 業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。 （韓愈） 盛年不重來(lái)，一日難再晨。 及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 （陶淵明） 第八單元： 讀讀寫寫： 改觀　程度　依賴　寄托　幻想　洞察　聯(lián)系　恐龍　兇猛　鴿子　描繪　輕盈　敏捷　 因特網(wǎng)　原子核　哲學(xué)家　呼風(fēng)喚雨　出乎意料　農(nóng)耕社會(huì)　騰云駕霧　程控電話　 歸根到底　欣喜若狂　形態(tài)各異　 讀讀記記： 數(shù)據(jù)　輕松　悅耳　倉(cāng)庫(kù)　儲(chǔ)存　示范　烹調(diào)　烹炒　預(yù)約　綜合　判斷　提供　遲鈍　 例如　篩選　輻射　淘汰　鹽堿　糖尿病　遠(yuǎn)洋船舶　用武之地　美味佳肴 日積月累： 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。 （阿?費(fèi)爾斯曼） 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。 （郭沫若） 四、學(xué)有所悟/ 32篇課文告訴我們32個(gè)道理 1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了 自古以來(lái)被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過(guò)程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。 2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了 在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長(zhǎng)（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”；告訴我們要 有探索大自然奧妙的興趣和熱愛(ài)祖國(guó)大好河山。 3、《鳥的天堂》；巴金；講了 作者和朋友兩次經(jīng)過(guò)鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會(huì)）的所見(jiàn)所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們 要熱愛(ài)和贊美大自然和諧美好的生命力。 4、《火燒云》；蕭紅；講了 晚飯后火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化；告訴我們要 善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬(wàn)變的奇妙景觀。 5、《古詩(shī)兩首》 《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了 廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們 要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。 《游山西村》；陸游（號(hào)放翁），南宋詩(shī)人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們 不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。 6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了 爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要 有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。 7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了 蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們 要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。 8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了 1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說(shuō)。告訴我們 要勇于探索大自然的奧秘。 9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了 一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開(kāi)，鳥不語(yǔ)，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們?cè)俅伪悔s出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比的幸福。告訴我們 快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)。 10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林?彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識(shí)幸福；告訴我們 要想獲得幸福，就要通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來(lái)方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。 11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了 鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請(qǐng)求——還要回來(lái)唱歌給樹聽(tīng)?？墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥兒飛回來(lái)找它的朋友時(shí)，樹卻不見(jiàn)了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對(duì)著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們 做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。 12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了 老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會(huì)笑小木偶就會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會(huì)笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰(shuí)要是不會(huì)笑，就無(wú)法體驗(yàn)生活的快樂(lè)。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會(huì)引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對(duì)生活。 13、《白鵝》；豐子愷；講了 一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們 要熱愛(ài)生活關(guān)愛(ài)生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格。 14、《白公鵝》；（俄）葉?諾索夫；講了 一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要 學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對(duì)事物進(jìn)行具體描寫的方法。 15、《貓》；老舍；講了 一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們 要學(xué)會(huì)感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛(ài)生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。 16、《母雞》；老舍；講了 一只先無(wú)病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們 要學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛(ài)。 17、《長(zhǎng)城》；講了 東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬(wàn)三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn)看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬(wàn)里長(zhǎng)城；告訴我們要 了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開(kāi)聯(lián)想）。 18、《頤和園》；講了 長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們 要學(xué)會(huì)從語(yǔ)言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會(huì)課文的寫作方法。 19、《秦兵馬俑》；講了 在我國(guó)西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無(wú)雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們 要學(xué)會(huì)從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說(shuō)明手法。 20、《古詩(shī)兩首》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了 唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們 要珍惜友誼。 《送元二使安西》；[唐]王維；講了 孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長(zhǎng)安趕到渭城來(lái)送行；告訴我們 學(xué)會(huì)感受朋友之間的深情厚誼 21、《搭石》；劉章；講了 一條無(wú)名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們 要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會(huì)人性美，和學(xué)會(huì)從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。 22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了 大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺(tái)灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛(ài)心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們 人與人之間有著美好的情感，臺(tái)灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。? 23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了 小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛(ài)他；告訴我們 要能從講述的故事中體會(huì)到人與人之間要真誠(chéng)理解、互相關(guān)愛(ài)，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。 24、《給予是快樂(lè)的》；（美）丹?克拉克；講了 圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”；告訴我們 要助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。 25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了 少年周恩來(lái)在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。周恩來(lái)是一個(gè)有理想的人。 26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了 1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們 學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過(guò)描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。 27、《烏塔》；汪曉潔；講了 “我”在羅馬遇到14歲的德國(guó)小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們 一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識(shí)世界，必須親身經(jīng)歷。 28、《尺有所短 寸有所長(zhǎng)》；講了 （去信）張國(guó)強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過(guò)合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來(lái)越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們 避免犯類似的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。 29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了 先用設(shè)問(wèn)的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們 要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，要熱愛(ài)科學(xué)。 30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了 一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們 電腦能給人們帶來(lái)快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來(lái)和探索科學(xué)技術(shù)。 31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了 鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過(guò)程提供了證據(jù)；告訴我們 要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過(guò)程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛(ài)科學(xué)、探索未知。 32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了 經(jīng)過(guò)航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們 了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說(shuō)明文的基本表達(dá)方法。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-