新——增列藝術碩士專業(yè)學位授權點論證報告.doc

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增列藝術學碩士專業(yè)學位授權點論證報告 河北北方學院藝術學院美術及音樂專業(yè)已具有近二十年的辦學歷程，主要培養(yǎng)具有扎實的美術學、藝術設計及音樂學、舞蹈學等領域的基礎理論知識、較成熟的專業(yè)技能，并具備多層知識結構、多元文化素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神，富有愛心和責任感的綜合型高級應用型專門人才。近二十年來本專業(yè)的藝術專業(yè)畢業(yè)生已在社會文藝團體、傳媒廣告公司、普通中等學校、藝術研究單位和文化機關、各類媒體等行業(yè)做出貢獻，個別畢業(yè)生成績突出，成為單位的骨干力量。多年的教學經(jīng)歷為碩士學位授權從各方面都奠定了扎實的基礎。 一、藝術碩士專業(yè)人才需求與招生 （一）藝術碩士專業(yè)市場需求 據(jù)統(tǒng)計， 藝術碩士相關聯(lián)的專業(yè)在2013年，僅北京一個地方就有三千多個職位的需求量。近年來，隨著國家對藝術文化事業(yè)的重視和發(fā)展，各類大中專院校以及職業(yè)中學，紛紛設立藝術學專業(yè)，大大加強了藝術碩士的市場需求。就藝術碩士授權點所處的河北省而言，全省xx 所二類本科院校均設有藝術學專業(yè)，僅在本省就有相當大的從事藝術教育的市場需求。此外，各類社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門，從事研究、編輯、評論、管理等方面工作的需求也在逐年提高，為藝術學碩士專業(yè)的畢業(yè)生提供了更為廣闊和穩(wěn)定的市場。 （二）藝術碩士專業(yè)就業(yè)前景 從大部分院校的藝術碩士的就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要集中在各教育系統(tǒng)和相關單位從事教學研究與傳授工作。 1、專業(yè)性強，占據(jù)學科優(yōu)勢 　　藝術碩士相關聯(lián)的領域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、創(chuàng)作人才和理論人才，后來有了教育人才，發(fā)展到今天，又發(fā)掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和藝術教育的大力普及，以及高科技的飛速發(fā)展，大眾傳媒日益昌盛，各種各樣的文化藝術節(jié)目擴大了藝術類人才的選拔范圍，因此，藝術學專業(yè)人才培養(yǎng)的重任就落在了藝術類學科的深度教育上，藝術領域所需要的文化產業(yè)人才專業(yè)性較強，要求學生既要有良好的專業(yè)基礎，又要有良好的理論基礎，而真正精通一門學問，不是短期內可以解決的。因此，這是藝術類專業(yè)畢業(yè)生的優(yōu)勢，為其就業(yè)開辟了一條廣闊的道路。 　　2、逐步拓展結合領域，順應時代潮流 現(xiàn)代化的過程是一個極高度的工業(yè)發(fā)展史，在這個進程中，世俗化是其內在應有的現(xiàn)象，尤其體現(xiàn)于城市中的流行藝術與文化;這種相伴而生的流行藝術的生長與發(fā)展又必然依賴現(xiàn)代傳播媒體以及高技術，因此，藝術與大眾傳媒的結合已經(jīng)成為現(xiàn)今藝術文化領域的主要運行方式，從而成為該專業(yè)畢業(yè)生值得探索和發(fā)展的重要領域。 （三）生源保障 1、增強服務意識，提高服務質量 態(tài)度決定一切，素質決定一切。尤其在目前情況下，招生單位、招生工作人員能否急考生之所急，想考生之所想，以人為本，提高為考生服務的態(tài)度和質量，為考生提供盡可能多的必考信息和服務，是提高生源、數(shù)量的根本。換句話說有時人格的魅力、熱情的服務態(tài)度，能夠吸引一大批優(yōu)秀學生。所以我們對招生工作人員的素質要求是常高的要求招生人員一定要注意自己的服務態(tài)度，服務水平，要不斷提高自己的業(yè)務素質和修養(yǎng)，提高自己工作能力和水平。 2、積極做好本校與本省生源 不論部屬院校還是省屬院校，生源主要的一點應該是以本省本校為主。對于本校生源，走兩條路，一是學院要做好自己的工作，研究生招生辦要做好自己的工作。開展招生咨詢，介紹招生政策，動員學生。要求經(jīng)常招集學生開會，院長和學科負責人分別給學生做講座做報告，動員學生報考，介紹自己專業(yè)的特色。在本省生源方面，多管齊下，研招辦找全省的各個學院、各個學校開展宣傳，吸引生源報考。 3、加大宣傳力度與投入 招生宣傳工作，用兩種方式開展，一是充分發(fā)揮網(wǎng)絡、媒體宣傳方便快捷的優(yōu)勢。目前考生獲取信息的最直接方式就是網(wǎng)絡。在中國研究生招生信息網(wǎng)、中國教育在線、《求學.考研》雜志等媒體上發(fā)布招生宣傳廣告，同時有針對性地組織有關人員走出去進行宣傳。另外一種招生宣傳方式是充分發(fā)揮現(xiàn)場咨詢的作用，參加各種現(xiàn)場咨詢會，擴大學校的影響。如組織參加在線招生咨詢會。 4、吸引優(yōu)秀生源，從源頭開始抓好研究生的培養(yǎng)質量? 　 （1）積極推行二志愿優(yōu)秀生源調劑錄取政策。為優(yōu)秀調劑考生設立公費、半公費計劃，提高調劑生源質量。在復試中注重考核考生的創(chuàng)新能力和專業(yè)綜合素質，增加實踐技能考核，強化導師在復試選拔過程中的主導作用。 （2）嚴格控制導師指導研究生數(shù)量，確保培養(yǎng)質量? 　　一是實行導師的招生資格確認制度，將導師的招生資格、招生人數(shù)與其科研項目、科研經(jīng)費和資助能力等緊密結合起來，保證有能力、有課題、有經(jīng)費的導師的招生需求；二是研究生招生計劃配置以提高學校的學術競爭力為核心。招生計劃向學術水平突出、科研能力強的導師或科研團隊傾斜，向重點學科和優(yōu)勢學科傾斜，同時兼顧基礎學科、新興學科和后發(fā)展學科的實際需求；三是進一步擴大導師和學科專業(yè)的招生自主權，鼓勵按導師組招收、培養(yǎng)研究生，賦予導師在招生錄取上以更大的選擇權和決定權。? （3）建設校級培養(yǎng)基地。培養(yǎng)基地的陸續(xù)建成，將有利于加強研究生培養(yǎng)和社會需求接軌，從而加強研究生實踐能力的培養(yǎng)。研究生通過培養(yǎng)基地的實踐，盡早的將理論與實踐結合起來，切實提高研究生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神。 （4）提高研究生獎、助（學金）制度以及生活待遇? 　　學校正在進行的研究生培養(yǎng)機制改革，主要目標和內容就是要加大對研究生教育的投入，構建新的研究生獎、助（學金）體系，大幅度提高對研究生的獎助力度和覆蓋面。改革的基本思路是：學校統(tǒng)籌國家財政撥款、學校經(jīng)費投入、導師資助經(jīng)費和社會贊助等資源，加大對研究生的獎勵與資助力度。改革中學校、院系、導師都要增加經(jīng)費投入，分擔研究生培養(yǎng)成本；突出導師的主導作用，在研究生獎助學金的評定與管理過程中，導師有充分的建議權和決定權，強化導師在研究生培養(yǎng)中的責任、權利和義務；健全研究生獎助學金的考核和評價體系，打破目前研究生資助體系中的平均主義大鍋飯模式，以學年為周期實行動態(tài)調整。 二、培養(yǎng)目標定位 為文化部門、藝術專業(yè)單位和團體以及社會培養(yǎng)適應經(jīng)濟、文化和藝術事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應用型藝術專門人才。具體要求是：1、較好地掌握馬克思主義基本原理，熱愛祖國，遵紀守法，品德良好，積極為社會主義現(xiàn)代化建設服務。2、具有堅實的藝術基礎理論知識和系統(tǒng)的專業(yè)知識；熟悉國內外關于本研究方向的現(xiàn)狀、歷史和發(fā)展趨勢；掌握一門外語；具有從事藝術碩士相關學科的科學研究、實踐和教學工作的能力。 三、培養(yǎng)方案與培養(yǎng)模式 （一）培養(yǎng)目標和要求 藝術碩士旨在為文化部門、藝術專業(yè)單位和團體以及社會培養(yǎng)適應經(jīng)濟、文化和藝術事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應用型藝術專門人才。各研究方向的培養(yǎng)目標分別為： 美術學研究方向的培養(yǎng)目標 音樂學各研究方向的培養(yǎng)目標 藝術設計研究方向的培養(yǎng)目標 舞蹈學研究方向的培養(yǎng)目標 美術學研究方向：在傳承文化的基礎上，要站在當代藝術與當代文化發(fā)展的前沿，發(fā)揮多學科相互補益、相得益彰的教學優(yōu)勢，應對社會發(fā)展對高層次藝術人才的需求，通過發(fā)掘具有良好素質與優(yōu)秀創(chuàng)造潛質的人才，以高層次、交叉性、課題性的培養(yǎng)模式，進行提升專業(yè)創(chuàng)作水平為主的創(chuàng)作教學訓練，培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平創(chuàng)作的高層次、應用型藝術專門人才。 “聲樂”研究方向：旨在培養(yǎng)具有較高演唱能力和歌唱示范能力，并能夠對中外聲樂藝術發(fā)展史、聲樂名作、歌唱教學理論、教材和方法進行深入研究，的適應經(jīng)濟、文化和藝術事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應用型藝術專門人才。 “鋼琴”研究方向：旨在培養(yǎng)具有相當程度的鋼琴演（伴）奏能力，對鋼琴藝術的發(fā)展、鋼琴名作、鋼琴教學的理論、規(guī)律、教材和方法進行深入研究的適應經(jīng)濟、文化和藝術事業(yè)發(fā)展需要的高層次、應用型藝術專門人才。 藝術設計研究方向在傳承文化的基礎上，要站在當代藝術與當代文化發(fā)展的前沿，發(fā)揮多學科相互補益、相得益彰的教學優(yōu)勢，應對社會發(fā)展對高層次藝術人才的需求，通過發(fā)掘具有良好素質與優(yōu)秀創(chuàng)造潛質的人才，以高層次、交叉性、課題性的培養(yǎng)模式，進行提升專業(yè)創(chuàng)作水平為主的創(chuàng)作教學訓練，培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平創(chuàng)作的高層次、應用型藝術專門人才。 “舞蹈學”研究方向，旨在培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握舞蹈教育基本理論，具有較高的藝術修養(yǎng)和教師素養(yǎng),能夠利用現(xiàn)代化教學手段獨立從事舞蹈理論研究與舞蹈教育的高級專門人才。 “舞蹈編導”研究方向，旨在培養(yǎng)具有相當程度的舞蹈表演能力，熟練掌握舞蹈基本理論與舞蹈編創(chuàng)理論，具有分析和研究舞蹈作品的能力，具有獨立從事舞蹈教育與舞蹈創(chuàng)作的高級人才。 （二）研究方向 美術學研究方向 音樂學研究方向 藝術設計研究方向 舞蹈學研究方向 1、 油畫 2、中國畫 1、聲樂 2、鋼琴 1、視覺傳達設計 2、 環(huán)境設計 1、舞蹈學研究 2、舞蹈編導研究 （三）學制：??? 三年 （四）課程設置 美術學課程設置 音樂學課程設置 藝術設計研究方向 舞蹈學研究方向 1、必修課程： （1）學位公共課：中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法概論、外語。 （2）學位基礎課：素描人體、油畫人體、油畫風景、油畫人物、藝術考察、中國傳統(tǒng)花鳥畫研究、中國花鳥畫寫生、中國傳統(tǒng)山水畫研究、中國山水畫寫生、中國傳統(tǒng)人物畫研究、中國人物畫寫生 （3）學位專業(yè)課：西方現(xiàn)代藝術研究、技法表現(xiàn)研究、色彩語言研究、創(chuàng)作語言研究、中國油畫發(fā)展研究、西方繪畫研究、專業(yè)創(chuàng)作、書法篆刻水墨構成、中國畫技法理論研究、中國畫論研究 2、 選修課程： 美學、油畫、中國畫論研究、藝術設計研究 1、必修課程： （1）學位公共課：中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法概論、外語。 （2）學位基礎課：藝術美學、高級視唱練耳、作品分析（討論課）、藝術考察、和聲風格分析、中西方聲樂簡史、中外音樂史論 、音樂論文選讀。 （3）學位專業(yè)課：樂作品演唱 、聲樂教學研究、鋼琴作品演奏、鋼琴教學研究、音樂名作鑒賞、歌唱家與聲樂作品文獻、鋼琴表演風格研究、聲樂藝術實踐。 2、選修課程：文學史、美學史、?美術史、?舞蹈作品鑒賞、?歐洲早期多聲音樂、?20世紀西方音樂名著、歌劇名著、歌劇史、藝術歌曲鑒賞、鋼琴即興伴奏配彈、?鋼琴藝術史、中國民族民間音樂、中國古代音樂史學概論?、中國音樂文獻選讀、音樂教學論、民族音樂學、合唱指揮法、地方音樂 1、必修課程： （1）學位公共課：中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法概論、外語。 （2）學位基礎課：藝術設計方法研究、圖形創(chuàng)意與表現(xiàn)語言、大眾傳播學、海報創(chuàng)意設計、書籍設計、藝術考察、藝術設計史、專業(yè)繪畫研究、設計表達、室內空間設計、建筑設計基礎 （3）學位專業(yè)課：設計美學、企業(yè)形象識別設計、包裝設計、制版與印刷、專業(yè)創(chuàng)作、材料與施工工藝、環(huán)境景觀設計研究、商業(yè)環(huán)境設計研究、綜合環(huán)境設計實踐 3、 選修課程： 美學、設計色彩研究、民間工藝美術鑒賞 1、必修課程： （1） 學位公共課：中國特色社會主義理論與實踐、自然辯證法概論、外語。 （2） 學位基礎課：藝術美學、和聲風格分析、中西方聲樂簡史、中外音樂史論、舞蹈論文選讀。 （3） 學位專業(yè)課：中國民間舞蹈文化、舞蹈概論、舞蹈藝術作品賞析、舞蹈編導理論研究、少兒舞蹈表演與創(chuàng)作、舞蹈基礎訓練、中國民族民間舞蹈、中國古典舞身韻、聲樂作品演唱 、舞蹈教學法、教學實踐（舞蹈教學方向）、創(chuàng)作實踐（舞蹈編導方向）社會實踐（舞蹈史論方向） 2、選修課程：舞臺美術（色彩與構圖）中國文學史、中國美學史、中國美術史、歐洲早期多聲音樂、20世紀西方音樂名著、歌劇名著、歌劇史、藝術歌曲鑒賞、鋼琴即興伴奏配彈、鋼琴藝術史、中國古代音樂史學概論、中國音樂文獻選讀、民族音樂學、合唱指揮法、地方音樂 ?? 3、實習：在三年學習中，學生需進行四周的教學實習，在有經(jīng)驗的教師指導下講解一個到兩個單元本科生教學中的內容，以此提高學生教學能力。 4、社會實踐活動 （五）教學和培養(yǎng)方式 本碩士點的教學以美術學、音樂學、藝術設計、舞蹈學的宏觀理論為主導，以各研究方向的課題研究為核心，注重專業(yè)技能、理性思維、課題研究和教學能力的綜合培養(yǎng)。 課程教學以資料收集、專業(yè)實踐和課題討論為主要方式。教學內容的安排，須在大綱許可的范圍內根據(jù)各學生的具體情況作適當?shù)恼{整。 ?? （六）成績考核 ?? 可采用開卷、閉卷、撰寫專題論文的方式進行；成績可以百分制計，也可以分優(yōu)（90分-100分）、良（80分-89分）、中（70分-79分）、及格（60分-69分）、不及格五等；必修課及格標準為“中”，選修課及格標準為“及格”；學位課程三分之二以上達到優(yōu)良者，方可參加學位論文答辯。 （七）藝術碩士專業(yè)學位論文的基本要求 1．藝術碩士專業(yè)學位論文撰寫的內容要求 藝術碩士專業(yè)學位論文撰寫內容，包括選題要求，學位作品的呈現(xiàn)(展示、表演等形式)，作品闡述，相關成果等內容。具體見“藝術碩士專業(yè)學位論文內容的基本要求”。 2．藝術碩士專業(yè)學位論文撰寫的形式要求 藝術碩士專業(yè)學位論文由學位作品(創(chuàng)作實踐)與作品闡述兩種形式構成。 (1)學位作品的類型、內容或形式，應突出本領域特色，具體如下： ①美術，不同方向提交的學位作品略有不同，如一定規(guī)格、數(shù)量的繪畫作品、篆刻作品、雕塑作品等。 ②音樂學，提交2部各種類型的作品或公開演出2場，作品或演出總時間不少于規(guī)定時間的作品作為學位作品。 ③藝術設計，不同方向提交的學位作品略有不同，如設計實物、設計模型、設計作品、創(chuàng)作作品展等。 ④舞蹈，不同方向提交的學位作品略有不同，包括舞蹈演出或舞蹈編導專場等。 (2)作品闡述的形式，要求具有以下九個方面的基本內容： ①學位論文封面(中英文) ②學位論文原創(chuàng)性聲明 ③學位論文版權使用授權書 ④學位論文摘要及關鍵詞(中英文) ⑤學位論文目錄 ⑥作品闡述正文(正文字數(shù)不少于6000字，不合插圖、表格等) ⑦參考文獻 ⑧附錄(包括學位作品(創(chuàng)作實踐)的重要過程、圖錄、影像作品展映或播出證明、獲獎成果證書、論文發(fā)表等) ⑨致謝 3、藝術碩士專業(yè)學位論文具體要求 （1）學位藝術作品展。學位藝術作品展是針對美術學、藝術設計方向的藝術碩士人才培養(yǎng)質量的集中體現(xiàn)形式，是體現(xiàn)學生素質的重要環(huán)節(jié)，也是對本專業(yè)學位獲得者藝術實踐與創(chuàng)新能力的全面檢驗。學位藝術作品展要求必須體現(xiàn)出畫者對作品的準確把握與深刻理解，應具有較完滿的繪畫技術水準和較強的表現(xiàn)力。 ①中國畫 學位作品(創(chuàng)作實踐)6—8幅。畫幅不得小于90cmX 90cm，不超過2mX2m，工筆不得小于68cmX68cm。以創(chuàng)作展的形式進行公開展示。作品闡述要緊密圍繞學位作品進行，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，并對自己的創(chuàng)作進行理論性思考和闡述。 ②油畫 學位作品(創(chuàng)作實踐)6—8幅。畫幅不得小于70cmX 70cm、不超過2mX2m。以創(chuàng)作展的形式進行公開展示。作品闡述要緊密圍繞學位作品進行，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，并對自己的創(chuàng)作進行理論性思考和闡述。 ③環(huán)境設計方向 學位作品須完成一組與應用結合的、具有一定研究意義和較強藝術性的創(chuàng)作設計與模型制作；在學位論文答辯時，所有上述作品應配合表現(xiàn)畢業(yè)設計過程的展板展示。作品闡述須緊密圍繞上述作品基于理論思考展開，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，論文應具有一定的理論價值和前沿性。 ④藝術設計方向 學位作品須完成學位創(chuàng)作制作(完成一個作品系列)，并舉辦學生畢業(yè)創(chuàng)作展，同時進行學位論論文答辯。答辯時應配合設計作品的展板展示。作品闡述須緊密圍繞上述作品基于理論思考展開，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，論文應具有一定的理論價值和前沿性。 （2）學位音樂會及學位舞蹈匯報演出。學位音樂會及學位舞蹈匯報演出是針對音樂學、舞蹈學方向的藝術碩士人才培養(yǎng)質量的集中體現(xiàn)形式，是音樂及舞蹈表演藝術碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，也是對本專業(yè)學位獲得者藝術實踐與創(chuàng)新能力的全面檢驗。具體要求如下： ①學位音樂會必須體現(xiàn)出演奏（唱）者對作品的準確把握與深刻理解，應具有較完滿的表演技術水準和較強的表現(xiàn)力。 ②各演奏（唱）方向的藝術碩士生必須舉行 2 場學位音樂會，每場演出純表演時間不少于 45 分鐘；學位音樂會所選擇的曲目在類型上可包括獨奏（唱）、重奏（唱）（演奏方向含室內樂、協(xié)奏曲）等，在風格上則必須囊括多種流派和時期，且至少必須包括一首（部） 20 世紀以來的現(xiàn)代風格的作品。 ③舞蹈學學位作品要求進行匯報演出，時長30分鐘左右，作品必須具備一定的技術技巧難度和表演難度；所表演舞段必須達到本專業(yè)平均水平之上的技術水平。并且作品闡述要緊密圍繞學位作品進行，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，并對自己的創(chuàng)作進行理論性思考和闡述。論文應具有一定的理論價值和前沿性。 ④舞蹈編導方向學位作品須舉辦舞蹈專場，要求自編一部30分鐘左右的舞蹈作品，在正規(guī)的劇場按照演出水準來匯報。也可與表演的學生相互合作，共同完成30分鐘的演出。作品闡述撰寫要緊密圍繞學位作品或演出進行，深入分析學位作品與該領域同類作品之異同，并對自己的創(chuàng)作或表演進行理論性思考和闡述。 （八）學位論文撰寫 ??? 1、研究生在撰寫論文之前，必須經(jīng)過認真的調查研究，閱讀大量的文獻資料，了解本人主攻方向的歷史和現(xiàn)狀，在此基礎上醞釀學位論文選題。 ??? 2、第四學期末，在導師指導下確定選題，寫出開題報告，并經(jīng)教研室有關專家論證，經(jīng)修訂后由導師審核同意。開題報告需包含：論題；論文的基本構思或大綱；論題的學術意義和現(xiàn)實意義；已閱讀過的和準備閱讀的資料；疑點和難點等。 ??? 3、課程學習結束，學習課程優(yōu)良成績占三分之二以上，教育實習獲得通過者，方可進入論文的寫作階段。 ??? 4、論文的選題和內容應具有一定理論價值和應用價值，有一定的創(chuàng)意和前沿性。 ??? 5、正文一般不少于三萬字，外文摘要2000字符，中文摘要800字。 ??? 6、論文的封面、中外文提要、正文、附錄和參考文獻的編排，都必須符合國際通行的學術論文規(guī)范，所有的注碼必須注明：①國別（或時代）、②作者（或譯者）、③書刊名稱、④卷次（章節(jié)）、⑤頁碼、⑥出版社、⑦出版時地；否則不能參加答辯。為方便審讀，論文行距應較寬松，用4號字或小四號字。 ?? （九）論文答辯與學位授予 ??? 1、論文答辯 ??? （1）學位論文由作者本人提交答辯委員會，由答辯秘書分送答辯委員。 ??? （2）碩士學位論文答辯前須聘請2位（或以上）具有副教授（或以上）職稱的專家評閱。 ??? （3）答辯委員會由4-5名與選題有關的教授（或研究員）、副教授（或副研究員）組成。答辯委員會推舉一名答辯主席，答辯人的導師和副導師不能擔任答辯主席。答辯后由答辯委員會投票表決，答辯主席在答辯決議書上簽字。 ??? 2、學位授予 ??? 論文在獲三分之二（或以上）答辯委員通過后，答辯委員會可建議授予答辯人所申請的學位。 ? 四、質量保障條件 （一）師資條件 藝術學院經(jīng)過多年建設與發(fā)展已經(jīng)形成了一支學科齊全、梯隊結構合理、學術研究成果豐碩、藝術創(chuàng)作、藝術設計與藝術表演水平較高的研究生培養(yǎng)隊伍，已具備開展藝術碩士專業(yè)學位教育的基本條件和良好基礎。在師資隊伍建設中，強調發(fā)揮學科帶頭人的作用，重點培育學術梯隊，并以一定的優(yōu)惠政策吸引優(yōu)秀人才，打造以學科帶頭人為核心的在學緣、學歷、職稱等方面結構合理的學術梯隊。兼職教師比例達到20%，能夠實行雙導師制。 （二）教學條件 本碩士點師資力量雄厚，學科設置合理，課程設置能夠做到理論與實踐相結合，尤其突出其實踐性，能夠為學生提供良好的實踐指導。我校圖書館藏有中英文專業(yè)圖書,4萬多冊，中英文專業(yè)期刊50多種，高配置計算機機房兩個，微格教室兩個，多媒體階梯教室6個。能夠滿足藝術人才培養(yǎng)的需要。 （三）實踐基地 1.本碩士點具有數(shù)量充足、職責明確、長期穩(wěn)定的實踐基地和健全的管理制度，可為學生提供良好的實踐環(huán)境。 2.實踐基地具有一定數(shù)量實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術人員和專家，且具備全面開展專業(yè)實踐教學、培養(yǎng)專業(yè)實踐能力所需的場地和設施，能夠為專業(yè)學位研究生完成學位論文提供條件。 3.實踐基地情況簡表 名稱 地點 建立時間 實踐內容 備注 志旺世家剪紙廠 張家口蔚縣 2012年 視覺藝術表現(xiàn)實踐能力培養(yǎng) 李閩新寫實剪紙藝術工作室 張家口蔚縣 2012年 視覺藝術表現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng) 張家口市太陽裝飾有限公司 張家口市 2012年 藝術設計實踐能力培養(yǎng) 張家口市博物館 張家口市 2012年 藝術品鑒賞及保護能力培養(yǎng) 張家口市龍盛演藝集團有限公司 張家口市 2012年 舞臺實踐能力培養(yǎng)及舞臺美術實踐能力培養(yǎng) 焦氏剪紙有限公司 張家口蔚縣 2012年 視覺藝術表現(xiàn)實踐能力培養(yǎng)