課件：人教版選修6 專題2第4框 志存高遠 腳踏實地

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第四框 健康成長中的個人品德,目標定位 一、課標要求 1．明確個人品德的含義和主要內(nèi)容 2．理解個人品德的重要意義 3．明確道德榜樣具有巨大的作用 4．明確學習道德榜樣的途徑 二、重點知識 1．個人品德在社會生活、個人成長中的作用 2．道德榜樣的巨大作用,一、為人做事之本 1．個人品德的含義 個人品德是指表現(xiàn)在個人身上的_____的_________，它是一定社會的道德原則與規(guī)范在個體身上_____的結(jié)果，包含著道德______、道德______、道德______、道德______和道德______等。 2．個人品德的作用 (1)個人品德影響我們的______關(guān)系。,自主預習學案,穩(wěn)定,道德品質(zhì),內(nèi)化,認識,情感,意志,信念,行為,人際,那些關(guān)心他人、團結(jié)友愛的人總是擁有良好的人際關(guān)系。 (2)個人品德對個人______有重要影響。 “做事先做人”不注重個人品德修養(yǎng)的人就是不會“做人”的人，也就是不會“做事”的人。一個重視自己品德修養(yǎng)的人才能更好地促進自己各方面的發(fā)展、實現(xiàn)自己的人生價值。,發(fā)展,(3)個人品德對社會______狀況有重要影響。 社會主義道德建設要落實到提高個人品德上，加強個人品德建設應貫穿__________、__________和__________建設的始終。,社會公德,職業(yè)道德,家庭美德,道德,【溫馨提示】 個人品德既是一定社會的道德原則和規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)，也是個體對社會道德的認識、選擇以及實踐的結(jié)果，體現(xiàn)了個人在道德上的自覺性與主動性。個人品德好的人，就是自覺追求和踐履先進道德的人。當代具有良好個人品德的人，就是自覺踐履社會主義榮辱觀的人，一個大公無私為人民服務的人，就是一個品德高尚的人。,二、學習道德榜樣 1．每個國家和民族都有自己的道德榜樣。道德榜樣是踐行道德準則的典范，具有高尚的_________。 2．樹立道德榜樣，是__________和_________的好方法。,個人品德,道德教育,道德修養(yǎng),3．道德榜樣的巨大力量 (1)表現(xiàn)：向道德榜樣學習，能夠豐富人的___________和__________，提升人的__________。 (2)原因：①道德榜樣容易使人產(chǎn)生________。 ②道德榜樣的_________與__________容易感染人們，使人們的心靈得到_______。,文化涵養(yǎng),道德境界,認同感,優(yōu)秀人格,高尚品質(zhì),凈化,探究 第三屆全國道德模范評選活動自 2011年3月啟動以來，有317名候 選人從3.6萬多名候選人提名中脫 穎而出。在這317名候選人中，一個又一個90后青年勇于擔當、樂于奉獻的事跡感動了無數(shù)人，讓人們看到90后群體良好的精神面貌、崇高的價值追求和強烈的社會責任感。,問題：“90后”模范成為主流說明了什么？ 【提示】 每個國家和民族都有自己的道德榜樣，道德榜樣是實踐道德準則的典范，“90后”模范成為主流，說明我國公民道德素養(yǎng)和文明程度在不斷提高。,三、腳踏實地 提升個人品德 1．重在實踐：人們道德品質(zhì)的提升，關(guān)鍵是落實在_____中。 2．循序漸進：道德學習和實踐，只能按照其固有______，由小到大，由近及遠，由少到多，由淺入深。 3．學會慎獨：在道德實踐中，要嚴于_____，始終___________。,實踐,規(guī)律,自律,表里一致,【溫馨提示】 要認識到公民道德建設的要求具有層次性，首先要努力達到較低層次的道德要求然后努力達到較高層次的道德境界。必須腳踏實地，從一點一滴做起，循序漸進。,簡要回顧,合作探究學習,一、重視道德榜樣的作用 1．從國家和民族的角度看：每個國家和每個民族都有自己的道德榜樣，中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)在很大程度上是通過以勞動人民為主體的道德榜樣而傳承下來的。 2．從個人的成長角度看：每個人在成長的過程中都會有自己的榜樣。樹立道德榜樣，是道德教育和道德修養(yǎng)的好方法。向道德榜樣學習，能夠豐富人的道德素養(yǎng)和文化涵養(yǎng)，提升人的道德境界。,【特別提醒】 道德是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。道德力量是綜合國力的重要組成部分，道德水平高低是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。我國社會中還存在不少影響人們幸福感的突出矛盾和問題。解決這些矛盾和問題，既需要發(fā)揮社會主義法制的力量，也需要發(fā)揮社會主義道德的力量。,“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民，后來，擴大為一個愛心群體，再后來，發(fā)展成一個關(guān)愛他人的愛心符號。無獨有偶，濟南的“雨點”愛心行動也感染了好多人…… (1)根據(jù)以上材料，回答道德榜樣何以有如此巨大的力量？ (2)簡要說明在公民道德建設中，發(fā)揮道德榜樣的力量與構(gòu)建社會誠信機制、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟之間的內(nèi)在聯(lián)系。,【解析】 道德榜樣的力量是重要的知識點，與熱點的結(jié)合也比較緊密，只要系統(tǒng)認識這個知識點就能比較容易解答第(1)問。第(2)問考查的內(nèi)容具有一定程度的綜合性。包括兩大關(guān)系：一是道德榜樣的力量與誠信機制的構(gòu)建；二是道德榜樣的力量與社會主義市場經(jīng)濟。 【答案】 (1)道德榜樣的優(yōu)秀人格與高尚品質(zhì)容易使人產(chǎn)生認同感，容易使人們的心靈得到凈化。,(2)①發(fā)揮道德榜樣作用，可以引導人們不斷追求更高層次的道德目標，促使公民道德不斷得到發(fā)展和完善。②以誠實守信作為公民道德建設的重點，是維護社會主義市場經(jīng)濟秩序的客觀要求。發(fā)揮道德榜樣作用，有助于在全社會形成誠實守信的良好風尚，建立良好的社會信用制度。③我國的社會主義市場經(jīng)濟，是與社會主義基本制度結(jié)合在一起的。發(fā)揮道德榜樣作用，有助于確立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的道德體系，促進社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展。,二、家庭美德、職業(yè)道德、社會公德、個人品德關(guān)系對比,【特別提醒】 個人品德的存在，構(gòu)成了其他三個道德的基礎。 (1)只有加強個人品德修養(yǎng)，才會有良好的社會公德。社會是由單個人組成的，個人品德的高低，決定了社會公德彰顯的高度。要提高社會公德，就必須先提高社會成員的個人品德。 (2)只有加強個人品德修養(yǎng)，才會有良好的職業(yè)道德。個人品德是職業(yè)道德的基礎。每一名職員都,代表其所屬職業(yè)的形象，其個人品德的好壞，直接影響社會對其職業(yè)道德的評價。 (3)只有加強個人品德修養(yǎng)，才會有良好的家庭美德。家庭美德是社會主義道德體系建設的基礎。家庭的安寧、美滿、幸福，是靠每一個家庭成員個人品德構(gòu)建和維系的。,2011年3月，中央宣傳部、中央文明辦等部門部署啟動了第三屆全國道德模范評選表彰活動，正式候選人為317名，自2011年5月31日至7月20日各大媒體同步刊登候選人事跡面向社會公示，接受社會監(jiān)督。 (1)說明開展道德模范評選活動的重要意義。 (2)你認為應當學習道德模范的哪些高尚品格？ 【解析】 本題考查了思想道德建設的有關(guān)知識。學生只要熟記教材。,【答案】 (1)開展道德模范評選活動，大力倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，培育文明道德風尚，進一步加強全社會的精神文明建設，為推動中國特色社會主義提供堅實的思想道德保障。幫助人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導人們把社會主義核心價值體系轉(zhuǎn)化為社會群體意識，不斷提升公民道德建設的感召力。 (2)高度的政治覺悟、堅定的理想信念、崇高的精神境界和良好的道德修養(yǎng)。 (其他的回答如愛崗敬業(yè)的精神、無私奉獻的精神等亦可),社會熱點鏈接,莊仕華同志先進事跡報告會在京舉行 2011年7月6日，莊仕華同志先進 事跡報告會在北京人民大會堂舉 行。莊仕華同志是一位不褪色的 老典型，80年代是敬業(yè)奉獻的標兵，90年代是愛民助民的楷模，進入新世紀，是中國武警十大忠誠衛(wèi)士、全國民族團結(jié)進步模范。廣大干部群眾稱贊他是為民造福為黨樹碑的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。30多年來，,莊仕華同志始終堅定信念追求，一心為民治病，真情服務患者，把黨的溫暖播灑到各族群眾的心坎上。在莊仕華心里，治病救人的職業(yè)，就是為民造福的事業(yè)；救死扶傷的手術(shù)臺，就是為黨樹碑的大舞臺。他始終恪守“當一名好軍人，做一個好醫(yī)生”的諾言，扎根邊疆無私奉獻，滿腔熱情服務患者，用愛心凝聚起各族群眾對黨的信賴。,命題視角 命題角度1：莊仕華同志身上體現(xiàn)了什么樣的職業(yè)道德？ 愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。 命題角度2：我們應如何學習莊仕華的高尚道德，提升個人品德？ (1)重在實踐。要腳踏實地，從點滴做起。,(2)循序漸進。道德學習和實踐，只能按照其固有規(guī)律，由小到大，由近及遠，由少到多，由淺入深。 (3)學會慎獨。在道德實踐中，要嚴于律己，始終表里一致，慎獨是中國傳統(tǒng)道德特別重視的修養(yǎng)方法，今天，我們應繼承其合理的因素，以提高我們的道德境界。,附：課內(nèi)答疑站 1．教材P40探究問題 (1)想一想：上文中“有修養(yǎng)”，“道德品質(zhì)高”、“好孩子”、“品德差”等詞語是對個人的哪方面進行評價？它們與道德規(guī)范是什么關(guān)系？ (2)在這方面，為什么不同的人會得到不同的評價？,提示：(1)這些詞語是對個人的道德品質(zhì)方面進行的評價，這些道德品質(zhì)是一定社會的道德原則與規(guī)范在個體身上內(nèi)化的結(jié)果。 (2)個人品德既是一定社會道德原則和規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)，也是個體對社會道德的認識，選擇以及實踐的結(jié)果，體現(xiàn)了個人在道德上的自覺性與主動性。因此不同的人往往會得到不同的評價。,2．教材P41探究問題 (1)上述這類活動對你產(chǎn)生過怎樣的激勵作用？ (2)講述你所熟知的道德榜樣的故事，可以是英雄模范的事跡，也可以是身邊的凡人小事。談談你為什么會被這些故事打動。 提示：(1)略。(2)道德榜樣容易使人產(chǎn)生認同感；道德榜樣的優(yōu)秀人格和高尚品質(zhì)容易感染人們，使人們的心靈得到凈化。,3．教材P43探究問題 就提升個人品德而言，你對此圖作何感想？ 提示：加強道德修養(yǎng)不要只去想，而要體現(xiàn)在行動上，即要重在實踐。,