45噸旋挖鉆機驅動輪和拖鏈輪設計【cad高清圖紙和說明書全套】

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湘潭大學興湘學院 畢業(yè)論文（設計）任務書 論文（設計）題目： 45噸旋挖鉆機驅動輪和拖鏈輪設計 學號： 2006183810 姓名： 龔創(chuàng)先 專業(yè)： 機械設計與制造及其自動化 指導教師： 周友行 系主任： 周友行 一、主要內容及基本要求 主要內容： 1、熟悉履帶行走裝置的結構和行走原理，并與本組其他同學一起確定履帶總體方案； 2、設計和計算驅動輪、液壓馬達和拖鏈輪相關參數(shù)（包括驅動輪的選型、拖鏈輪的選型和液壓馬達的型號）； 3、繪制具體的驅動輪、驅動輪與液壓馬達的CAD裝配圖、拖鏈輪非標準件零件CAD圖以及拖鏈輪CAD裝配圖； 4、用PROE建立驅動輪和液壓馬達的三維模型、拖鏈輪的三維模型以及拖鏈輪非標準件的三維模型。 基本要求： 1、設計說明書一份； 2、提交CAD圖紙；（驅動輪、驅動輪和液壓馬達裝配圖、拖鏈輪非標準件零件圖和拖鏈輪裝配圖） 3 、提交PROE三維模型。（驅動輪與液壓馬達的裝配圖和零件圖，拖鏈輪的裝配圖和零件圖） 二、重點研究的問題 通過比較輪式行走裝置與履帶式行走裝置比較的特點，確定行走裝置方案為履帶行走裝置；根據(jù)履帶行走裝置基本參數(shù)，確定了履帶行走裝置主要部件“四輪一帶”的型號，并完成“四輪一帶”結構設計；完成了履帶行走裝置PRO/E三維圖建模，并對進行干涉檢測，以確定其結構的合理性和可行性。 三、進度安排 序號 各階段完成的內容 完成時間 1 查閱旋挖鉆機相關資料 第一周 2 查閱履帶行走裝置驅動輪和拖鏈輪資料 第二周 3 確定整體大略方案 第三周 4 確定驅動輪、拖鏈輪和液壓馬達選型 第四周 5 履帶行走裝置基本參數(shù)確定 第五、六周 6 CAD圖紙繪制 第七到第九周 7 PROE三維建模 第十周到第十一周 8 制作設計說明書 第十二周 四、應收集的資料及主要參考文獻 （一）應收集的資料： 旋挖鉆機行走裝置的相關資料及與之相近的其他類型的工程機械相關資料。 （二）主要參考文獻： [1].《機械設計手冊》聯(lián)合編寫組編 .《機械設計手冊》（上冊） 第一分冊 (第二版) [M] .化學 工業(yè)出版社,1979年10月北京第2版. [2].周良德 楊世平 等編著.《現(xiàn)代工程圖學》[M]. 北京：化學工業(yè)出版社，2006.9. [3].吳慶鳴，何小新主編.《工程機械設計》[M]. 武漢：武漢大學出版社，2006.4 . [4].廖念釗等編著.《互換性與技術測量》[M].—北京：中國計量出版社，2007.6. [5].同濟大學.《液壓挖掘機》[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1986. [6].JB/T 2984.1-2001,履帶式推土機拖鏈輪.中國機械工業(yè)聯(lián)合會.發(fā)布中國標準出版 社. 2001-10-01實施. [7].JB/T 2984.4-1999,履帶式推土機驅動輪齒塊.中國機械工業(yè)局發(fā)布.中國機械行 業(yè)標準. [8].GB/T9140-1996，液壓挖掘機結構與性能. 北京：中國標準出版社. 2009.4. 湘潭大學興湘學院 畢業(yè)設計說明書 題 目 45噸旋挖鉆機驅動輪和拖鏈輪設計 專 業(yè)： 機械設計與制造及其自動化 學 號： 2006183810 姓 名： 龔創(chuàng)先 指導教師： 周友行 完成日期： 2010-5-25 湘潭大學興湘學院 畢業(yè)論文（設計）評閱表 學號 2006183810 姓名 龔創(chuàng)先 專業(yè) 機械設計與制造及其自動化 畢業(yè)論文（設計）題目： 45噸旋挖鉆機驅動輪和拖鏈輪設計 評價項目 評 價 內 容 選題 1.是否符合培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和教學計劃的基本要求，達到綜合訓練的目的； 2.難度、份量是否適當； 3.是否與生產、科研、社會等實際相結合。 能力 1.是否有查閱文獻、綜合歸納資料的能力； 2.是否有綜合運用知識的能力； 3.是否具備研究方案的設計能力、研究方法和手段的運用能力； 4.是否具備一定的外文與計算機應用能力； 5.工科是否有經濟分析能力。 論文 （設計）質量 1.立論是否正確，論述是否充分，結構是否嚴謹合理；實驗是否正確，設計、計算、分析處理是否科學；技術用語是否準確，符號是否統(tǒng)一，圖表圖紙是否完備、整潔、正確，引文是否規(guī)范； 2.文字是否通順，有無觀點提煉，綜合概括能力如何； 3.有無理論價值或實際應用價值，有無創(chuàng)新之處。 綜 合 評 價 論文選題符合培養(yǎng)目標要求，能夠體現(xiàn)學科專業(yè)特點，達到了綜合訓練的目的。該生具有較強的的文獻查閱、資料綜合歸納整理能力，能在設計中熟練運用所學知識，設計方案可行，工作量一般，論文質量良好。 同意參加答辯。 評閱人： 2010年5月 日