《己亥雜詩》教學(xué)課件PPT九州生氣恃風雷.ppt

《《己亥雜詩》教學(xué)課件PPT九州生氣恃風雷.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《己亥雜詩》教學(xué)課件PPT九州生氣恃風雷.ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

己亥雜詩 清 龔自珍,己亥雜詩,清 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。,【寫作背景】,道光十九年（1831年）歲次已亥，龔自珍辭官返鄉(xiāng)，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝庭壓抑、束縛人才的情況，作詩315首表達了變革社會的強烈愿望。,【注釋】,己亥：指道光十九年（1839年）。這一年是龔自珍辭官南歸，后來又北上迎接家屬，在短途中寫了三百五十首短詩，這是其中的第一百二十五首。,【注釋】,九州：指中國。,生氣：煥發(fā)生機，生氣勃勃。,恃風雷：恃，依靠。風雷，本指風神、 雷神，這里比喻疾風迅雷般的社會變革。,【注釋】,喑：啞。比喻在高壓政治下，大家都不敢說話。,究：終究，畢竟。 抖擻：振作精神。 不拘一格：不拘守一定的規(guī)格。 降：賜予，給予。這里有選用、產(chǎn)生的意思。,【譯文】,要使中國大地重新朝氣蓬勃，就得靠像疾風迅雷般的改革。,然而朝野臣民噤口不語終究是 一種悲哀。,我奉勸上天能重新振作精神，,不要拘守一定規(guī)格，要為人間降下更多的人才。,【賞析】,這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應(yīng)該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。詩中選用“九州”、“風雷”、“萬馬”、“天公”這樣的具有壯偉特征的主觀意象，寓意深刻，氣勢磅礴。詩人熱情地呼喚社會變革，而且認為這種變革越大越好，大得該像驚天動地的春雷一樣。他又認為實行社會變革最重要的因素是人才，所以他熱情地呼喚：天公??！請你抖擻精神，把各式各樣的人才都賜給我們吧。,主旨,這首詩描寫了當時社會死氣沉沉的狀況，表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。,己亥雜詩,清 龔自珍 九州生氣恃風雷， 萬馬齊喑究可哀。 我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。,