《去年的樹》(優(yōu)秀課件).ppt

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去年的樹,人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè),自由朗讀全文，找出生字詞，讀準(zhǔn)字音，并思考:課文講了一件什么事？,róng,化,合,shèng,余,下,fá,méi,木,砍,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 點(diǎn)燃 盯著,詞語(yǔ)積累： 融化 剩下 伐木 煤油燈 點(diǎn)燃,歸納總結(jié)： 課文講了一個(gè)怎樣的故事？,鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友 ?？墒堑诙甏禾?，鳥兒從南方回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)樹不在了，它四處尋訪，她問(wèn)了__________， 最后找到了___________________________。,明年一定會(huì)回來(lái)唱歌給它聽,樹根、大門、小女孩,找到了樹并唱歌給它聽,一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。,,,,,,當(dāng)太陽(yáng)露出笑臉的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)月亮掛上樹梢的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。” 當(dāng)原野上森林里的雪都融化的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)樹葉在秋風(fēng)中飄落的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹孤獨(dú)的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹悲傷的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹無(wú)聊的時(shí)候，——“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱。”,“再見了，小鳥！明年春天 請(qǐng)你一定回來(lái)，還唱歌給我聽?！?“好的，我明年春天一定回來(lái)， 給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”,難舍難分,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去?！?“門先生，我的好朋友樹在哪兒 ，您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著。”,,“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪嗎？”,“立在這兒的那棵樹， 到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒（著急）問(wèn)樹根。 樹根（傷心）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?,“門先生，我的 好朋友樹在哪兒， 您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒， 做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?,,她（急切）問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門（同情）回答說(shuō)：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”,“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵?火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞 燈里亮著?！?“小姑娘，請(qǐng)告訴我， 你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊?,,鳥兒（乞求）問(wèn)女孩：“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？? 小女孩（難過(guò)）回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去。”,“門先生，我的好朋友樹在哪兒 ，您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著?！?,“小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪嗎？”,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。,接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。,,這兩個(gè)“看”意思不同，第一個(gè)“看”是鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友，這時(shí)它仿佛在說(shuō)“樹朋友，我終于找到你了?！?第二個(gè)“看”是說(shuō)鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，這時(shí)它仿佛在說(shuō)“樹朋友，我唱的歌好聽嗎？”,,,鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹 。 春天，鳥兒從南方飛回來(lái)卻發(fā)現(xiàn) 。 鳥兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前 ，因?yàn)樗?。,明年春天回來(lái)給它唱歌,好朋友樹不見了,唱起了去年唱過(guò)的歌,思念樹這個(gè)好朋友,,,本文通過(guò)記敘鳥兒四處尋訪它的朋友──樹的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。,總結(jié),作為讀者，你肯定還有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)呢？把自己想說(shuō)的話寫下來(lái)。 我想對(duì)小鳥說(shuō)…… 我想對(duì)大樹說(shuō)…… 我想對(duì)作者說(shuō)…… 我想對(duì)伐木工人說(shuō)……,,,1、要信守諾言、珍惜友情。 2、要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木,課文包含的道理：,友誼地久天長(zhǎng)！,我會(huì)演,今 日 作 業(yè),1、繼續(xù)完成小練筆。 2、繼續(xù)閱讀充滿友情的文章。 《鹿樹》 《風(fēng)的故事》,可以選擇一篇讀，也可以全讀。,1、閱讀新美南吉的童話。 《狐貍阿權(quán)》 《小狐貍買手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盜賊》 《蝸牛的悲哀》 2、把學(xué)完課文的感受寫下來(lái)。,,,去年的樹,,唱,歌,找,,,,信守諾言 珍惜友情,,,四次對(duì)話,鳥兒與樹,鳥兒與樹根,鳥兒與門,鳥兒與小女孩,,,樹對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽?！? 鳥兒說(shuō)：“好的，我明年春天一定回來(lái)，給你唱歌，請(qǐng)等著我吧！”,鳥兒與樹,,,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠涓? 樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒與樹根,,,她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 門回答說(shuō)：“樹么在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?鳥兒與門,,,鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?，?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？? 小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒與小女孩,