語文市骨干教師競賽作品(教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告):散步
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散步,莫懷戚,被稱為“暴走媽媽”的陳玉蓉,55歲的她患有重度脂肪肝,為了割肝拯救患有先天性肝臟功能不全疾病的兒子,每天暴走10公里。7個月下來,脂肪肝消失,醫(yī)生連稱“簡直是個奇跡”。,每天10 公里路,每餐半個拳頭大的米飯團(tuán),常人難以想象需要怎樣的毅力才能堅持。,陳玉蓉說:“有時我也感覺看不到盡頭,想放棄。但我堅信:只要我多走一步路、少吃一口飯,離救兒子的那天就會近一點(diǎn)?!?7個多月來,她的鞋子走破了四雙,腳上的老繭長了就刮,刮了又長,而幾條褲子的腰圍緊了又緊。,內(nèi)科主任田德安也連聲感嘆:從醫(yī)幾十年,還沒有見過一個病人能在短短7個月內(nèi)消除脂肪肝,更何況還是重度?!皼]有堅定的信念和非凡的毅力,肯定做不到!”,2009年11月3日,陳玉蓉接受了肝臟割離手術(shù),隨后兒子葉海斌接受了肝臟移植手術(shù)。,“感動中國”2009年度人物評選2010年2月10日揭曉,陳玉蓉當(dāng)選“感動中國”十大人物之一。,母愛齊天,大聲讀課文,熟悉文章內(nèi)容和表達(dá)的情感。,整體感知,找出文中有關(guān)寫她、他、我的相關(guān)語句,分別用心、月亮、笑臉、太陽的符號做標(biāo)記,在文中圈點(diǎn)標(biāo)注。,聽讀課文,,散步 莫懷戚 我們在田野上散步:我,我的母親,我的 妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走 遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因為如此,才應(yīng) 該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。 她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時候很聽她的 話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了, 有一些老人挺不住,在清明將到的時候死去了。 但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個酷冬。,這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著, 有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕 咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。 我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小 家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子,后面也是媽媽 和兒子?!蔽覀兌夹α?。 后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的 兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。 我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒 子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面, 她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大,就像民族 領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想一個兩全的辦法,找不出; 我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我 決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親 的時日已短。我說:“走大路。”,但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還 是走小路吧?!彼难垭S小路望去:那里有金色的 菜花,兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘。 “我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。 這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚 塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子 也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大,然而 很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自 然也輕:但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很 仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個 世界。,請同學(xué)們大聲的讀出你剛才做標(biāo)記的語句,選擇一句結(jié)合你的體驗說說你的理解。,深入研讀,這是一個春天里的散步,文章在記敘中穿插了描寫和議論性的語句,使文章更有表現(xiàn)力,找出這樣的語句,品味其表達(dá)效果。,合作探究,景物描寫往往為你的文章增色,北大教師曹文軒曾經(jīng)說過這樣的話:他帶了一個博士生寫了一個中篇小說,曹老師看了以后覺得這位博士生才氣橫溢,文筆獨(dú)特,但他提出一個要求,要加入至少十段的景物描寫,這篇文章會更精彩。第二天,博士生交來的文章加了18段 ,曹老師看了以后,覺得文章酣暢淋漓,文筆斐然,這也讓我們體會到景物描寫對于文學(xué)創(chuàng)作有非常重要的作用。議論性的語句也增加了文章的深度,使散文更富有哲理。,結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí),你能否在你課前寫作的基礎(chǔ)上,加入一點(diǎn)景物描寫或議論的語句,讓你的習(xí)作片段更富有表現(xiàn)力?,拓展延伸,溫暖 ——寫給90后的初二(8)班同學(xué) 暴走媽媽動天地, 散步途中顯真情。 最是人間好風(fēng)景, 敬老愛幼傳美名。 以這首詩與同學(xué)們和在座的老師們共勉。,謝謝指導(dǎo)!,
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