大班上學期體育教案《小小建筑師》.doc

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幼兒教育：________ 大班上學期體育教案《小小建筑師》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班上學期體育教案《小小建筑師》 設(shè)計意圖： 游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。那么，如何抓住孩子的這一心理特點，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學活動呢？我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個木頭人》。它之所以能吸引幼兒，是因為游戲中幼兒從運動到靜止時，做出的各種滑稽有趣的定格動作?！缎⌒〗ㄖ煛愤@節(jié)體育游戲活動，便是由這個游戲演變而來的。 活動目標： 1、通過游戲活動，發(fā)展幼兒走跑交替、跳躍及平衡的能力，體驗游戲帶來的樂趣。 2、通過游戲活動，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動作的靈敏性，提高幼兒聽信號做相應(yīng)動作的能力。 3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維和協(xié)作能力。 活動準備： 1、紅、黃、藍、綠色的塑料圈每人四個。 2、紅、黃、藍、綠色的小旗各一面。 3、大鼓一面，柱子兩根。 4、錄音機、磁帶。 5、場地布置如圖。 活動過程： 一、引出課題，引起興趣。 幼兒人手一個小圈當方向盤舉在胸前。 師：小建筑師們。今天我們開車去上班，好嗎？ 二、活動熱身操。 （放音樂）工地到了，我們把車停好開始工作啦！ 教師帶幼兒做各種勞動的動作。如鏟土、打樁、運磚等。 三、用圈來搭建迷宮。 為了讓小動物們玩得更開心，我們打算在這個動物樂園里建兩座大迷宮。今天就是請小建筑師們來建迷宮的。不過在建迷宮之前，我這個質(zhì)量檢查員要先檢查一下你們的技術(shù)怎么樣。 （一）熟悉鼓聲，練習基本動作。 你們瞧，我們的工地上有一面大鼓。你們知道這面鼓是怎么用的嗎？ 1、熟悉鼓聲。 教師邊講解邊演示：它有三種敲法。（第一種慢慢敲；第二種快速敲；第三種短促地敲鼓邊。）這三種不同的聲音分別可以用走、跑、跳以三種動作來表示，你覺得哪種聲音用哪種動作表示比較合適呢？ 2、聽信號做動作。 幼兒根據(jù)不同的鼓聲信號練習三種動作：慢慢敲走，快速敲跑，敲鼓邊跳。 3、擴散思維。讓幼兒想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。） （二）分散練習，搭建迷宮。 1、提出要求。 你們看，我們跟前都擺著四個不同顏色的圈?，F(xiàn)在請你們每一位建筑師都用這四個圈來搭建一個小迷宮，迷宮的形狀可以是各種各樣的?？凑l搭的和別人不一樣。 2、幼兒操作。 3、走跑練習。 迷宮造好了嗎？那么搭得怎么樣呢？讓我們一起來看看吧。 請你們聽著鼓聲，繞著自己的小迷宮邊走邊看，檢查一下自己的迷宮漂不漂亮。如果鼓聲慢，我們就慢慢走；如果鼓聲快，就快快跑；鼓聲停，我們也要停，再做個漂亮的動作，好嗎？ 4、雙腳跳躍練習。 剛才你們檢查過了迷宮的形狀和樣子，漂亮嗎？那么，它里面是不是很堅固呢？我們用另外一種方法來檢查一下吧。你們瞧，我是用什么方法來檢查的？（教師示范在圈內(nèi)單腳跳和雙腳跳）你們想試試嗎？現(xiàn)在請你們也聽鼓聲邊跳邊檢查迷宮的每個角落。鼓聲停的時候，我會舉起一面旗子。舉什么顏色的旗，就跳到什么顏色的圈里。看誰跳得最好，做的動作最有趣。 （三）自由組合，合作搭建迷宮。 1、提出要求。 你們知道，一個人做事速度快，還是大家一起工作快呢？對了，人多力量大。那現(xiàn)在就請你們拿好自己的材料去找?guī)讉€伙伴合作搭一個迷宮好嗎？ 2、幼兒操作。（自由組合） 3、走跑交替和跳躍練習。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁