大班上學期美術教案《小小魔術師》.doc

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幼兒教育：________ 大班上學期美術教案《小小魔術師》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班上學期美術教案《小小魔術師》 活動目標： 1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。 2、學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。 活動準備： 準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。 活動過程： 1、導入活動，引起興趣。 師：”今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：”你們看，老師盤子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍） 2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。 (1）師示范并講解：”今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎么來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子里，然后呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來的顏色涂在這個鉛畫紙上?！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。 （2）幼兒進行調色操作，教師觀察，并進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。 師：”現(xiàn)在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它涂在鉛畫紙上，呆會有大用處?！保ㄌ岢鲂l(wèi)生要求魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面， （3）學習拓印的方法：（師出示一張白紙）”看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫好的畫上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什么？” 3、添畫。 （1）師示范給印出來的畫添畫?！蓖趵蠋熡X得有點象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行。” （2）幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。 4、分享活動的樂趣，積累經(jīng)驗。 教師展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表揚一些作品富有創(chuàng)造力的幼兒。 第 3 頁 共 5 頁 大班上學期美術教案《小房子》 活動內(nèi)容：繪畫《小房子》 活動目標： 1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。 2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。 活動準備： 1、畫紙；彩筆；蠟筆； 2、范畫《小房子》 活動過程： 1、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。 2、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？ 3、蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。 談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的大，才能住得下小白兔。）幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等） 4、幼兒作畫，教師個別指導，繪畫時可以和好朋友坐在一起， 5、幼兒大膽作畫。 師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。 6、幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子，為什么？表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁