基于ProE及ANSYS的載貨汽車主減速器結構設計與有限元分析[含高清CAD圖紙和說明書

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SY-025-BY-2 畢業(yè)設計（論文）指導記錄 日期 2011.2.28 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 老師針對設計題目進行詳細的講解，對所收集的材料進行檢查。指出材料準備不夠充分，設計思路需要進一步明確，并重新幫助調整設計思路，要求準備開題報告。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.3.7 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對開題報告進行檢查，發(fā)現開題報告中的格式存在問題，技術路線不夠完善。老師針對技術路線進行了詳細的分析與講解。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.3.14 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對設計方案進行檢查，并對主減速器結構的相關知識進行了提問。發(fā)現對主減速器結構不十分明確，要求查找相關書籍重新學習。對設計方案提出了一些改進的意見。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設計（論文）指導記錄 日期 2011.3.21 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查主減速器設計計算，對計算中不明確的地方進行指導。要求學習PRO/E及ANSYS軟件，做好后續(xù)準備。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.3.28 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查完成的主減速器的設計計算和初步繪制的主減速器裝配圖。指出了主減速器裝配圖中存在的錯誤，并要求查找相關資料改正錯誤，盡快完成裝配圖及零件圖。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.4.4 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查主減速器裝配圖及零件圖。指出了裝配圖及零件圖中的錯誤，要求進一步修改；同時發(fā)現圖紙合計總數不足，要求增添零件圖數量。對PRO/E及ANSYS軟件的學習情況進行了檢查，要求加強學習。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設計（論文）指導記錄 日期 2011.4.11 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對主減速器的裝配圖及零件圖進行了檢查，并指出其中的錯誤；對主減速器的主要零部件的PRO/E模型進行檢查，要求盡快完成所需建模的零件，做好中期檢查準備。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.4.18 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查了主減速器的裝配圖、零件圖及PRO/E建模零件。發(fā)現裝配圖及零件圖中的標注存在錯誤，要求仔細查找相關書籍改正錯誤。指出了中期檢查中需要注意的事項，要求做好中期檢查準備。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.4.25 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對中期檢查中檢查老師指出的錯誤及建議作出分析，并給出修改意見，要求盡快修改完善。要求按照任務書中的進度進行主減速器主要零部件的ANSYS有限元分析。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設計（論文）指導記錄 日期 2011.5.2 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對中期檢查中問題的修改情況進行檢查。對主減速器主要零部件的ANSYS有限元分析存在的問題給予建議，并幫助查閱相關資料，要求盡快完成有限元分析。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.5.9 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查了主減速器裝配圖、零件圖及主要零部件的ANSYS有限元分析。指出了裝配圖及零件圖的不足，要求盡快完善。要求著手撰寫說明書。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.5.16 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查了圖紙的完善程度及說明書的撰寫情況，指出了說明書中存在的格式問題，要求按照撰寫規(guī)范編寫，加快說明書的編寫。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： SY-025-BY-4 畢業(yè)設計（論文）指導記錄 日期 2011.5.23 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 檢查了完成的主減速器裝配圖及零件圖，對存在的細節(jié)問題予以指出。仔細檢查了說明書，指出了存在的問題，要求盡快修改。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.5.30 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 進一步對主減速器的裝配圖、零件圖及說明書進行檢查，指出存在的問題，要求盡快修改，完善設計。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名： 日期 2011.6.6 地點 土木樓 指導方式 面談 指導記錄 （指導內容、存在問題及解決思路） 對主減速器的裝配圖、零件圖及說明書進行檢查，并指出了答辯中需要注意的事項，要求做好答辯準備。 學生（記錄人）簽名： 指導教師簽名：