中班語言活動《春天的色彩》教學反思.doc

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幼兒教育：________ 中班語言活動《春天的色彩》教學反思 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班語言活動《春天的色彩》教學反思 語言的學習在于創(chuàng)設一個語言運用的情境。本節(jié)活動中，我以色彩鮮艷的背景圖和抑揚頓挫的語言來吸引幼兒，配以班德瑞的輕音樂《春野》。這首樂曲散發(fā)著一種靜靜地、清新的春天的氣息，靜靜地欣賞會讓人覺得舒適、平靜。它的主題、感覺與《春天的色彩》這首散文很相配，于是我把它當作這節(jié)教學活動的背景音樂。美的圖畫，美的音樂，在美的環(huán)境中，孩子們也用各種美的方式表達著自己對春天美的理解，在各種情境中感受著春天的美好。 為了和散文內(nèi)容相吻合，更好地吸引幼兒的參與，我利用打雷的聲音，創(chuàng)設了”雷雨”情境，非常吸引孩子們的注意。在問：“這么響的聲音會把哪些冬眠的小動物驚醒”時，有的幼兒猜到驚醒了“小蛇”，有的猜到驚醒了“小熊”，還有的猜到驚醒了“烏龜”等，這種有聲的情境渲染引起了幼兒表達的興趣，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗。 為了充分調(diào)動幼兒的積極性，引起幼兒的生活聯(lián)想，我創(chuàng)設了“續(xù)編朗誦”情境。請小朋友來告訴小熊春天的顏色時，幼兒更愿意說，比單純請幼兒來回答“你覺得春天是什么顏色”更容易激發(fā)幼兒說的欲望。雖然是一句簡單的話而已，但在孩子的頭腦中卻是一個有趣的情境。開始續(xù)編時，幼兒對形容顏色的詞語運用有些欠缺，老師進一步提醒和引導后，孩子們的仿編更加精彩： 恩綺：香蕉告訴小熊，春天是甜甜的黃色。 天依：樹葉告訴小熊，春天是嫩嫩的綠色。 偉寧：葡萄告訴小熊，春天是酸酸的紫色。 夢妍：小雞告訴小熊，春天是漂亮的黃色。 若熙：太陽告訴小熊，春天是艷艷的紅色。 宇凡：向日葵告訴小熊，春天是香香的黃色。 光穎：郁金香告訴小熊，春天是漂亮的紅色。 正陽：金盞菊告訴小熊，春天是美美的桔色（美麗的桔色）。 朝陽：小青蛙告訴小熊，春天是嫩嫩的綠色。 涵碩：彩虹告訴小熊，春天是五顏六色的。 家旭：大地告訴小熊，春天是絢麗多彩的。 ，快樂的小雨點?！? 家樂：“小雨點排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到小草上，哎呀呀，小雨點把小草當成了滑梯；跳到窗子上，哎呀呀，小雨點把窗子當成了滑梯；跳到大門上，哎呀呀，小雨點把大門當成了滑梯?；?、滑吧，快樂的小雨點?！? 家旭：“小雨點排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到小山上，哎呀呀，小雨點把小山當成了滑梯；跳到石頭上，哎呀呀，小雨點把石頭當成了滑梯；跳到小花上，哎呀呀，小雨點把小花當成了滑梯?；伞⒒?，快樂的小雨點?！? 知航：“小雨點排著隊唱著歌從天上跳下來。跳到葉子上，哎呀呀，小雨點把葉子當成了滑梯；跳到樹干上，哎呀呀，小雨點把樹干當成了滑梯；跳到蹺蹺板上，哎呀呀，小雨點把蹺蹺板當成了滑梯?；?、滑吧，快樂的小雨點?！? 第 3 頁 共 6 頁 中班語言活動《有朋友真好》 【活動目標】 1、學習觀察圖片中的人物景物，模仿人物對話。 2、感受角色見真摯的友情，懂得朋友間應互相關(guān)心和幫助。 【重點難點】 重點：引導幼兒了解故事角色的思想、情感。 難點：學習觀察圖片訊息，學習模仿對話。 【活動準備】 1、故事大掛圖、幼兒用書。 2、手電桶、長繩子、長柄平底鍋。 3、桌子、盤子、生日蛋糕卡紙、椅子、電話。 【活動過程】 一、觀察圖片，欣賞故事 活動導入：引導幼兒一起歌唱《好朋友》，加入一些動作，作為課前活動（幫助提高幼兒的積極性） （1）觀察圖片。 （注：教師引導幼兒按圖順序觀察圖中的人物景物——為主；教師引導幼兒察覺故事內(nèi)容——為次。） 師：小朋友們想聽這個故事嗎？故事的名字叫做《有朋友真好》……教師朗誦故事。 （2）聽故事。 幼兒通過傾聽故事，了解故事內(nèi)容，感知青蛙和癩蛤蟆很要好。 師提問：今天是誰的生日？癩蛤蟆請誰參加生日party？ 青蛙遲到了嗎？為什么？ 癩蛤蟆為什么著急得哭了，它擔心什么？ 癩蛤蟆準備了什么東西？想去干什么呢？ （承上啟下）師：最后癩蛤蟆和青蛙一起過得開心，它們是很好很好的朋友！小朋友們知道它們互相說了什么話嗎？ 二、學習模仿對話。 （1）眼看版圖句子，嘗試一字一字看讀。 句子： 今天是癩蛤蟆的生日。 青蛙怎么還沒來？ 青蛙，別著急，我來幫你了。 來晚了，真對不起！ 和你一起過生日真好！ （以上環(huán)節(jié)重復2-3次） 基本結(jié)束部分：請個別幼兒上臺看圖簡單講述故事內(nèi)容。 活動延伸： （2）情景扮演。（利用游戲幫助提高學習的有效性） 教師們首先簡單示范情景扮演。角色有：癩蛤蟆、青蛙、大灰狼、大樹。 然后幼兒自主尋找4位小朋友為一小組，依圖提示進行扮演。（教師從旁提供幫助） 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁