大班上學(xué)期美術(shù)教案《兔子先生去散步》.doc

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幼兒教育：________ 大班上學(xué)期美術(shù)教案《兔子先生去散步》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期美術(shù)教案《兔子先生去散步》 活動(dòng)目標(biāo)： 1.欣賞繪本《兔子先生去散步》，了解其作畫手法。 2.能用多種工具、材料嘗試，大膽表現(xiàn)兔子先生去散步的情景。 3.喜歡進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，愿意和同伴交流分享。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.幼兒閱讀過繪本《兔子先生去散步》。 2.顏料、紙筆（鉛筆、水彩筆、水粉筆）、抹布等。 3.課件。 活動(dòng)過程： （一）出示課件，引出課題。 教師：小朋友們，我們讀過繪本《兔子先生去散步》，兔子先生可愛嗎？那你們知道這只可愛的兔子先生是怎么畫出來的嗎？ （二）猜測(cè)示范，了解作畫手法。 1．猜測(cè)交流。 教師：你認(rèn)為兔子先生是怎樣畫出來的？請(qǐng)小朋友相互說說。 2．示范講解。 3．教師小結(jié)。 教師：原來兔子先生，并不是用白色顏料畫出來的，而是以其他顏料涂在白紙上，把兔子先生的樣子”圍”出來的，再點(diǎn)上小小的紅眼睛，一條咖啡色的嘴巴，加上一條黑條紋的紅領(lǐng)帶。 （三）欣賞圖案，交代作畫要求。 1.欣賞圖案。 教師：你們還記得兔子先生散步時(shí)去過哪些地方？ 2.構(gòu)思作品。 教師：請(qǐng)小朋友想一想，兔子先生可能還會(huì)去哪里散步，會(huì)遇到什么事情呢？ 3.交代要求。 （四）幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 提醒幼兒想好再畫，幫助幼兒解決作畫中出現(xiàn)的問題。 （五）展覽評(píng)析。 教師：我們來欣賞一下大家創(chuàng)作的《兔子先生去散步》。 活動(dòng)延伸： 家園活動(dòng)：回家后可以和爸爸媽媽一起來畫一畫，除了兔子先生，你還可以畫畫其他的事物。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班上學(xué)期美術(shù)教案《冬天（一）》 教材分析： 《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解，我們特組織開展了本次活動(dòng)。畫面以幼兒暢想為主，教師通過引導(dǎo)，激發(fā)，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力?！抖臁肥谴蟀嗟谝粚W(xué)期結(jié)合季節(jié)特征的一個(gè)繪畫活動(dòng)，要求幼兒應(yīng)用已有的知識(shí)技能，表現(xiàn)自己對(duì)冬天的感受。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 1、在教學(xué)活動(dòng)前，教師有意識(shí)地在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒?dòng)等，加深幼兒對(duì)幼兒園的印象。 2、準(zhǔn)備豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。 3、運(yùn)用正面的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。 2、能按意愿獨(dú)自設(shè)計(jì)畫面，大膽作畫。 3、增強(qiáng)對(duì)冬季周圍事物關(guān)注。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。 三、活動(dòng)難點(diǎn)： 能畫出冬天里景物、人物的特征，色彩合適。 四、活動(dòng)準(zhǔn)備： 水彩筆、畫紙、范畫 五、活動(dòng)過程： 1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。（指向目標(biāo)1） “小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？”“你看到的冬天是什么樣子的呢？”幼兒討論，教師簡(jiǎn)單小結(jié)。 2、提出繪畫主題，引導(dǎo)幼兒思考。（指向目標(biāo)2、3） “今天我們要來畫一幅‘冬天’”，你會(huì)畫一些什么呢？”幼兒個(gè)別說一說，互相說一說。 3、提出作畫要求，幼兒自主作畫教師觀察引導(dǎo)。（指向目標(biāo)1、2、3） “請(qǐng)小朋友畫出景物、人物在冬天里的樣子，要讓別人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，盡量不要和別人一樣?！? 4、幼兒作畫，教師幫助能力較弱的幼兒豐富畫面內(nèi)容，涂上適當(dāng)?shù)纳剩M(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。 5、活動(dòng)結(jié)束： （指向目標(biāo)3） 請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜歡的作品，說說原因。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)