大班下學(xué)期音樂教案《美麗的草原我的家》.doc

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幼兒教育：________ 大班下學(xué)期音樂教案《美麗的草原我的家》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班下學(xué)期音樂教案《美麗的草原我的家》 【教學(xué)目標(biāo)】 1．在情境中學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈提、壓腕動作，嘗試創(chuàng)編、模仿擠奶舞的各種動作。 2．感受蒙古族風(fēng)情，增進(jìn)熱愛祖國大家庭的情感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件一份。 【教學(xué)過程】 一、跳一跳，草原小駿馬。 1．談話：旅游過的地方。 師:你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？去過哪里？ 【小結(jié)】我們的祖國是個大家園，到處都有美麗的風(fēng)景！ 2．律動：草原小駿馬。 （1）播放。提問:這是哪里？怎么去？你們會騎馬嗎？怎么騎？ （2）播放音樂。 （3）師：這一次音樂有變化了，馬兒有時跑得快，有時會跑得慢，仔細(xì)聽音樂！ 二、學(xué)一學(xué)，快樂擠奶舞。 1．欣賞蒙古風(fēng)光片。 師：我們來到了草原的深處，一起看看草原上的人是怎么生活的？ 2.學(xué)習(xí)提、壓腕動作。 （1）嘗試自己做動作。 （2）老師示范擠奶動作。 （3）再次示范。 （4）動作講解、練習(xí)。 3.創(chuàng)編擠奶舞動作。 （1）討論：有什么辦法讓奶牛心情好一點(diǎn)？ （2）跟著音樂，用你們自己的方法讓奶牛好心情好一點(diǎn)。 4.組合動作快樂舞蹈。 （1）組合表演。師:奶牛心情好了，方法也會了，再來試試看，能不能擠出更多的牛奶。 （2）完整表演。 （3）不同姿勢再次完整表演。 三、看一看，優(yōu)美蒙古舞。 播放視頻。師：我們帶著滿桶的牛奶回到蒙古包，喝牛奶、看表演。 第 3 頁 共 5 頁 大班下學(xué)期音樂教案《說唱臉譜》 幼兒園大班音樂教案：戲說臉譜 活動目標(biāo)： 1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，初步感受京劇《戲說臉譜》； 2、通過京劇臉譜熟悉歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱京劇《戲說臉譜》學(xué)習(xí)根據(jù)不同的臉譜角色，用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。 3、初步了解中國國粹——京劇藝術(shù)，并逐步喜愛京劇藝術(shù)。 活動準(zhǔn)備： 1、京劇臉譜圖片：藍(lán)臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉。 2、京劇臉譜實(shí)物。 3、欣賞過京劇表演片斷。 活動過程： 一、教師出示京劇臉譜實(shí)物，與幼兒進(jìn)行談話，導(dǎo)入活動。 師：您們見過這些面具嗎？在哪兒見過的？教師簡單介紹這些面具的特定名稱——京劇臉譜的由來。 二、教師出示京劇臉譜圖，讓幼兒初次欣賞京劇《戲說臉譜》 師：京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣） 三、幼兒學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容 1、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。藍(lán)臉的竇爾頓在深夜偷偷的盜走了皇帝的御馬；紅臉的關(guān)公在戰(zhàn)場殺敵英勇無比；花臉的孫猴非常的神氣、機(jī)智；白臉的曹操精明、奸詐；黑臉的張飛俠膽仗義、但脾氣暴躁，生氣發(fā)脾氣時喳喳亂叫，很遠(yuǎn)的地方都能聽見。 2、用兒歌的形式將歌詞內(nèi)容朗誦給幼兒聽，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。 3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。 四、幼兒學(xué)唱京劇《戲說臉譜》 1、教師表演范唱。 2、幼兒跟隨教師學(xué)唱。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁