2019秋二年級數學上冊 7.2《用9的乘法口訣求商》教學建議 （新版）冀教版.doc
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《用9的乘法口訣求商》 教學目標： 1、結合具體事例，經歷用9的乘法口訣自主解決生活中的簡單問題的過程。 2、能比較熟練地用9的乘法口訣進行相應的乘除法計算。 3、提高用口訣計算的速度和正確率，增強學好數學的信心。 教學建議： ◆插花問題 1、先讓學生看圖、讀題，了解圖中的信息（一共有45枝花）和兩個問題，鼓勵學生自己解決。 2、全班交流，說一說自己是怎樣想的、怎樣算的，用的是哪句口訣。 ◆試一試 1、先指導學生看圖了解三種花各有多少枝，再提出“配成9個同樣的花籃，可以怎樣搭配”的問題，鼓勵學生自己提出搭配方案。 2、交流學生制訂的搭配方案。對學生不同的搭配方案，教師要給予肯定。 ◆練一練 第1題，讓學生獨立完成。交流時，讓學生試著說一說每組題中三道算式的聯(lián)系。 第2題，可以進行計時練習。教師注意了解每個學生計算的速度和正確率。 第3題，先讓學生觀察題中兩邊的算式，明白這道題應該分別算兩邊的題，再和中間的得數連起來。 第4題，先讓學生讀題、看圖，搞清楚題中的數學信息和問題，再獨立完成。交流時，說一說自己是怎樣想的。
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