2019秋六年級音樂上冊 第一單元《唱著跳著走近你》教案 蘇少版.doc

《2019秋六年級音樂上冊 第一單元《唱著跳著走近你》教案 蘇少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋六年級音樂上冊 第一單元《唱著跳著走近你》教案 蘇少版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

唱著跳著走近你 教 學 內 容 1．聽：《迎賓曲》 2．唱：《唱著跳著走近你》 教 學 目 的 1．學唱歌曲《唱著跳著走近你》。能用朝氣蓬勃的歌聲表現(xiàn)熱情友好的音樂形象，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。 2.能嘗試運用已學過的音樂知識創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。 3.能專注地欣賞《迎賓曲》，了解歌曲背景，感受音樂所表達的情感和樂曲所具有的中國民族音樂特點，初步理解音樂藝術在思想情感的表達及世界文化的交流中所發(fā)揮的巨大作用。 教 學 重 難 點 1．跨小節(jié)切分節(jié)奏和休止符的掌握以及歌曲休止處的修飾處理。 2.用輕快、跳躍的聲音演唱，并表現(xiàn)出歌曲的現(xiàn)代感。 教 材 分 析 《唱著跳著走近你》這是一首歡快、跳躍的二部合唱歌曲，緊密的節(jié)奏型和切分音的使用，使歌曲充滿朝氣，富有現(xiàn)代感。歌曲是三段體結構。通過對不同體裁音樂的欣賞，感受音樂所表達的情感，以及樂曲中所具有的中國民族音樂特點，了解民族音樂元素對作曲家音樂創(chuàng)作活動所產生的影響；啟發(fā)學生用已經掌握的知識對歌曲進行處理，并通過對比、練習達到最好的表現(xiàn)效果。 教 學 過 程 教學內容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、以樂激情 二、以歌傳情 三、以歌會友 四、作業(yè) 1．這是新學期的第一節(jié)音樂課，教師播放《迎賓曲》，請學生們在熱情歡快的音樂聲中走進教室。 2.請學生說說對《迎賓曲》的初步感受。 　3.教師介紹歌曲表現(xiàn)的主題及時代背景。 （1）教師出示《迎賓曲》曲譜，請學生再次欣賞歌曲，并從歌詞中分析判斷歌曲表現(xiàn)的內容是何時、何事、何地。 （2）觀看影片《客從何來》片段，教師簡介一年一度的“廣交會”。 4.視唱教材中《迎賓曲》的旋律片段。 5.請學生聆聽廣東音樂《步步高》，感受《迎賓曲》中與之相似的旋律，并用鉛筆在書上的樂譜中做記號。 6.請學生說一說作曲家為什么這樣創(chuàng)作？目的何在？ 1．請學生再欣賞一首歌曲《唱著跳著走近你》。分析歌曲表現(xiàn)的主題，說說情緒、內容等。[ 2.學唱歌曲 (1)節(jié)奏練習：教師出示節(jié)奏卡片請學生讀讀、拍拍，注意連線的讀法。 (2)合唱練習：先請高、低兩聲部的同學分別找出自己聲部中有連線和休止符的樂句唱一唱、合一合，最后再連貫、完整地唱出合唱部分。 （3）歌曲接龍演唱：教師唱第一樂段，學生唱合唱部分。 教師領唱時，請學生根據(jù)自己的感受說一說：在曲譜中有顏色的地方加入什么樣的伴奏合適？（如拍手、聲勢、打擊樂器、做動作等都可以） 分別請學生嘗試在演唱中加入伴奏，聽聽、看看誰創(chuàng)作的效果好。（學生在此過程中逐漸唱熟第一部分歌曲） 選擇較好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。 （4）歌曲處理 請學生根據(jù)歌曲情緒，試著將以學過的斷音記號、連音記號標注在歌曲中合適的地方，唱一唱，說說感覺如何。有感情、完整地演唱歌曲。 以歌曲《唱著跳著走近你》為藍本進行歌詞的改編，歌唱、贊美自己的家鄉(xiāng)并以歌聲熱情地歡迎八方賓客的到來。 把今天學習的歌曲唱給你的家人聽，讓他們給你評價一下。 　 譜 例 　 板 書 設 計 課 后 筆 記