五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第7課《愛(ài)的奉獻(xiàn)》教案 人音版.doc

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《愛(ài)的奉獻(xiàn)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》的歌譜，讓學(xué)生掌握歌曲中的音樂(lè)知識(shí)。 2、學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》并能深情地演唱，根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段，感受并表現(xiàn)兩個(gè)樂(lè)段不同的音樂(lè)情緒。 3、讓學(xué)生深刻理解歌曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，讓學(xué)生理解“愛(ài)”的含義，與此同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次愛(ài)的教育。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，并能深情地演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握音樂(lè)知識(shí)，能根據(jù)歌曲的情緒劃分樂(lè)段，啟發(fā)學(xué)生對(duì)“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的理解。 教學(xué)用具： 百度搜索、電子琴。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 1、用《師生問(wèn)好歌》把學(xué)生帶入課堂。 2、播放以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)的一組以愛(ài)為主題的視頻。要求學(xué)生找出讓你最感動(dòng)的一個(gè)畫(huà)面，并說(shuō)出理由。 3、是呀！一幅幅畫(huà)面體現(xiàn)出解放軍叔叔為了人民的安全而奮不顧身；我們中國(guó)人為了那些需要幫助的人而無(wú)私奉獻(xiàn)；連小孩也知道給勞累一天的媽媽洗腳……這就是愛(ài)。愛(ài)有很多：父愛(ài)、母愛(ài)、同學(xué)朋友的友愛(ài)、社會(huì)的大愛(ài)等等。那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首與“愛(ài)”有關(guān)的歌曲，那就是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，請(qǐng)聽(tīng)歌曲。 二、新課教學(xué) 1、老師簡(jiǎn)單的介紹歌曲。 2、學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段的旋律。 A：掌握休止符（八分休止符、十六分休止符）。 B：師唱旋律，學(xué)生用“啦”模唱出來(lái)。 C：學(xué)生跟老師的琴聲哼唱第二段的旋律。（提示學(xué)生注意第一小節(jié)“啊”的時(shí)值） D：找出這段旋律的特點(diǎn)，（樂(lè)段上、下兩句是平行結(jié)構(gòu)，大多相同，只是在“美好的人間”處有所不同。）老師要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，多次對(duì)比，防止學(xué)生混淆。 3、學(xué)生跟老師的琴聲用“啦”哼唱結(jié)束句的旋律。（提示學(xué)生注意“啊”的時(shí)值） 4、跟音樂(lè)的伴奏來(lái)完整的哼唱旋律。 5、抽學(xué)生有感情的朗讀歌詞，其他的學(xué)生跟著伴奏用“啊”或者“啦”唱旋律。（老師發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并指出糾正） 6、跟老師琴聲的旋律將歌詞唱出來(lái)。 A：跟老師琴聲的旋律將前兩行歌詞唱出來(lái)。 B：給接下來(lái)旋律的歌詞唱出來(lái)。 C：給最后的旋律填上歌詞。 7、歌曲學(xué)完了。 師：說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒是怎樣的？ 生：（深情的、激情的） 8、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)情緒給歌曲劃分樂(lè)段，你認(rèn)為應(yīng)該怎么劃分？分組討論，再小組匯報(bào)（第一樂(lè)段從開(kāi)始到幸福之花處處開(kāi)遍，剩下的為第二段）。 師：為什么這樣劃分？ 生：因?yàn)榈谝粯?lè)段是充滿深情的，第二樂(lè)段是充滿激情的。 9、學(xué)生跟伴奏深情地演唱歌曲，同時(shí)老師對(duì)沒(méi)有唱準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，今天我們學(xué)了這首“愛(ài)的奉獻(xiàn)”，我們要做一個(gè)有愛(ài)心的人，要學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)身邊的人，幫助那些需要幫助的人，知道“愛(ài)的奉獻(xiàn)”是一種良好的美德。孩子們，讓我們?nèi)w起立，滿懷深情地再次唱響這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。師生用手語(yǔ)表示：“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言！”結(jié)束整堂課。